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苏教版必修一第四章 发现与明确问题发现问题多媒体教学课件ppt
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这是一份苏教版必修一第四章 发现与明确问题发现问题多媒体教学课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了发现问题，发现问题的意义，问题的概念与分类，问题的来源，案例分析电话的发明，问题从哪里来，要主动发现问题，发现问题的途径与方法，无针注射器，无针钉书机等内容，欢迎下载使用。
1.问题的来源。2.发现问题的途径与方法。
1. 明确发现问题的重要性。2. 初步掌握发现问题的一般方法。3. 通过各种渠道收集与所发现问 题相关的各种信息，并进行处理。
发现问题的意义
福特公司一套重要设备出现故障，找了很多人来维修，结果都没有维修好，没办法了，就在购买设备的英国公司高价聘请一位工程师过来维修，工程师来到之后，反复查找原因，最后在一个小零件上划了一条线，然后对旁边福特公司的人说，在划线的地方切掉就好了，果不其然，切掉之回后故障真的解除了，按照合约，福特公司应支付公司一万美元答复，周围的人都唏嘘不已，感叹一条线就可以价值一万美元，工程师回答到：那条线只值一美元，而怎样找到那条线值9999美元。
从技术的角度来看，人类的发展过程是什么样的过程？
人类的发展过程是：发现问题
从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。
问题:生活中为我们所不知而需要解答的话题。
观察生活，你能发现什么吗?
有人说：“当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。” 也有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。”
流线型设计的交通工具:
1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！” 在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”……这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。 1877年，第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》，标志着电话为公众所采用。 1878年，贝尔电话公司正式成立。
1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。
必然碰到的别人给出的主动发现的
生活（衣、食、住、行等）
主动思考（开发新产品）
发现问题→进行设计→解决问题
第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。第二种：由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求 解决方案。第三种：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并 试图解决它。
（1）人类生存活动中必然会遇到的问题.
例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人发明了刀叉。
(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。
(3)基于一定的目的有设计者自己主动发现问题.
阅读案例：电话的发明思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？我国要发射绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。
日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源。
1.“用心”观察日常生活
简介 浙江省新昌中学学生贾利港同学在家劳动时发现用手剥玉米费劲，效率低，发明了家用简易玉米脱粒机，获得大家的好评。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。做一个有“心”人。
如果你生活中发现问题视而不见吗？
发现问题的途径与方法--观察
养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。制定好观察提纲，有计划地实行观察。
有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。
无意观察：人们被动地接受外界的刺激，而通过感官去观察事物的，因而不太容易在观察活动中觉察到人们的需要，也即难以引发有价值的发现。或者是漫无目的，走马看花。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。
请同学们从以下方面谈谈日常生活中的问题。
衣——食——住——行——玩——……
发现问题的途径与方法——观察
请同学们尝试着提出在教室中遇到的技术问题。
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩 子。3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
2.“主动出击”收集和分析信息
调查的题目：作为学生你喜欢什么样的台灯？ 调查的内容：从台灯的功能、材料、色彩、价格等 方面进行问题设计。
发现问题的途径与方法——收集
台灯问卷调查结果及分析
针对于统计结果，你发现了什么问题？
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
3.在技术研究与技术试验中 ——“寻求灵感、发现问题”
发现问题的途径与方法——试验
案例分析—伽利略与体温计
模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统
通过实践，黄建洪发现普通立体栽培系统存在两个问题：浇灌过程中水浪费现象严重；采光不均匀，导致不同平台的植物生长状况不均衡。
黄建洪联想到利用DNA双螺旋结构优越性改造立体栽培系统，经历半年多的设计修改，他终于成功实施了设计方案，与普通立体栽培系统比，该系统的植物种植密度更高。并且它可以根据植物的需要定时喷水，比普通立体栽培更节水。同时，它还能根据不同平台植物的采光需要进行旋转，让所有的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育以及育种等多个领域。
浙林本科生一项试验独具创意
发现问题的途径与方法--试验
材料：纸杯、铁丝 其它可自选
(一) 问题的来源 1.人类生存活动中必然会遇到的问题。 2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试 图解决它。(二) 发现问题的途径与方法 1.观察日常生活。 2.收集与分析信息。 3.技术研究与技术试验。
一、你在使用钢笔时发现的问题二、你在刷牙时发现的问题三、你在使用剪刀时发现的问题四、你在使用雨伞时发现的问题五、你在教室扫地时发现的问题六、你在上体育课时发现的问题七、你在使用电脑时发现的问题八、你在用餐时发现的问题 各小组把自己发现的问题填入自己设计的表格，小组内交流，各小组选出认为最有价值的2-3个问题在班内交流展示。
阅读课本P83相关内容，笔的样式越来越多，……我们选择的范围也越来越大，请就笔的使用情况，采用观察法、询问法、问卷调查法中的任意一种，发现问题并查明原因。
1.问题的来源。2.发现问题的途径与方法。
1. 明确发现问题的重要性。2. 初步掌握发现问题的一般方法。3. 通过各种渠道收集与所发现问 题相关的各种信息，并进行处理。
发现问题的意义
福特公司一套重要设备出现故障，找了很多人来维修，结果都没有维修好，没办法了，就在购买设备的英国公司高价聘请一位工程师过来维修，工程师来到之后，反复查找原因，最后在一个小零件上划了一条线，然后对旁边福特公司的人说，在划线的地方切掉就好了，果不其然，切掉之回后故障真的解除了，按照合约，福特公司应支付公司一万美元答复，周围的人都唏嘘不已，感叹一条线就可以价值一万美元，工程师回答到：那条线只值一美元，而怎样找到那条线值9999美元。
从技术的角度来看，人类的发展过程是什么样的过程？
人类的发展过程是：发现问题
从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。
问题:生活中为我们所不知而需要解答的话题。
观察生活，你能发现什么吗?
