山东省济南市高新区2020-2021学年九年级上学期期末语文试题（word版 含答案）

山东省济南市高新区2020-2021学年九年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A．纤细（xiān）   契合（qì） 掂量（diān）   伤痕累累（léi）

B．盘桓（huái）   拘泥（nì） 荣膺（yīng）   蹑手蹑脚（niè）

C．诡谲（jué）    戏谑（xuè） 蓦然（mù）    随声附和（hè）

D．差异（chā）   顷刻（qǐng） 侦缉（jī）      哄堂大笑（hōng）

2．下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A．飞窜  天然气  如雷灌耳  未雨绸缪

B．熄灭  候车室  断章取义  无精打采

C．掂记  健康码  心旷神怡  如坐针毡

D．鼎盛  水笼头  吹毛求疵  取义成仁

3．下列句中加点成语使用恰当的一项是（   ）

A．对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

B．青青的山，绿绿的水，山水相映，栩栩如生，令人陶醉。

C．在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。

D．听完演讲后，姜春由衷地说：“李老师的演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”

4．下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．同学们修改自己的作文时，要注意改正并找到作文中的错别字。

B．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。

C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

D．通过开展“全国文明城市”建设，我市环境卫生状况有了很大改变。

5．结合语境，依次填入横线处的内容恰当的一项是(　　)

古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。

①观赏它的苍翠的颜色

②思量它何以活得这样老

③思量怎样去买它、砍它、运它

A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②

6．下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（   ）

A．加冠，古代时男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。

B．风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

C．宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。

D．讳，旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名，叫作“避讳”。

二、课内阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

7．下列句子翻译有误的一项是（   ）

A．故患有所不辟也  患：祸患，灾难

B．蹴尔而与之  蹴：踩踏

C．乡为身死而不受  乡：同“向”，先前，从前

D．妻妾之奉  奉：奉献

8．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ）

A．行道之人弗受      辍耕之陇上

B．万钟于我何加焉    是焉得为大丈夫乎

C．由是则生而有不用也  环而攻之而不胜

D．所恶有甚于死者     皆朝于齐

9．下列对文章理解有误的一项是（   ）

A．文章论述的重点是在“生”与“义”不能兼得的情况下，要“舍生取义”。

B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证明自己的观点。

C．孟子在文中运用排比极大地增强了文章的气势，更好地阐述文章的观点。

D．不受嗟来之食的故事从反面论证了“本心”赋予了人极大的力量。

三、课外阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

至于启卷，必先几案洁净藉以茵褥①然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。今浮图、老氏④尤知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之。

（注释）①茵褥：被褥。②脑：书脑，即书的装订处。③揉熟：揉坏。④浮图、老氏：指佛教徒、道教徒。

10．用“/”给下面文字断句。（画两处）

必  先  几  案  洁  净  藉  以  茵  褥  然  后  端  坐  看  之

11．用现代汉语翻译下面的句子。

每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意

12．选文是司马光训诫儿子的一段话，结合原文内容说一说司马光对书有着怎样的态度。

四、诗歌鉴赏

13．阅读下面的文段，完成题目。

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

（1）通读全诗赏析有误的一项是（   ）

A．诗歌寓情于景，作者匠心独运地借自然景物的变化，写出人物感情的变化。

B．“村南村北行人绝”一句写出行人绝迹，万籁无声，透露出诗人孤独寂寞的感情。

C．“独出门前望野田”一句在全诗中承上启下，描写对象、诗人情感均由此过渡。

D．诗歌采用以声衬静的手法描绘了村野月光朗照的优美，表达出诗人惊喜之情。

（2）赏析“霜草苍仓虫切切”中“苍苍”“切切”使用的妙处

五、句子默写

14．按要求填写相应的词句。

（1）_______________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（2）一轮秋影转金波，______________。 （辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）

（3）浊酒一杯家万里，______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ______________。（苏轼《定风波》）

（5）_______________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）

（6）《过零丁洋》“_______________？_____________”表达诗人以死明志的决心和崇高的民族气节。

（7）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉与听觉两方面生动概括地再现紧张激烈战斗场面的句子是“_______________，_______________。”

六、名著阅读

15．阅读以下选段，回答问题。

他在省城要看贡院，不想才到天字号，就撞死在地下，众人都慌了，只道一时中了邪。取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来，众人扶着他立了起来，他看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。

（1）本段文字选自清代长篇讽刺小说《_______________》，作者______________，“他”是指书中的___________________（人名）。

（2）他见到天字号和号板，为什么要一头撞死？他和范进有哪些相似之处？

七、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

书法与中国文化

①中国的书法艺术与京剧、武术、针灸是国际社会公认的四大国粹。在华夏五千年文明的发展过程中，汉字的书写逐渐升华为一门艺术，这在世界各种文字的发展史上不能不说是一个奇迹。

