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山东省济南市济阳区2021-2022学年上学期七年级期中生物试卷（word版 含答案）
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这是一份山东省济南市济阳区2021-2022学年上学期七年级期中生物试卷（word版 含答案），共34页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山东省济南市济阳区七年级（上）期中生物试卷
一、单选题（每题2分，共计50分）
1．我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（ ）
A．生物能繁殖后代
B．生物能排出代谢废物
C．生物能从外界摄取营养物质
D．生物能对外界刺激作出反应
2．生物入侵是指生物进入以往未曾分布过的地域并且能够繁衍后代的现象，绝大部分的生物入侵是直接或间接由人类活动造成的。为查清我国现有外来物种的种类，应采取方法是（ ）
A．观察法 B．推测法 C．调查法 D．实验法
3．下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈是指生活在地球上的所有生物
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
4．在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现的以下情形，其中描述不正确的是（ ）
A．图甲进行对光时，③应选择低倍物镜
B．图乙观察物像的视野，细胞数目少的是①
C．图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．图丁中边缘黑色，中间白亮的圆圈是气泡
5．下列关于生物学实验和探究的叙述，错误的是（ ）
A．在实验和探究的过程中，都要严格遵循单一变量原则
B．制作洋葱内表皮细胞及人体口腔上皮细胞临时装片，都要在载玻片中央滴一滴清水C．验证“绿叶在光下制造有机物”实验，方法步骤第一步是对植物进行“暗处理”
D．模拟探究“酸雨对生物的影响”，需对实验组和对照组生物的生长状况等进行统计
6．在显微镜下，若将如图中视野甲变为视野乙，玻片的移动方向和视野的范围变化分别是（ ）
A．左下方、范围变大 B．左下方、范围变小
C．右上方、范围变大 D．右上方、范围变小
7．下列属于同一结构层次的是（ ）
A．洋葱表皮、人的眼睛 B．肌肉细胞、神经系统
C．龙眼果实、猪的心脏 D．梨树的花、麓山杜鹃
8．下面为李亮观察人体口腔上皮细胞的显微镜操作和问题分析，正确的是（ ）
A．图甲中换高倍镜后若视野模糊应调节③
B．图乙中，李亮的操作是为了调节镜头上升
C．图丙中，带黑边的圆圈是气泡，盖盖玻片操作不当所致
D．图丁中，若要a调至视野中央，应将装片向左下方移动
9．许多生物实验要使用到显微镜，下列有关说法中正确的是（ ）
A．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越多
B．低倍物镜调换成高倍物镜应转动转换器，并微调粗准焦螺旋
C．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片需进行染色步骤，这样观察到的效果更好
D．显微镜镜筒下降过程中，实验者应两眼睁开，并用左眼注视目镜内视野
10．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
11．活细胞中的细胞质不是静止的，而是运动的，兴趣小组的同学为了探究细胞质是如何的运动的，在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（ ）
A． B． C． D．
12．下列有关光学显微镜使用的叙述中，正确的是（ ）
A．转换高倍镜后，视野变大
B．视野较暗时，应转换成平面镜对准通光孔
C．实验完毕，用清洁的纱布擦拭目镜和物镜
D．欲将物像从视野的左上方移到中央，装片应向左上方移动
13．如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．①控制物质进出细胞
B．⑥是细胞的控制中心
C．③可把光能转变为化学能
D．所有植物细胞都有结构⑤
14．夏天，人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于西瓜细胞的（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
15．科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用，而更令人震惊的是，为了获得仅靠阳光便能饱食终日的能力，它甚至还夺去了原属于藻类的“特殊基因”．光合作用的场所和特殊基因主要位于的细胞结构分别是（ ）
A．叶绿体 细胞核 B．细胞膜 细胞核
C．线粒体 细胞质 D．细胞壁 叶绿体
16．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述，错误的是（ ）
A．水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化
B．水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织
C．从结构层次上分析，稻花属于器官
D．水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统
17．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C．肾蕨的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子植物比孢子植物更适于陆地生活
18．下列诗句中描写藻类植物的是（ ）
A．大雪压青松，青松挺且直
B．墙角数枝梅，凌寒独自开
C．苔痕上阶绿，草色入帘青
D．西湖春色归，春水绿于染
19．丫山国家森林公园生态环境优美，放眼丫山，林深树密，苍翠欲滴。步行丫山栈道上，感觉空气清新，又湿润。这主要是因为植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．光合作用和蒸腾作用
20．如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
A． B．
C． D．
21．绿色植物光合作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放能量
22．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，隔水加热和鉴定产物用的液体材料分别为（ ）
A．酒精 澄清石灰水 B．碘液 酒精
C．碘液 澄清石灰水 D．酒精 碘液
23．科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（ ）
A．A和B对照，可以证明光照是光合作用条件
B．适当增加光照，A中产生的气泡可能会增加
C．A和C对照，可以证明光合作用场所是叶绿体
D．可以将A中产生的气体通入到澄清的石灰水中，如变浑浊，说明产生了氧气
24．下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验结论中，不正确的是（ ）
A．淀粉是光合作用的产物
B．二氧化碳是光合作用必需的原料
C．不能证明光合作用产生氧气
D．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
25．下列各项中，属于利用光合作用原理的是（ ）
①低温储存水果和蔬菜
②合理密植
③移栽幼苗时去掉部分叶片
④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发
⑤提高温室内二氧化碳的浓度，增加黄瓜产量
A．二项 B．三项 C．四项 D．五项
二、综合题（每空1分，共50分）
26．（9分）在生物学探究过程中，很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察。请根据显微镜结构示意图，结合相关操作，回答下列问题：
（1）图一中，显微镜主要构造，是图中 （填数字）。
（2）图一中，调节显微镜视野亮度的结构有[ ] 和[ ] 。
（3）图二中，王刚在实验中，若要观察到的效果由A变成B，他应先将装片向 移动，再转动[ ] 使高倍物镜对准通光孔，若视野有些模糊，应调节[ ] 。
（4）用显微镜寻找物像时，先转动图一中的[ ] ，使镜筒下降，此时眼睛要侧面注视 。
（5）操作显微镜时，发现视野B中有污物存在，移动装片和转动目镜污物均不动，则污物位于 上。
27．（8分）如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）图一所示细胞能保持一定的形态主要是因为[ ] 的作用。
（2）与图二细胞相比，图一细胞中特有的能量转换器是[ ] 。
（3）切洋葱时迸出的汁液多来自于植物细胞结构中的[ ] 。
（4）某些植物细胞在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图一细胞的[ ] 能够控制物质的进出。
（5）两种细胞的不同之处是图一细胞多了 结构（填文字）。
（6）细胞分裂受细胞中[ ] 的控制，其外有核膜包被，与细胞质之间具有明显界限，这样的细胞为 细胞。
（7）用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到的结构是[ ] 。
28．（8分）如图所示的是油菜植株的发育过程，请据图回答问题：
（1）人体和油菜都是由一个细胞发育而来的，这个细胞是 。
（2）a代表的生理过程是 ，此过程细胞核内的 进行复制后形成相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）不同的组织是由图中[ ] 形成的植物中具有分裂能力的组织叫 。
（4）在结构层次上，人体的皮肤属于 ，油菜花属于 。
（5）与人体相比，油菜植株在结构层次上没有 。
29．（9分）如图所示是常见的几种植物，请据图回答。
（1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是 。（填字母，可多选）
（2）在以上植物中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐进行光合作用的是 （填字母），属于种子植物的是 （填字母），可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是 （填字母），这种植物的生殖过程离不开 ，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B与D的共同特点是都能产生 ，但D的种子有 包被着，与种子共同构成 （填器官名称）。油松的种子是 的。
30．（8分）如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题：
（1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的 有关，水蒸气主要经图二中的[ ] 散失到外界空气中。
（2）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液叶能够变蓝的部分是 （填字母）处。通过 （填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。
