小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册习作：游____一等奖ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册习作：游____一等奖ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了课时目标，教学重难点，词语比拼大热身，指导习作，板书设计，移步换景，抓重点，巧用过渡句等内容，欢迎下载使用。

1.通过阅读习作例文《颐和园》《七月的天山》，进一步感知按游览顺序写景的写作方法。
2.学习按照游览顺序的描写方式记述景观；指导完成一篇写景类游记。
学习按照游览顺序的描写方式记述景观。
五彩斑斓 重重叠叠 峭壁断崖 雪水清流 轻轻荡漾
五彩缤纷 突兀森郁 隐隐约约 或浓或淡 盘曲而上
1.葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
2.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
3.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（一）话主题，圈定写作内容
回忆生活中的经历，想一想你们游览过哪些地方？哪个地方给你们留下的印象最深？
（二）理顺序，确定写作思路
1.说一说《颐和园》和《七月的天山》分别运用了什么写作顺序？
①默读《颐和园》，画出起过渡作用的句子。
②体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。
2.默读《七月的天山》，说说作者是按什么顺序写天山的，你们是从哪些语句看出来的？
在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。
4.怎样才能把顺序写清楚呢？
①进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
②再往里走，天山显得越来越美。
③走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这三句话的写法有什么值得学习的地方？
从高到低、由远及近，运用形象的比喻依次描写雪峰、雪水以及溪流——水
描绘天山密林幽静的美景——树
描绘天山深处的景象——花
一边走一边看，再依次把看到的景物写下来，这就是移步换景法。文章中这几个过渡句自然、巧妙，清晰地写出了作者的观察顺序和地点的转换。
（三）小结方法，提出习作要求
1.通过这个单元的学习，在写景类游记文章方面，我们学到了哪些写作方法？
1.可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
2.印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。
3.可以用过渡句，使景物的转换更自然。
2.在横线上填上景点的名称，把题目补充完整。按照游览顺序写写这个景点，把游览的过程写清楚。
游____________
《海上日出》 太阳的变化顺序
《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》