②中国书法艺术与中国文化相表里，与中华民族精神成一体。中国文化的精神是天人合一、贵和尚中。这种强调整体和谐的思想，肯定事物是多样性的统一，主张以广阔的胸襟、海纳百川的气概，兼容并包，使社会达到“太和”的理想境界。书法的理想境界也是和谐，但这种和谐不是简单的线条均衡分割，状如算子的等量排列，而是通过参差错落、救差补缺、调轻配重、浓淡相间等艺术手段的运用，达到的一种总体平衡，即中国文化“和为贵”的价值观，通过书法艺术的中和之美得到了完美体现。

③儒道互补、刚柔相济是中国传统文化的又一基本内容。儒家倡导刚健有为、自强不息，《论语》用“任重而道远”来勉励“弘毅”的“士”；《老子》主张“致虚极，守静笃”，引导士人以清静无为从喧嚣的尘世中得到解脱，成为儒家思想的补充。中国书法艺术对阳刚之美和阴柔之美的追求，毫无疑问受儒道两家追求理想人格的影响。当然，书法艺术中对阳刚与阴柔的表现，不是二者仅取其一，非此即彼，而是兼而备之，有所侧重。以王羲之为代表的晋人书法，由于晋代士人的价值取向，崇尚高迈俊逸的精神风格，洒脱清远的精神气度，其书法艺术总体上以阴柔为基调，含蓄蕴藉，寓俊宕之骨于清逸之气，柔中带刚；反之，清代又由于汉民族在心理上有着抑郁愤懑之情结，特别是金石之学昌盛，使书家从中获取一种强劲的动力，以释抑郁之怀。

④先秦哲学中，道家的虚无思想对中国传统文化影响深远。书法艺术中注重对空白的经营，强调在无墨处施展才华，计白当黑，正是这一观点的具体体现。在书法艺术中，一纸之上，着墨处为黑，无墨处为白；有墨处为实，无墨处为虚；有墨处为字，无墨处亦为字；有字处固要，无字处尤要。白为黑之凭，黑为白之藉，黑白之间，相辅相成；虚为实所参，实为虚所映，虚实之际，互为所系。老子的对立统一思想，被书法艺术中计白当黑之实践体现得淋漓尽致。

⑤书为心画。就个体而言，书法作品中的笔墨线条，是书者情感的倾诉，心性的抒发，怀抱的展示：《兰亭序》可见王右军之飘逸，《祭侄稿》可睹颜鲁公之悲愤。就整体而言，自古至今的书法珍品，凭借着千姿百态的线条构建，共同聚集着对中国文化的陈述，对民族精神的彰显。

⑥中国书法艺术对中国文化的诠释深刻而周详，对中华民族精神的体现博雅而细腻。我们从对中国书法文化的研究中，看到了中国文化中富有生机的精华，更看到了书法艺术中所蕴涵的生生不息的民族精神。

（选自《中国书法报》，有删改）

16．下列对于中国书法艺术的理解不正确的一项是（   ）

A．中国书法艺术是文字发展史上的奇迹，是国际社会公认的中国四大国粹之一。

B．中国书法艺术追求总体平衡，反映了中国文化和谐统一的思想。

C．中国书法艺术不仅是简单的线条艺术，还是位置、色调、黑白等艺术的综合体现。

D．中国书法艺术周详地诠释了中国文化，蕴含着生生不息的民族精神。

17．从说明方法的角度，简要分析第⑤段画线句的表达作用。

《兰亭序》可见王右军之飘逸，《祭侄稿》可睹颜鲁公之悲愤。

18．阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。

就整体而言，自古至今的书法珍品，凭借着千姿百态的线条构建，共同聚集着对中国文化的陈述，对民族精神的彰显。

阅读下面文章，完成下面小题。

瘸叔出行

曾立力

①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。

②本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究！年前，石头来送年货，鼓励他说：瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身，我封个大红包赔你！石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。

③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门，只好硬着头皮往前走。

④瘸叔走出屋场坪（píng），见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他？走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，柴财谐音，愿他今年发财，过上好日子。

⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气说：命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身？想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。

⑥石头是个大学生，读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔：穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。

⑦这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝？也太平常了吧，鬼才稀罕！诓他来吹北风，就这宝贝？黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。

⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘，更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。

⑨突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道：我抓到大鱼了！年年有余！年年有余！

⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜：恭喜瘸叔！贺喜瘸叔！鲤鱼跳龙门，好兆头啊！好兆头！话音没落，就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说：这鱼哟，市面上稀罕得很！

⑪彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线。

⑫这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。

（选自《微型小说选刊》，2019年第4期，有删改）

19．通读全文，说说题目中“出行”的含义。

20．品味语言，回答问题。

（1）从环境描写的角度，赏析第⑧段画线句。

路旁，风中干硬的树叶，毫无情面地死劲地抽打他。

（2）结合语境，赏析第⑨段中加点词语。

他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。

21．请结合文章内容，谈谈你对结尾第⑫段画线句“瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来”的理解。

22．本文在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解。

八、作文

23．按要求作文。

成长是奇妙的旅程。柔弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩。这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己。