（3）取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧 的双面刀片切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取 的一片制成临时切片。
（4）图三中甲、乙表示气体，则甲表示 ，实验中常用什么物质检测甲？ 。
31．（8分）为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图示回答问题：
（1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是消耗运走叶中原有的 ，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）本实验中，甲装置中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，而乙装置放置的是清水，说明该实验的变量是 。
（3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，其中丙操作是利用 进行隔水加热，目的是 。
（4）实验中，乙装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水冲掉碘液，叶片的颜色 （填变蓝或不变蓝），变蓝是因为植物产生的 ，这说明植物的光合作用需要 。
（5）根据此原理，菜农在利用大棚种植蔬菜的时候，经常开开门通通风，主要是往大棚内通入 气体。
2021-2022学年山东省济南市济阳区七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（每题2分，共计50分）
1．（2分）我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（ ）
A．生物能繁殖后代
B．生物能排出代谢废物
C．生物能从外界摄取营养物质
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处体现了生物能对外界刺激作出反应；可见描述中，没有体现的生物基本特征是生物能排出代谢废物。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
2．（2分）生物入侵是指生物进入以往未曾分布过的地域并且能够繁衍后代的现象，绝大部分的生物入侵是直接或间接由人类活动造成的。为查清我国现有外来物种的种类，应采取方法是（ ）
A．观察法 B．推测法 C．调查法 D．实验法
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中实验法是生物研究的主要方法，观察是科学探究的一种基本方法。
【解答】解：A、观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。A错误。
B、通过经验在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的推测和判断。B错误。
C、调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。为为查清我国现有外来物种的种类，应采用的方法是调查法。C正确。
D、实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。D错误。
故选：C。
【点评】观察、调查、资料分析是获得事实和证据的多种途径。
3．（2分）下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈是指生活在地球上的所有生物
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统等等，是最大的生态系统。
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
4．（2分）在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现的以下情形，其中描述不正确的是（ ）
A．图甲进行对光时，③应选择低倍物镜
B．图乙观察物像的视野，细胞数目少的是①
C．图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．图丁中边缘黑色，中间白亮的圆圈是气泡
【分析】图甲中，①细准焦螺旋、②粗准焦螺旋、③物镜、④目镜；
图乙中，①物镜短，属于低倍物镜，②物镜长，属于高倍物镜。
【解答】解：A、图甲进行对光时，③选择低倍物镜。正确。
B、图乙中，①是低倍物镜，放大倍数较小，看到的细胞数目多、细胞体积小；②是高倍物镜，放大倍数大，看到的细胞数目少、细胞体积大。因此图乙清晰物像的视野，细胞数目多的是①，错误。
C、显微镜下物体和像的移动方向相反，图丙物像在视野右下方，要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动。正确。
D、丁图中的黑色圆圈，边缘黑厚，中间白亮，是盖盖玻片时操作不当造成的气泡，正确。
故选：B。
【点评】熟练掌握显微镜的操作使用方法。
5．（2分）下列关于生物学实验和探究的叙述，错误的是（ ）
A．在实验和探究的过程中，都要严格遵循单一变量原则
B．制作洋葱内表皮细胞及人体口腔上皮细胞临时装片，都要在载玻片中央滴一滴清水
C．验证“绿叶在光下制造有机物”实验，方法步骤第一步是对植物进行“暗处理”
D．模拟探究“酸雨对生物的影响”，需对实验组和对照组生物的生长状况等进行统计
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。
【解答】解：A、在实验和探究的过程中，所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此除实验变量外，其他条件均相同，设计实验时应遵循单一变量原则，A正确。
B、制作洋葱内表皮细胞及人体口腔上皮细胞临时装片，都要在载玻片中央分别滴一滴清水和生理盐水，B错误。
C、验证“绿叶在光下制造有机物”实验，选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以方法步骤第一步是对植物进行“暗处理”，C正确。
D、在模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验时，需对实验组和对照组生物的生长状况等进行统计，观察酸雨对植物生长是否有影响，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
6．（2分）在显微镜下，若将如图中视野甲变为视野乙，玻片的移动方向和视野的范围变化分别是（ ）
A．左下方、范围变大 B．左下方、范围变小
C．右上方、范围变大 D．右上方、范围变小
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。视野越亮。解答即可。
【解答】解：甲图中的物像在视野的左下方，物像需要向右上方移动才能到达视野中央即乙图。因为显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此若将甲图转换成乙图，载玻片应向左下方移动；
乙图中的物像比甲图中的物像大，表明放大倍数变大，显微镜的放大倍数越大，视野越暗，范围变小，因此若将甲图转换成乙图，视野的范围变化是范围变小。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的成像特点、放大倍数以及物像的移动方向和装片的移动方向相反。
7．（2分）下列属于同一结构层次的是（ ）
A．洋葱表皮、人的眼睛 B．肌肉细胞、神经系统
C．龙眼果实、猪的心脏 D．梨树的花、麓山杜鹃
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：A、选项中洋葱表皮属于保护组织、人的眼睛是器官，不是同一结构层次；故该项错误。
B、选项中肌肉细胞是细胞，神经系统是系统；不属于同一结构层次，故该项错误。
C、选项中龙眼果实是器官，猪的心脏是器官；属于同一结构层次，故该项正确。
D、选项中梨树的花是器官，麓山杜鹃是植物体。不属于同一结构层次，故该项错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物体与植物体的结构层次的识别．
8．（2分）下面为李亮观察人体口腔上皮细胞的显微镜操作和问题分析，正确的是（ ）
A．图甲中换高倍镜后若视野模糊应调节③
B．图乙中，李亮的操作是为了调节镜头上升
C．图丙中，带黑边的圆圈是气泡，盖盖玻片操作不当所致
D．图丁中，若要a调至视野中央，应将装片向左下方移动
【分析】观图可知：①是转换器，②是反光镜，③是粗准焦螺旋，④是细准焦螺旋。解答即可。
【解答】解：A、甲图在换用高倍镜后，调节④细准焦螺旋来观察物像就更加清晰了，A错误；
B、图乙中，李亮顺时针转动③粗准焦螺旋，镜筒下降，这时眼睛应该从一侧注视物镜，以免碰到玻片标本，B错误；
C、图丙中带黑边的圆圈是气泡，这是因为盖盖玻片时操作不规范造成的，C正确；
D、欲将丙图视野中细胞a移至中央，需向右上方移动装片，D错误。
故选：C。
【点评】掌握显微镜的使用方法及临时装片的制造过程是解题的关键。
9．（2分）许多生物实验要使用到显微镜，下列有关说法中正确的是（ ）
A．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越多
B．低倍物镜调换成高倍物镜应转动转换器，并微调粗准焦螺旋
C．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片需进行染色步骤，这样观察到的效果更好
D．显微镜镜筒下降过程中，实验者应两眼睁开，并用左眼注视目镜内视野
【分析】（1）显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。
（2）制作好的临时玻片标本应先放在低倍镜下观察，然后再换用高倍镜观察，便于找到物像。观察时用手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁开），并转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。
【解答】解：A、显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞体积会变大，但数量会变少，A错误。
B、低倍物镜调换成高倍物镜应转动转换器，并微调细准焦螺旋，B错误。
C、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片，都需要进行染色这一步骤，这样观察到的效果更好，能更清晰地观察到细胞核，C正确。
D、显微镜镜筒下降过程中，两只眼睛应该注视物镜，以免物镜压坏玻片标本。D错误。
故选：C。
【点评】熟练掌握显微镜的使用方法是解答本题的关键。
10．（2分）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道制作口腔上皮临时装片的实验步骤。
11．（2分）活细胞中的细胞质不是静止的，而是运动的，兴趣小组的同学为了探究细胞质是如何的运动的，在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（ ）
A． B． C． D．
【分析】显微镜是比较精密的放大仪器，其主要部位是目镜和物镜，在显微镜下所成的像是实物的倒像。