有人说：“当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。” 也有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。”
流线型设计的交通工具:
1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！” 在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”……这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。 1877年，第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》，标志着电话为公众所采用。 1878年，贝尔电话公司正式成立。
1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。
必然碰到的别人给出的主动发现的
生活（衣、食、住、行等）
主动思考（开发新产品）
发现问题→进行设计→解决问题
第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。第二种：由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求 解决方案。第三种：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并 试图解决它。
（1）人类生存活动中必然会遇到的问题.
例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人发明了刀叉。
(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。
(3)基于一定的目的有设计者自己主动发现问题.
阅读案例：电话的发明思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？我国要发射绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。
日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源。
1.“用心”观察日常生活
简介 浙江省新昌中学学生贾利港同学在家劳动时发现用手剥玉米费劲，效率低，发明了家用简易玉米脱粒机，获得大家的好评。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。做一个有“心”人。
如果你生活中发现问题视而不见吗？
发现问题的途径与方法--观察
养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。制定好观察提纲，有计划地实行观察。
有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。
无意观察：人们被动地接受外界的刺激，而通过感官去观察事物的，因而不太容易在观察活动中觉察到人们的需要，也即难以引发有价值的发现。或者是漫无目的，走马看花。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。
请同学们从以下方面谈谈日常生活中的问题。
衣——食——住——行——玩——……
发现问题的途径与方法——观察
请同学们尝试着提出在教室中遇到的技术问题。
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩 子。3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
2.“主动出击”收集和分析信息
调查的题目：作为学生你喜欢什么样的台灯？ 调查的内容：从台灯的功能、材料、色彩、价格等 方面进行问题设计。
发现问题的途径与方法——收集
台灯问卷调查结果及分析
针对于统计结果，你发现了什么问题？
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
3.在技术研究与技术试验中 ——“寻求灵感、发现问题”
发现问题的途径与方法——试验
案例分析—伽利略与体温计
模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统
通过实践，黄建洪发现普通立体栽培系统存在两个问题：浇灌过程中水浪费现象严重；采光不均匀，导致不同平台的植物生长状况不均衡。
黄建洪联想到利用DNA双螺旋结构优越性改造立体栽培系统，经历半年多的设计修改，他终于成功实施了设计方案，与普通立体栽培系统比，该系统的植物种植密度更高。并且它可以根据植物的需要定时喷水，比普通立体栽培更节水。同时，它还能根据不同平台植物的采光需要进行旋转，让所有的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育以及育种等多个领域。
浙林本科生一项试验独具创意
发现问题的途径与方法--试验
材料：纸杯、铁丝 其它可自选
(一) 问题的来源 1.人类生存活动中必然会遇到的问题。 2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试 图解决它。(二) 发现问题的途径与方法 1.观察日常生活。 2.收集与分析信息。 3.技术研究与技术试验。
一、你在使用钢笔时发现的问题二、你在刷牙时发现的问题三、你在使用剪刀时发现的问题四、你在使用雨伞时发现的问题五、你在教室扫地时发现的问题六、你在上体育课时发现的问题七、你在使用电脑时发现的问题八、你在用餐时发现的问题 各小组把自己发现的问题填入自己设计的表格，小组内交流，各小组选出认为最有价值的2-3个问题在班内交流展示。
阅读课本P83相关内容，笔的样式越来越多，……我们选择的范围也越来越大，请就笔的使用情况，采用观察法、询问法、问卷调查法中的任意一种，发现问题并查明原因。
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