请以《原来，我也很        》为题，写一篇文章。

要求：①补全题目后，选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

参考答案

1．D

2．B

3．A

4．C

5．C

6．A

7．D

8．C

9．D

10．必先几案洁净/藉以茵褥/然后端坐看之。

11．示例：我常看到你们翻书时直接用手指撮起书页，这很不合我的意思。

12．示例：“至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥”“未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑”“每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟其纸”“每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意”——对书的爱惜；“今浮图、老氏尤知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之”——对书的敬重。

13．

（1）D

（2）示例：“苍苍”写草色茫茫一片，“切切”写小虫窃窃私语，勾画出萧瑟凄清的乡村秋夜景象，流露了诗人孤独寂寞的情感，用叠词增强了诗歌的音韵美。

14．无限山河泪    飞镜又重磨    燕然未勒归无计    一蓑烟雨任平生    俗子胸襟谁识我    人生自古谁无死    留取丹心照汗青    马作的卢飞快    弓如霹雳弦惊   

15．

（1）    《儒林外史》    吴敬梓    周进   

（2）恳求别人带他去参观贡院时，大半生追求功名利禄不得的辛酸和悲苦，以及所忍受的侮辱与欺凌一下子倾泻出来，所以想撞死。二人都醉心于功名，深受科举制度毒害，半生潦倒，受人欺凌侮辱，晚年中举，飞黄腾达。

16．C

17．示例：举例子。列举了王右军《兰亭序》和颜鲁公《祭侄稿》的例子，具体真实地说明了书为心画。就个体而言，书法作品中的笔墨线条，是书者情感的倾诉，心性的抒发，怀抱的展示，增强了说服力。

18．示例：就整体而言，意为从总体来说。说明从总体来说，绝大部分自古至今的书法珍品，凭借着千姿百态的线条构建，共同聚集着对中国文化的陈述，对民族精神的彰显。但并非每幅作品都有这样的作用，体现了说明文语言的准确性。

19．示例：“出行”在文中有两层含义，一指瘸叔“新年外出找个好彩头”的行为；二指瘸叔在外出过程中，在石头的帮助下找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程。赞美了投身家乡建设的大学生石头的善良和智慧、有理想、有志向，热爱家乡的高尚品格。（或者能答出：表达了心有希望才能迎来美好生活，扶贫先要扶志的主题。）

20．（1）示例：环境描写，描写寒风劲吹，干硬的树枝被大风吹动猛烈摇晃的景象，“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，烘托出此时瘸叔心境的凄凉。为下文瘸叔继续出行即将有收获做了铺垫。

（2）示例：“扑”用力向前冲，运用动作描写表现出瘸叔出门找好彩头受挫之后，突然发现好彩头一条大鱼时惊喜、激动的心情，更表达出瘸叔对重拾美好生活的渴望。

21．当瘸叔看到系有一截被扯断的细线的金丝鲤时明白了大学生石头巧设金丝鲤作为好兆头时他感动的留下了眼泪，他点燃了剩下的鞭炮，重燃了对美好生活的渴望。赞美了投身家乡建设的大学生石头的善良和智慧、有理想、有志向，热爱家乡的高尚品格。（或者能答出：表达了心有希望才能迎来美好生活，扶贫先要扶志的主题。）

22．示例1：运用插叙的写法，文章第五段插叙了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，为下文写在石头的帮助下重燃希望之火做铺垫，表达了心有希望才能迎来美好生活，扶贫先要扶志的主题。插叙手法丰富了文章的内容，使小说情节一波三折。

示例2：巧设悬念的写法，先交代瘸叔新年出行去找好彩头的原因，继而写瘸叔寻找过程屡屡受挫失望悲观的心情，寻找无果想要放弃的念头，设置情节上的矛盾，造成悬念，引发读者的同情和期待，推动情节发展。为下文写在石头的帮助下重燃希望之火做铺垫，赞美了投身家乡建设的大学生石头的善良和智慧、有理想、有志向，热爱家乡的高尚品格。（或者能答出：表达了心有希望才能迎来美好生活，扶贫先要扶志的主题。）设置悬念使文章跌宕起伏，引人入胜。

23．例文：

原来，我也很优秀

总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。在那些流逝的时光中，在脑海里流转的回忆中，我渐渐发现：原来，我也很优秀。

那时一词演讲比赛，璀璨的霓虹灯光映在选手小玉的白衫青裙上，仿佛碎星般移动，面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她自信满满、容光焕发的样子，躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能俯首称臣。“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。

“不要紧张，记住，你也很优秀！”温柔的话语笼置着我，犹如黎明的曙光揭去夜莓的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆，尽量从容地走到舞台中央，

霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲，突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡，我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等待响在我头上的晴天霹雳。

“你也很优秀，加油！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里似十五个吊桶打水——七上八下，霎时，掌声如雷，温暖了我的心。

在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，“我要做一个自信的人。”我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前。原来，我也很优秀！