【解答】解：显微镜成倒像。因此使用显微镜观察细胞时，从目镜内看到的物像是个倒像。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，但是流动方向不会变，所以，细胞质的实际流动情况是B
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确显微镜的成像特点。
12．（2分）下列有关光学显微镜使用的叙述中，正确的是（ ）
A．转换高倍镜后，视野变大
B．视野较暗时，应转换成平面镜对准通光孔
C．实验完毕，用清洁的纱布擦拭目镜和物镜
D．欲将物像从视野的左上方移到中央，装片应向左上方移动
【分析】（1）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。
（3）擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上影响观察效果。所以，对显微镜的物镜和目镜的镜头进行清洁时，应用擦镜纸擦拭。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
【解答】解：A、转换高倍镜后，视野会变小，A错误。
B、视野较暗时，应转换成凹面镜对准通光孔，B错误。
C、实验完毕，应使用擦镜纸擦拭目镜和物镜，C错误。
D、我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏左上方，向左上方移动玻片，物像会向右下方移动到视野的中央，D正确。
故选：D。
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
13．（2分）如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．①控制物质进出细胞
B．⑥是细胞的控制中心
C．③可把光能转变为化学能
D．所有植物细胞都有结构⑤
【分析】由动物和植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。①细胞壁起保护和支持细胞的作用；②细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用；③叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能；④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心；⑤液泡内的细胞液中溶解着多种物质；⑥活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，据此解答。
【解答】解：A、①细胞壁起保护和支持细胞的作用，A错误；
B、④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，B错误；
C、③叶绿体是进行光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，C正确；
D、只有成熟的植物细胞才具有中央大液泡，D错误。
故选：C。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
14．（2分）夏天，人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于西瓜细胞的（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，仔细分析答题。
【解答】解：A、细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。
B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意。
C、细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等。与生物的遗传有重要意义。不符合题意。
D、植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，西瓜汁等蔬果汁就来自于细胞液，叶绿体是光合作用的场所。符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。
15．（2分）科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用，而更令人震惊的是，为了获得仅靠阳光便能饱食终日的能力，它甚至还夺去了原属于藻类的“特殊基因”．光合作用的场所和特殊基因主要位于的细胞结构分别是（ ）
A．叶绿体 细胞核 B．细胞膜 细胞核
C．线粒体 细胞质 D．细胞壁 叶绿体
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．
【解答】解：光合作用的条件是光，场所是叶绿体，细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，光合作用的场所和特殊基因主要位于的细胞结构分别是叶绿体和细胞核。
故选：A。
【点评】细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库．
16．（2分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述，错误的是（ ）
A．水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化
B．水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织
C．从结构层次上分析，稻花属于器官
D．水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统
【分析】1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
2、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统。
【解答】解：A、细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大，所以水稻植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，A正确；
B、水稻没有上皮组织，青蛙具有上皮组织，B错误；
C、绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，从结构层次上分析，稻花属于器官，C正确；
D、动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此，水稻与青蛙相比，没有的结构层次是系统，D正确。
故选：B。
【点评】熟练掌握动植物结构的异同点。
17．（2分）下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C．肾蕨的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子植物比孢子植物更适于陆地生活
【分析】（1）藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
（2）蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处。
（3）裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。
（4）被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。
【解答】解：A、紫菜是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，错误；
B、银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，“白果”其实是它们的种子，错误；
C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处。错误；
D、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。因此种子植物更适应复杂的陆地生活。正确。
故选：D。
【点评】掌握各种植物的特征是解题的关键。
18．（2分）下列诗句中描写藻类植物的是（ ）
A．大雪压青松，青松挺且直
B．墙角数枝梅，凌寒独自开
C．苔痕上阶绿，草色入帘青
D．西湖春色归，春水绿于染
【分析】根据植物繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；
被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。
【解答】解：A、“大雪压青松，青松挺且直”，诗句中的松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，不符合题意；
B、“墙角数枝梅，凌寒独自开“，诗句中的描写的是梅花属于被子植物，不符合题意；
C、苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根，只有假根，植株矮小，所以“苔痕上阶绿”描写的生物属于苔藓植物；“草色入帘青”描写的生物﹣﹣草属于种子植物，不符合题意；
D、藻类植物大多数生活在水中，结构简单，没有根茎叶的分化。藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿，故“西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于藻类植物，符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查学生对生物圈中的绿色植物的特点知识点的了解。
19．（2分）丫山国家森林公园生态环境优美，放眼丫山，林深树密，苍翠欲滴。步行丫山栈道上，感觉空气清新，又湿润。这主要是因为植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．光合作用和蒸腾作用
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程；
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
【解答】解：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量。所以空气清新，氧含量高，而且降雨量多、气候湿润。因此，井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大，这主要是因为植物的光合作用和蒸腾作用的原因。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记光合作用、蒸腾作用的意义。
20．（2分）如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低。
故选：D。
【点评】关键要明确光影响气孔的开闭，气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户。
21．（2分）绿色植物光合作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放能量
