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    小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册第四单元语文园地优秀课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册第四单元语文园地优秀课件ppt,共37页。PPT课件主要包含了第1课时,概括本段话的大意,拓展延伸,小练笔,春天的校园真美,自主观察尝试练写,运用符号修改病句,认识新的修改符号,第2课时,滁州西涧等内容,欢迎下载使用。

    西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
    这一段主要写了什么?段落中有一句话告诉了我们,请大家找一找。
    这段话的第一句话好在哪里?
    “也是”在文中起过渡作用,这句话概括了这段话的主要内容,是段落中心句。
    西沙群岛也是鸟的天下。
    “西沙群岛也是鸟的天下”直接写出了第5自然段的大意,它是本段的关键语句。
    不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,
    它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
    找出这段话的关键语句。
    探讨:可以直接用这个关键语句概括这个自然段的内容吗?
    不可以,这个关键语句概括不完全。关键语句虽然和段意有关,但有时候需要对关键语句进行改造,才能概括出段落大意。
    植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
    读下面的文段,找出关键语句,概括本自然段大意。
    缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着
    前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
    找出下面文段的关键语句。
    章鱼受惊时会变成白色,愤怒时又会变成红色。此外,它还能变成绿色、棕色、红棕色,或是周身出现有掩护作用的斑点。看来,章鱼真是一种善于变色的海洋生物。
    比较四个语段关键语句的位置,你发现了什么?
    关键语句有的能直接概括段意,有的与段意有关,略微改变,就能准确概括段意。关键语句的位置并不是固定的,可以在段首,也可以在中间,还可以在段尾。用关键语句概括段落大意是个好方法。
    围绕下面的关键语句写一段话。
    这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
    这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?
    这两句都是先写作者观察到的现象,后写作者提出的问题。
    观察两个例句,找找它们表达相似的地方。
    用横线画出作者看到的现象,用波浪线画出作者提出的问题。
    我们在观察身边的事物时,也要和作者一样,一边观察,一边思考,养成主动思考的习惯。
    在平时的生活中,你有没有观察后的思考?
    我发现含羞草________________________________________________________________________________________________________________________。
    围绕思考是否深入,问题是否合理,对练写的语段展开评价。
    我们以前学过哪些修改符号?它们的作用是什么?
    对调符号:表示前后相邻的两个词语或短语位置的对调。
    移动符号:圆圈内是将要移动的内容,分叉号放到移动后的位置。
    语段中还用了哪些修改符号?
    我养了螃蟹一只。我养了一只螃蟹。它最爱显摆它的钳了。它最爱显摆它的钳子了。向我高高举起那大钳子剪刀似的。向我高高举起那剪刀似的大钳子。
    比较修改前后的句子,说说你的发现。
    修改后语句变得通顺了。
    我养了螃蟹一只,他眼睛、嘴巴都不怎么显眼,钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次,我轻轻点了它一下用一根小棍,它立刻转动身体,向我高高举起那大钳子剪刀似的。
    我又点了几下,它钳子越举越高,突然,整个身子翻了过去。它急了,,腿和钳子在空中乱舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
    我养了一只螃蟹,它眼睛、嘴巴都不怎么显眼,钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次,我用一根小棍轻轻点了它一下,它立刻转动身体,向我高高举起那剪刀似的大钳子。我又点了几下,它的钳子越举越高,突然,整个身子翻了过去。它急了,腿和钳子在空中乱舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
    你从诗的题目中知道了什么?
    本诗写的是滁州西边山涧的景色。
    《滁州西涧》究竟描绘了怎样的景色?
    滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
    自读古诗,读准字音,读出节奏。
    这首诗写了什么?试试用自己的话来解释诗句,将没有把握或者不清楚的字词做上记号。
    反复吟读了这首诗,“滁州西涧”给你留下了什么印象?你是从哪些诗句中感受到的呢?
    独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
    春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
    这首诗表现了诗人怎样的情感呢?再读一读这首短小的七言绝句,看一看能否从中找出最能表现诗人情感的一个字或几个字来。
    韦应物是个洁身自好的诗人,也是个关心人民疾苦的好官。在仕途生涯中,他常处于进仕退隐的矛盾之中。中唐时期政治腐败,人民生活贫苦,他有志改良而无能为力,有意隐退而又不能,进退两难,只好任其自然。
    你从诗中哪些地方读出他这样的情感?
    思欲归隐,故独怜幽草;无所作为,恰同水急舟横。这一幅山水画,看似没有主人公的存在,其实诗人的灵魂无处不在。整首诗字里行间寄托着诗人的情怀。
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