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    苏教版必修一第四章 发现与明确问题发现问题多媒体教学课件ppt

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    这是一份苏教版必修一第四章 发现与明确问题发现问题多媒体教学课件ppt,共43页。PPT课件主要包含了发现问题,发现问题的意义,问题的概念与分类,问题的来源,案例分析电话的发明,问题从哪里来,要主动发现问题,发现问题的途径与方法,无针注射器,无针钉书机等内容,欢迎下载使用。

    1.问题的来源。2.发现问题的途径与方法。
    1. 明确发现问题的重要性。2. 初步掌握发现问题的一般方法。3. 通过各种渠道收集与所发现问 题相关的各种信息,并进行处理。
    发现问题的意义
    福特公司一套重要设备出现故障,找了很多人来维修,结果都没有维修好,没办法了,就在购买设备的英国公司高价聘请一位工程师过来维修,工程师来到之后,反复查找原因,最后在一个小零件上划了一条线,然后对旁边福特公司的人说,在划线的地方切掉就好了,果不其然,切掉之回后故障真的解除了,按照合约,福特公司应支付公司一万美元答复,周围的人都唏嘘不已,感叹一条线就可以价值一万美元,工程师回答到:那条线只值一美元,而怎样找到那条线值9999美元。
    从技术的角度来看,人类的发展过程是什么样的过程?
    人类的发展过程是:发现问题
    从技术的角度看,人类进步与发展的过程就是不断发现问题,不断进行设计,从而解决问题的过程。
    问题:生活中为我们所不知而需要解答的话题。
    观察生活,你能发现什么吗?
    有人说:“当汽车的速度超过200Km/h时,空气阻力的问题越来越明显。” 也有人说:“我烧菜时放盐的量老是控制不好。”
    流线型设计的交通工具:
    1876年3月10日,贝尔通过送话机喊道:“沃森先生,请过来!我有事找你!” 在实验室里的沃森助手听到召唤,像发疯一样,跃出实验室,奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着:“我听到了贝尔在叫我!我听到了贝尔在叫我!”……这样,人类有了最初的电话,揭开了一页崭新的交往史。 1877年,第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》,标志着电话为公众所采用。 1878年,贝尔电话公司正式成立。 
    1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音:“喂,芝加哥”,这一历史性声音被记录下来。
    必然碰到的别人给出的主动发现的
    生活(衣、食、住、行等)
    主动思考(开发新产品)
    发现问题→进行设计→解决问题
    第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。第二种:由别人给出的问题,设计者必须针对问题寻求 解决方案。第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题,并 试图解决它。
    (1)人类生存活动中必然会遇到的问题.
    例如:为了解决进食,人们设计了叉子、筷子,西方人发明了刀叉。
    (2)别人给出的问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。 如:当汽车的速度超过200Km/h时,空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题,人们设计了外观呈流线型的汽车。
    (3)基于一定的目的有设计者自己主动发现问题.
    阅读案例:电话的发明思考:贝尔的设计针对的是什么问题?这个问题从何而来?我国要发射绕月卫星,现在我国的火箭推力不足,必须研制大推力火箭。
    日常生活是我们存在的背景和基础,它往往蕴藏着丰富的问题资源。
    1.“用心”观察日常生活
    简介 浙江省新昌中学学生贾利港同学在家劳动时发现用手剥玉米费劲,效率低,发明了家用简易玉米脱粒机,获得大家的好评。
    要养成观察的习惯,多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲,作好观察记录。做一个有“心”人。
    如果你生活中发现问题视而不见吗?
    发现问题的途径与方法--观察
    养成观察的习惯,形成观察的灵敏性。制定好观察提纲,有计划地实行观察。
    有意观察:有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察;观察问题认真、深入、周密,要透过现象看本质。
    无意观察:人们被动地接受外界的刺激,而通过感官去观察事物的,因而不太容易在观察活动中觉察到人们的需要,也即难以引发有价值的发现。或者是漫无目的,走马看花。
    要养成观察的习惯,多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲,作好观察记录。
    请同学们从以下方面谈谈日常生活中的问题。
    衣——食——住——行——玩——……
    发现问题的途径与方法——观察
    请同学们尝试着提出在教室中遇到的技术问题。
    你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗?
    当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时,如果管子弯折了,就喝不到饮料。人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热,会烫着孩 子。3. 在使用折叠剃须刀时很不安全,常常刮破皮肤。
    2.“主动出击”收集和分析信息
    调查的题目:作为学生你喜欢什么样的台灯? 调查的内容:从台灯的功能、材料、色彩、价格等 方面进行问题设计。
    发现问题的途径与方法——收集
    台灯问卷调查结果及分析
    针对于统计结果,你发现了什么问题?
    产品设计的市场调查和分析
    北京小家电市场调查报告
    3.在技术研究与技术试验中 ——“寻求灵感、发现问题”
    发现问题的途径与方法——试验
    案例分析—伽利略与体温计
    模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统
    通过实践,黄建洪发现普通立体栽培系统存在两个问题:浇灌过程中水浪费现象严重;采光不均匀,导致不同平台的植物生长状况不均衡。
    黄建洪联想到利用DNA双螺旋结构优越性改造立体栽培系统,经历半年多的设计修改,他终于成功实施了设计方案,与普通立体栽培系统比,该系统的植物种植密度更高。并且它可以根据植物的需要定时喷水,比普通立体栽培更节水。同时,它还能根据不同平台植物的采光需要进行旋转,让所有的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育以及育种等多个领域。
    浙林本科生一项试验独具创意
    发现问题的途径与方法--试验
    材料:纸杯、铁丝 其它可自选
    (一) 问题的来源 1.人类生存活动中必然会遇到的问题。 2.由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。 3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题,并试 图解决它。(二) 发现问题的途径与方法 1.观察日常生活。 2.收集与分析信息。 3.技术研究与技术试验。
    一、你在使用钢笔时发现的问题二、你在刷牙时发现的问题三、你在使用剪刀时发现的问题四、你在使用雨伞时发现的问题五、你在教室扫地时发现的问题六、你在上体育课时发现的问题七、你在使用电脑时发现的问题八、你在用餐时发现的问题 各小组把自己发现的问题填入自己设计的表格,小组内交流,各小组选出认为最有价值的2-3个问题在班内交流展示。
    阅读课本P83相关内容,笔的样式越来越多,……我们选择的范围也越来越大,请就笔的使用情况,采用观察法、询问法、问卷调查法中的任意一种,发现问题并查明原因。
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