【分析】绿色植物通过光合作用这一过程完成了物质和能量的两个转化，思考答题。①物质转化：将无机物转化成有机物。②能量转化：将光能转化成化学能储存在有机物中，解答即可。
【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气
由光合作用的公式可知光合作用的实质是：
①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
故选：B。
【点评】掌握光合作用的概念和实质是解题的关键。
22．（2分）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，隔水加热和鉴定产物用的液体材料分别为（ ）
A．酒精 澄清石灰水 B．碘液 酒精
C．碘液 澄清石灰水 D．酒精 碘液
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片、去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【解答】解：酒精溶解叶绿素，探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放入盛有酒精的杯中，然后把盛有酒精的烧杯放在水中，隔水加热。碘遇到淀粉变蓝色，向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
23．（2分）科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（ ）
A．A和B对照，可以证明光照是光合作用条件
B．适当增加光照，A中产生的气泡可能会增加
C．A和C对照，可以证明光合作用场所是叶绿体
D．可以将A中产生的气体通入到澄清的石灰水中，如变浑浊，说明产生了氧气
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：A、A含叶绿体的悬液不遮光，B含叶绿体的悬液遮光，特定化学试剂检测发现B不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；A不遮光部分被染成蓝色，A和B对照，可以证明光照是光合作用条件，A正确；
B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，适当增加光照强度A中产生的气泡可能会增加，B正确；
C、A有叶绿体滤液，C无叶绿体滤液，A和C对照可以证明光合作用场所是叶绿体，C正确；
D、将A瓶中收集到的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，说明该生理活动产生了二氧化碳，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
24．（2分）下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验结论中，不正确的是（ ）
A．淀粉是光合作用的产物
B．二氧化碳是光合作用必需的原料
C．不能证明光合作用产生氧气
D．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。实验的要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。
【解答】解：AD、用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，结果遮光部分遇碘不变蓝，而光照部分变蓝，实验结论是：光合作用需要光，光合作用制造淀粉。AD正确；
B、“绿叶在光下制造有机物”的实验变量是光照，无法证明二氧化碳是光合作用必需的原料，B错误；
C、“绿叶在光下制造有机物”的实验变量是光照，无法证明光合作用产生氧气，C正确。
故选：B。
【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的。
25．（2分）下列各项中，属于利用光合作用原理的是（ ）
①低温储存水果和蔬菜
②合理密植
③移栽幼苗时去掉部分叶片
④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发
⑤提高温室内二氧化碳的浓度，增加黄瓜产量
A．二项 B．三项 C．四项 D．五项
【分析】植物的光合作用与光照和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。据此可以解答本题。
【解答】解：①温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上低温贮藏水果和蔬菜，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间，与植物的光合作用无关；
②合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，可以增加农作物的产量，与光合作用有关。
③为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活，与植物的光合作用无关；
④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发，与植物的光合作用无关；
⑤增加二氧化碳浓度，增加光合作用的原料，可以增加农作物的产量。所以属于利用光合作用原理的是②⑤。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响。
二、综合题（每空1分，共50分）
26．（9分）在生物学探究过程中，很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察。请根据显微镜结构示意图，结合相关操作，回答下列问题：
（1）图一中，显微镜主要构造，是图中 ①③ （填数字）。
（2）图一中，调节显微镜视野亮度的结构有[ ④ ] 遮光器 和[ ⑤ ] 反光镜 。
（3）图二中，王刚在实验中，若要观察到的效果由A变成B，他应先将装片向 右下方 移动，再转动[ ② ] 转换器 使高倍物镜对准通光孔，若视野有些模糊，应调节[ ⑦ ] 细准焦螺旋 。
（4）用显微镜寻找物像时，先转动图一中的[ ⑥ ] 粗准焦螺旋 ，使镜筒下降，此时眼睛要侧面注视 物镜 。
（5）操作显微镜时，发现视野B中有污物存在，移动装片和转动目镜污物均不动，则污物位于 物镜 上。
【分析】图一示显微镜的结构：①目镜；②转换器；③物镜；④遮光器；⑤反光镜；⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋。
图二中：A图示物像偏离视野右下方；B示洋葱两表皮细胞；C示人的口腔上皮细胞；D为酵母菌。
【解答】解：（1）目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是①目镜和③物镜。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。故图一中，调节显微镜视野亮度的结构有[④]遮光器和[⑤]反光镜。
（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图A中的物像偏右下方，向右下方移动玻片，物像会向左上方移动到视野的中央。再转动[②]转换器使高倍物镜对准通光孔，若视野有些模糊，应调节[⑦]细准焦螺旋，使物像变的更清晰。
（4）用显微镜寻找物像时，先转动图一中的[⑥]粗准焦螺旋，使镜筒下降，此时眼睛要侧面注视物镜，以免物镜压坏玻片标本。
（5）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。
故答案为：（1）①③。
（2）④遮光器；⑤反光镜。
（3）右下方；②转换器；⑦细准焦螺旋。
（4）⑥粗准焦螺旋；物镜。
（5）物镜。
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
27．（8分）如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）图一所示细胞能保持一定的形态主要是因为[ A ] 细胞壁 的作用。
（2）与图二细胞相比，图一细胞中特有的能量转换器是[ E ] 叶绿体 。
（3）切洋葱时迸出的汁液多来自于植物细胞结构中的[ F ] 液泡 。
（4）某些植物细胞在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图一细胞的[ B ] 细胞膜 能够控制物质的进出。
（5）两种细胞的不同之处是图一细胞多了 细胞壁、液泡、叶绿体 结构（填文字）。
（6）细胞分裂受细胞中[ C ] 细胞核 的控制，其外有核膜包被，与细胞质之间具有明显界限，这样的细胞为 真核 细胞。
（7）用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到的结构是[ B ] 细胞膜 。
【分析】图一是植物细胞的结构，A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F叶片。图二是动物细胞的结构，B细胞膜，C细胞核，D细胞质。
【解答】解：（1）图一所示细胞是植物细胞。A细胞壁起保护和支持作用，能使细胞保持一定的形态。
（2）植物细胞具有E叶绿体，叶绿体能进行光合作用，将光能转化为化学能，是能量转化器。而植物细胞没有。
（3）F液泡中有细胞液，里面溶解有多种物质。切洋葱时迸出的汁液多来自于植物细胞结构中的液泡。
（4）B细胞膜能够控制物质的进出，某些植物细胞在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为细胞膜的选择性。
（5）植物细胞具有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。
（6）C细胞核外有核膜，与细胞质界限明显，这种是真核细胞。而有的细胞没有核膜，属于原核细胞，如细菌细胞。
（7）B细胞膜是紧贴着细胞壁的一层透明薄膜，用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到。
故答案为：
（1）A细胞壁；
（2）E叶绿体；
（3）F液泡；
（4）B细胞膜；
（5）细胞壁、液泡、叶绿体；
（6）C细胞核；
（7）B细胞膜。
【点评】解答此题的关键是明确动植物细胞的区别。
28．（8分）如图所示的是油菜植株的发育过程，请据图回答问题：
（1）人体和油菜都是由一个细胞发育而来的，这个细胞是 受精卵 。
（2）a代表的生理过程是 细胞分裂 ，此过程细胞核内的 染色体 进行复制后形成相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）不同的组织是由图中[ b ] 细胞分化 形成的植物中具有分裂能力的组织叫 分生组织 。
（4）在结构层次上，人体的皮肤属于 器官 ，油菜花属于 器官 。
（5）与人体相比，油菜植株在结构层次上没有 系统 。
【分析】图中a表示分裂、b表示细胞分化、c花是器官、d是植物体，解答即可。
【解答】解：（1）受精卵是生物体发育的起点，人体和油菜都是由这个细胞发育而来的。
（2）如图可知，a过程使细胞数目增多，表示细胞的分裂。细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。
（3）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，b表示细胞分化。植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，其中分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞并形成其它组织。
（4）器官是由不同的组织构成的，人体的皮肤由结缔组织、上皮组织、神经组织、肌肉组织构成，属于器官，是人体最大的器官。油菜花也是由不同的组织构成的，属于器官。
（5）油菜植物体的结构层次：细胞→组织→器官→油菜。人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，与人体相比，油菜植株在结构层次上没有系统。
故答案为：
（1）受精卵。
（2）细胞分裂；染色体。
（3）b细胞分化；分生组织。
（4）器官；器官。
（5）系统。
【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握人体的结构层次。
29．（9分）如图所示是常见的几种植物，请据图回答。
（1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是 DE 。（填字母，可多选）
（2）在以上植物中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐进行光合作用的是 F （填字母），属于种子植物的是 BDE （填字母），可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是 A （填字母），这种植物的生殖过程离不开 水 ，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B与D的共同特点是都能产生 种子 ，但D的种子有 果皮 包被着，与种子共同构成 果实 （填器官名称）。油松的种子是 裸露 的。
【分析】观图可知：A肾蕨属于蕨类植物、B油松属于裸子植物、C葫芦藓属于苔藓植物、D向日葵属于被子植物、E玉米属于被子植物、F水绵属于藻类植物，解答即可。
【解答】解：（1）被子植物又叫绿色开花植物，是植物界中分布最广、种类最多、最高等的植物，图中D向日葵和E玉米都是被子植物。
（2）F藻类植物全身都能从环境中吸收水分和无机盐进行光合作用；绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，即B油松、D向日葵、E玉米都是用种子来繁殖，属于种子植物；A肾蕨、C葫芦藓、F水绵都有孢子繁殖，属于孢子植物，其中A蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，这种植物的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。B油松与D向日葵的共同特点是都能产生种子，但D向日葵的种子外有果皮包被着，果皮和种子共同构成果实；而B油松的种子是裸露的，属于裸子植物。
故答案为：
（1）DE。
（2）F；BDE；A；水。
（3）种子；果皮；果实；裸露。
【点评】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点是解题的关键。
30．（8分）如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题：
（1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的 蒸腾作用 有关，水蒸气主要经图二中的[ 4 ] 气孔 散失到外界空气中。
（2）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液叶能够变蓝的部分是 B （填字母）处。通过 B、C （填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。
（3）取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧 两个并排 的双面刀片切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取 最薄 的一片制成临时切片。
（4）图三中甲、乙表示气体，则甲表示 二氧化碳 ，实验中常用什么物质检测甲？ 澄清的石灰水 。
【分析】图二中，1上表皮、2叶肉、3叶脉、4气孔，图三中甲是二氧化碳，乙是氧气。
【解答】解：（1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的蒸腾作用有关，水蒸气主要经图二中的4气孔散失到外界空气中。
（2）叶片B部分由于满足光合作用的条件制造了淀粉，故遇碘变蓝色。C部分遮光，因此B、C该对照组证明了光合作用需要光。
（3）用镊子取一片新鲜的天竺葵叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
（4）叶绿体中进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气；线粒体中进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳。因此图三中甲是二氧化碳，乙是氧气。实验中常用澄清的石灰水来检测二氧化碳。
故答案为：
（1）蒸腾作用；4气孔
（2）B；B、C
（3）两个并排；最薄
（4）二氧化碳；澄清的石灰水
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作徒手切片的方法步骤、叶片的结构、植物细胞的结构特点、光合作用和呼吸作用的特点以及正确识图。
31．（8分）为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图示回答问题：
（1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是消耗运走叶中原有的 淀粉 ，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）本实验中，甲装置中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，而乙装置放置的是清水，说明该实验的变量是 二氧化碳 。
（3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，其中丙操作是利用 酒精 进行隔水加热，目的是 除去叶绿素 。
（4）实验中，乙装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水冲掉碘液，叶片的颜色 变蓝 （填变蓝或不变蓝），变蓝是因为植物产生的 淀粉 ，这说明植物的光合作用需要 二氧化碳 。
（5）根据此原理，菜农在利用大棚种植蔬菜的时候，经常开开门通通风，主要是往大棚内通入 二氧化碳 气体。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。
【解答】解：（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）氢氧化钠吸收二氧化碳，可见甲装置内没有二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，甲与乙形成以二氧化碳为变量的对照实验。
（3）叶片在酒精中隔水加热后，叶绿素溶解到酒精中（脱去叶绿素），绿色的部分变成黄白色，这样可以避免绿色干扰实验。
（4）光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用。所以甲叶片滴加碘液不变蓝色，这说 二氧化碳是光合作用原料。
（5）光合作用的原料中的二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，根据此原理，菜农在利用大棚种植蔬菜的时候，经常开开门通通风，主要是往大棚内通入二氧化碳气体。
故答案为：（1）淀粉
（2）二氧化碳
（3）酒精；除去叶绿素
（4）变蓝；二氧化碳
（5）二氧化碳。
【点评】解答此类题目要明确设置对照实验时，控制变量的唯一是关键。
2021-2022学年山东省济南市济阳区七年级（上）期中生物试卷
一、单选题（每题2分，共计50分）
1．我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（ ）
A．生物能繁殖后代
B．生物能排出代谢废物
C．生物能从外界摄取营养物质
D．生物能对外界刺激作出反应
2．生物入侵是指生物进入以往未曾分布过的地域并且能够繁衍后代的现象，绝大部分的生物入侵是直接或间接由人类活动造成的。为查清我国现有外来物种的种类，应采取方法是（ ）
A．观察法 B．推测法 C．调查法 D．实验法
3．下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈是指生活在地球上的所有生物
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
4．在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现的以下情形，其中描述不正确的是（ ）
A．图甲进行对光时，③应选择低倍物镜
B．图乙观察物像的视野，细胞数目少的是①
C．图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．图丁中边缘黑色，中间白亮的圆圈是气泡
5．下列关于生物学实验和探究的叙述，错误的是（ ）
A．在实验和探究的过程中，都要严格遵循单一变量原则
B．制作洋葱内表皮细胞及人体口腔上皮细胞临时装片，都要在载玻片中央滴一滴清水C．验证“绿叶在光下制造有机物”实验，方法步骤第一步是对植物进行“暗处理”
D．模拟探究“酸雨对生物的影响”，需对实验组和对照组生物的生长状况等进行统计
6．在显微镜下，若将如图中视野甲变为视野乙，玻片的移动方向和视野的范围变化分别是（ ）
A．左下方、范围变大 B．左下方、范围变小
C．右上方、范围变大 D．右上方、范围变小
7．下列属于同一结构层次的是（ ）
A．洋葱表皮、人的眼睛 B．肌肉细胞、神经系统
C．龙眼果实、猪的心脏 D．梨树的花、麓山杜鹃
8．下面为李亮观察人体口腔上皮细胞的显微镜操作和问题分析，正确的是（ ）
A．图甲中换高倍镜后若视野模糊应调节③
B．图乙中，李亮的操作是为了调节镜头上升
C．图丙中，带黑边的圆圈是气泡，盖盖玻片操作不当所致
D．图丁中，若要a调至视野中央，应将装片向左下方移动
9．许多生物实验要使用到显微镜，下列有关说法中正确的是（ ）
A．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越多
B．低倍物镜调换成高倍物镜应转动转换器，并微调粗准焦螺旋
C．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片需进行染色步骤，这样观察到的效果更好
D．显微镜镜筒下降过程中，实验者应两眼睁开，并用左眼注视目镜内视野
10．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
11．活细胞中的细胞质不是静止的，而是运动的，兴趣小组的同学为了探究细胞质是如何的运动的，在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（ ）
A． B． C． D．
12．下列有关光学显微镜使用的叙述中，正确的是（ ）
A．转换高倍镜后，视野变大
B．视野较暗时，应转换成平面镜对准通光孔
C．实验完毕，用清洁的纱布擦拭目镜和物镜
D．欲将物像从视野的左上方移到中央，装片应向左上方移动
13．如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．①控制物质进出细胞
B．⑥是细胞的控制中心
C．③可把光能转变为化学能
D．所有植物细胞都有结构⑤
14．夏天，人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于西瓜细胞的（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
15．科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用，而更令人震惊的是，为了获得仅靠阳光便能饱食终日的能力，它甚至还夺去了原属于藻类的“特殊基因”．光合作用的场所和特殊基因主要位于的细胞结构分别是（ ）
A．叶绿体 细胞核 B．细胞膜 细胞核
C．线粒体 细胞质 D．细胞壁 叶绿体
16．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述，错误的是（ ）
A．水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化
B．水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织
C．从结构层次上分析，稻花属于器官
D．水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统
17．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C．肾蕨的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子植物比孢子植物更适于陆地生活
18．下列诗句中描写藻类植物的是（ ）
A．大雪压青松，青松挺且直
B．墙角数枝梅，凌寒独自开
C．苔痕上阶绿，草色入帘青
D．西湖春色归，春水绿于染
19．丫山国家森林公园生态环境优美，放眼丫山，林深树密，苍翠欲滴。步行丫山栈道上，感觉空气清新，又湿润。这主要是因为植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．光合作用和蒸腾作用
20．如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
A． B．
C． D．
21．绿色植物光合作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放能量
22．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，隔水加热和鉴定产物用的液体材料分别为（ ）
A．酒精 澄清石灰水 B．碘液 酒精
C．碘液 澄清石灰水 D．酒精 碘液
23．科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（ ）
A．A和B对照，可以证明光照是光合作用条件
B．适当增加光照，A中产生的气泡可能会增加
C．A和C对照，可以证明光合作用场所是叶绿体
D．可以将A中产生的气体通入到澄清的石灰水中，如变浑浊，说明产生了氧气
24．下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验结论中，不正确的是（ ）
A．淀粉是光合作用的产物
B．二氧化碳是光合作用必需的原料
C．不能证明光合作用产生氧气
D．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
25．下列各项中，属于利用光合作用原理的是（ ）
①低温储存水果和蔬菜
②合理密植
③移栽幼苗时去掉部分叶片
④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发
⑤提高温室内二氧化碳的浓度，增加黄瓜产量
A．二项 B．三项 C．四项 D．五项
二、综合题（每空1分，共50分）
26．（9分）在生物学探究过程中，很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察。请根据显微镜结构示意图，结合相关操作，回答下列问题：
（1）图一中，显微镜主要构造，是图中 （填数字）。
（2）图一中，调节显微镜视野亮度的结构有[ ] 和[ ] 。
（3）图二中，王刚在实验中，若要观察到的效果由A变成B，他应先将装片向 移动，再转动[ ] 使高倍物镜对准通光孔，若视野有些模糊，应调节[ ] 。
（4）用显微镜寻找物像时，先转动图一中的[ ] ，使镜筒下降，此时眼睛要侧面注视 。
（5）操作显微镜时，发现视野B中有污物存在，移动装片和转动目镜污物均不动，则污物位于 上。
27．（8分）如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）图一所示细胞能保持一定的形态主要是因为[ ] 的作用。
（2）与图二细胞相比，图一细胞中特有的能量转换器是[ ] 。
（3）切洋葱时迸出的汁液多来自于植物细胞结构中的[ ] 。
（4）某些植物细胞在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图一细胞的[ ] 能够控制物质的进出。
（5）两种细胞的不同之处是图一细胞多了 结构（填文字）。
（6）细胞分裂受细胞中[ ] 的控制，其外有核膜包被，与细胞质之间具有明显界限，这样的细胞为 细胞。
（7）用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到的结构是[ ] 。
28．（8分）如图所示的是油菜植株的发育过程，请据图回答问题：
（1）人体和油菜都是由一个细胞发育而来的，这个细胞是 。
（2）a代表的生理过程是 ，此过程细胞核内的 进行复制后形成相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）不同的组织是由图中[ ] 形成的植物中具有分裂能力的组织叫 。
（4）在结构层次上，人体的皮肤属于 ，油菜花属于 。
（5）与人体相比，油菜植株在结构层次上没有 。
29．（9分）如图所示是常见的几种植物，请据图回答。
（1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是 。（填字母，可多选）
（2）在以上植物中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐进行光合作用的是 （填字母），属于种子植物的是 （填字母），可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是 （填字母），这种植物的生殖过程离不开 ，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B与D的共同特点是都能产生 ，但D的种子有 包被着，与种子共同构成 （填器官名称）。油松的种子是 的。
30．（8分）如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题：
（1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的 有关，水蒸气主要经图二中的[ ] 散失到外界空气中。
（2）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液叶能够变蓝的部分是 （填字母）处。通过 （填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。
（3）取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧 的双面刀片切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取 的一片制成临时切片。
（4）图三中甲、乙表示气体，则甲表示 ，实验中常用什么物质检测甲？ 。
31．（8分）为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图示回答问题：
（1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是消耗运走叶中原有的 ，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）本实验中，甲装置中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，而乙装置放置的是清水，说明该实验的变量是 。
（3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，其中丙操作是利用 进行隔水加热，目的是 。
（4）实验中，乙装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水冲掉碘液，叶片的颜色 （填变蓝或不变蓝），变蓝是因为植物产生的 ，这说明植物的光合作用需要 。
（5）根据此原理，菜农在利用大棚种植蔬菜的时候，经常开开门通通风，主要是往大棚内通入 气体。
2021-2022学年山东省济南市济阳区七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（每题2分，共计50分）
1．（2分）我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（ ）
A．生物能繁殖后代
B．生物能排出代谢废物
C．生物能从外界摄取营养物质
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处体现了生物能对外界刺激作出反应；可见描述中，没有体现的生物基本特征是生物能排出代谢废物。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
2．（2分）生物入侵是指生物进入以往未曾分布过的地域并且能够繁衍后代的现象，绝大部分的生物入侵是直接或间接由人类活动造成的。为查清我国现有外来物种的种类，应采取方法是（ ）
A．观察法 B．推测法 C．调查法 D．实验法
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中实验法是生物研究的主要方法，观察是科学探究的一种基本方法。
【解答】解：A、观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。A错误。
B、通过经验在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的推测和判断。B错误。
C、调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。为为查清我国现有外来物种的种类，应采用的方法是调查法。C正确。
D、实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。D错误。
故选：C。
【点评】观察、调查、资料分析是获得事实和证据的多种途径。
3．（2分）下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈是指生活在地球上的所有生物
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统等等，是最大的生态系统。
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
4．（2分）在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现的以下情形，其中描述不正确的是（ ）
A．图甲进行对光时，③应选择低倍物镜
B．图乙观察物像的视野，细胞数目少的是①
C．图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．图丁中边缘黑色，中间白亮的圆圈是气泡
【分析】图甲中，①细准焦螺旋、②粗准焦螺旋、③物镜、④目镜；
图乙中，①物镜短，属于低倍物镜，②物镜长，属于高倍物镜。
【解答】解：A、图甲进行对光时，③选择低倍物镜。正确。
B、图乙中，①是低倍物镜，放大倍数较小，看到的细胞数目多、细胞体积小；②是高倍物镜，放大倍数大，看到的细胞数目少、细胞体积大。因此图乙清晰物像的视野，细胞数目多的是①，错误。
C、显微镜下物体和像的移动方向相反，图丙物像在视野右下方，要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动。正确。
D、丁图中的黑色圆圈，边缘黑厚，中间白亮，是盖盖玻片时操作不当造成的气泡，正确。
故选：B。
【点评】熟练掌握显微镜的操作使用方法。
5．（2分）下列关于生物学实验和探究的叙述，错误的是（ ）
A．在实验和探究的过程中，都要严格遵循单一变量原则
B．制作洋葱内表皮细胞及人体口腔上皮细胞临时装片，都要在载玻片中央滴一滴清水
C．验证“绿叶在光下制造有机物”实验，方法步骤第一步是对植物进行“暗处理”
D．模拟探究“酸雨对生物的影响”，需对实验组和对照组生物的生长状况等进行统计
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。
【解答】解：A、在实验和探究的过程中，所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此除实验变量外，其他条件均相同，设计实验时应遵循单一变量原则，A正确。
B、制作洋葱内表皮细胞及人体口腔上皮细胞临时装片，都要在载玻片中央分别滴一滴清水和生理盐水，B错误。
C、验证“绿叶在光下制造有机物”实验，选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以方法步骤第一步是对植物进行“暗处理”，C正确。
D、在模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验时，需对实验组和对照组生物的生长状况等进行统计，观察酸雨对植物生长是否有影响，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
6．（2分）在显微镜下，若将如图中视野甲变为视野乙，玻片的移动方向和视野的范围变化分别是（ ）
A．左下方、范围变大 B．左下方、范围变小
C．右上方、范围变大 D．右上方、范围变小
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。视野越亮。解答即可。
【解答】解：甲图中的物像在视野的左下方，物像需要向右上方移动才能到达视野中央即乙图。因为显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此若将甲图转换成乙图，载玻片应向左下方移动；
乙图中的物像比甲图中的物像大，表明放大倍数变大，显微镜的放大倍数越大，视野越暗，范围变小，因此若将甲图转换成乙图，视野的范围变化是范围变小。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的成像特点、放大倍数以及物像的移动方向和装片的移动方向相反。
7．（2分）下列属于同一结构层次的是（ ）
A．洋葱表皮、人的眼睛 B．肌肉细胞、神经系统
C．龙眼果实、猪的心脏 D．梨树的花、麓山杜鹃
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：A、选项中洋葱表皮属于保护组织、人的眼睛是器官，不是同一结构层次；故该项错误。
B、选项中肌肉细胞是细胞，神经系统是系统；不属于同一结构层次，故该项错误。
C、选项中龙眼果实是器官，猪的心脏是器官；属于同一结构层次，故该项正确。
D、选项中梨树的花是器官，麓山杜鹃是植物体。不属于同一结构层次，故该项错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物体与植物体的结构层次的识别．
8．（2分）下面为李亮观察人体口腔上皮细胞的显微镜操作和问题分析，正确的是（ ）
A．图甲中换高倍镜后若视野模糊应调节③
B．图乙中，李亮的操作是为了调节镜头上升
C．图丙中，带黑边的圆圈是气泡，盖盖玻片操作不当所致
D．图丁中，若要a调至视野中央，应将装片向左下方移动
【分析】观图可知：①是转换器，②是反光镜，③是粗准焦螺旋，④是细准焦螺旋。解答即可。
【解答】解：A、甲图在换用高倍镜后，调节④细准焦螺旋来观察物像就更加清晰了，A错误；
B、图乙中，李亮顺时针转动③粗准焦螺旋，镜筒下降，这时眼睛应该从一侧注视物镜，以免碰到玻片标本，B错误；
C、图丙中带黑边的圆圈是气泡，这是因为盖盖玻片时操作不规范造成的，C正确；
D、欲将丙图视野中细胞a移至中央，需向右上方移动装片，D错误。
故选：C。
【点评】掌握显微镜的使用方法及临时装片的制造过程是解题的关键。
9．（2分）许多生物实验要使用到显微镜，下列有关说法中正确的是（ ）
A．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越多
B．低倍物镜调换成高倍物镜应转动转换器，并微调粗准焦螺旋
C．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片需进行染色步骤，这样观察到的效果更好
D．显微镜镜筒下降过程中，实验者应两眼睁开，并用左眼注视目镜内视野
【分析】（1）显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。
（2）制作好的临时玻片标本应先放在低倍镜下观察，然后再换用高倍镜观察，便于找到物像。观察时用手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁开），并转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。
【解答】解：A、显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞体积会变大，但数量会变少，A错误。
B、低倍物镜调换成高倍物镜应转动转换器，并微调细准焦螺旋，B错误。
C、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片，都需要进行染色这一步骤，这样观察到的效果更好，能更清晰地观察到细胞核，C正确。
D、显微镜镜筒下降过程中，两只眼睛应该注视物镜，以免物镜压坏玻片标本。D错误。
故选：C。
【点评】熟练掌握显微镜的使用方法是解答本题的关键。
10．（2分）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道制作口腔上皮临时装片的实验步骤。
11．（2分）活细胞中的细胞质不是静止的，而是运动的，兴趣小组的同学为了探究细胞质是如何的运动的，在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（ ）
A． B． C． D．
【分析】显微镜是比较精密的放大仪器，其主要部位是目镜和物镜，在显微镜下所成的像是实物的倒像。
【解答】解：显微镜成倒像。因此使用显微镜观察细胞时，从目镜内看到的物像是个倒像。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，但是流动方向不会变，所以，细胞质的实际流动情况是B
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确显微镜的成像特点。
12．（2分）下列有关光学显微镜使用的叙述中，正确的是（ ）
A．转换高倍镜后，视野变大
B．视野较暗时，应转换成平面镜对准通光孔
C．实验完毕，用清洁的纱布擦拭目镜和物镜
D．欲将物像从视野的左上方移到中央，装片应向左上方移动
【分析】（1）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。
（3）擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上影响观察效果。所以，对显微镜的物镜和目镜的镜头进行清洁时，应用擦镜纸擦拭。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
【解答】解：A、转换高倍镜后，视野会变小，A错误。
B、视野较暗时，应转换成凹面镜对准通光孔，B错误。
C、实验完毕，应使用擦镜纸擦拭目镜和物镜，C错误。
D、我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏左上方，向左上方移动玻片，物像会向右下方移动到视野的中央，D正确。
故选：D。
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
13．（2分）如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．①控制物质进出细胞
B．⑥是细胞的控制中心
C．③可把光能转变为化学能
D．所有植物细胞都有结构⑤
【分析】由动物和植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。①细胞壁起保护和支持细胞的作用；②细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用；③叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能；④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心；⑤液泡内的细胞液中溶解着多种物质；⑥活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，据此解答。
【解答】解：A、①细胞壁起保护和支持细胞的作用，A错误；
B、④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，B错误；
C、③叶绿体是进行光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，C正确；
D、只有成熟的植物细胞才具有中央大液泡，D错误。
故选：C。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
14．（2分）夏天，人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于西瓜细胞的（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，仔细分析答题。
【解答】解：A、细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。
B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意。
C、细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等。与生物的遗传有重要意义。不符合题意。
D、植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，西瓜汁等蔬果汁就来自于细胞液，叶绿体是光合作用的场所。符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。
15．（2分）科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用，而更令人震惊的是，为了获得仅靠阳光便能饱食终日的能力，它甚至还夺去了原属于藻类的“特殊基因”．光合作用的场所和特殊基因主要位于的细胞结构分别是（ ）
A．叶绿体 细胞核 B．细胞膜 细胞核
C．线粒体 细胞质 D．细胞壁 叶绿体
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．
【解答】解：光合作用的条件是光，场所是叶绿体，细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，光合作用的场所和特殊基因主要位于的细胞结构分别是叶绿体和细胞核。
故选：A。
【点评】细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库．
16．（2分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述，错误的是（ ）
A．水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化
B．水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织
C．从结构层次上分析，稻花属于器官
D．水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统
【分析】1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
2、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统。
【解答】解：A、细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大，所以水稻植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，A正确；
B、水稻没有上皮组织，青蛙具有上皮组织，B错误；
C、绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，从结构层次上分析，稻花属于器官，C正确；
D、动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此，水稻与青蛙相比，没有的结构层次是系统，D正确。
故选：B。
【点评】熟练掌握动植物结构的异同点。
17．（2分）下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C．肾蕨的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子植物比孢子植物更适于陆地生活
【分析】（1）藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
（2）蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处。
（3）裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。
（4）被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。
【解答】解：A、紫菜是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，错误；
B、银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，“白果”其实是它们的种子，错误；
C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处。错误；
D、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。因此种子植物更适应复杂的陆地生活。正确。
故选：D。
【点评】掌握各种植物的特征是解题的关键。
18．（2分）下列诗句中描写藻类植物的是（ ）
A．大雪压青松，青松挺且直
B．墙角数枝梅，凌寒独自开
C．苔痕上阶绿，草色入帘青
D．西湖春色归，春水绿于染
【分析】根据植物繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；
被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。
【解答】解：A、“大雪压青松，青松挺且直”，诗句中的松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，不符合题意；
B、“墙角数枝梅，凌寒独自开“，诗句中的描写的是梅花属于被子植物，不符合题意；
C、苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根，只有假根，植株矮小，所以“苔痕上阶绿”描写的生物属于苔藓植物；“草色入帘青”描写的生物﹣﹣草属于种子植物，不符合题意；
D、藻类植物大多数生活在水中，结构简单，没有根茎叶的分化。藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿，故“西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于藻类植物，符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查学生对生物圈中的绿色植物的特点知识点的了解。
19．（2分）丫山国家森林公园生态环境优美，放眼丫山，林深树密，苍翠欲滴。步行丫山栈道上，感觉空气清新，又湿润。这主要是因为植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．光合作用和蒸腾作用
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程；
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
【解答】解：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量。所以空气清新，氧含量高，而且降雨量多、气候湿润。因此，井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大，这主要是因为植物的光合作用和蒸腾作用的原因。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记光合作用、蒸腾作用的意义。
20．（2分）如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低。
故选：D。
【点评】关键要明确光影响气孔的开闭，气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户。
21．（2分）绿色植物光合作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放能量
【分析】绿色植物通过光合作用这一过程完成了物质和能量的两个转化，思考答题。①物质转化：将无机物转化成有机物。②能量转化：将光能转化成化学能储存在有机物中，解答即可。
【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气
由光合作用的公式可知光合作用的实质是：
①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
故选：B。
【点评】掌握光合作用的概念和实质是解题的关键。
22．（2分）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，隔水加热和鉴定产物用的液体材料分别为（ ）
A．酒精 澄清石灰水 B．碘液 酒精
C．碘液 澄清石灰水 D．酒精 碘液
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片、去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【解答】解：酒精溶解叶绿素，探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放入盛有酒精的杯中，然后把盛有酒精的烧杯放在水中，隔水加热。碘遇到淀粉变蓝色，向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
23．（2分）科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（ ）
A．A和B对照，可以证明光照是光合作用条件
B．适当增加光照，A中产生的气泡可能会增加
C．A和C对照，可以证明光合作用场所是叶绿体
D．可以将A中产生的气体通入到澄清的石灰水中，如变浑浊，说明产生了氧气
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：A、A含叶绿体的悬液不遮光，B含叶绿体的悬液遮光，特定化学试剂检测发现B不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；A不遮光部分被染成蓝色，A和B对照，可以证明光照是光合作用条件，A正确；
B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，适当增加光照强度A中产生的气泡可能会增加，B正确；
C、A有叶绿体滤液，C无叶绿体滤液，A和C对照可以证明光合作用场所是叶绿体，C正确；
D、将A瓶中收集到的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，说明该生理活动产生了二氧化碳，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
24．（2分）下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验结论中，不正确的是（ ）
A．淀粉是光合作用的产物
B．二氧化碳是光合作用必需的原料
C．不能证明光合作用产生氧气
D．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。实验的要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。
【解答】解：AD、用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，结果遮光部分遇碘不变蓝，而光照部分变蓝，实验结论是：光合作用需要光，光合作用制造淀粉。AD正确；
B、“绿叶在光下制造有机物”的实验变量是光照，无法证明二氧化碳是光合作用必需的原料，B错误；
C、“绿叶在光下制造有机物”的实验变量是光照，无法证明光合作用产生氧气，C正确。
故选：B。
【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的。
25．（2分）下列各项中，属于利用光合作用原理的是（ ）
①低温储存水果和蔬菜
②合理密植
③移栽幼苗时去掉部分叶片
④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发
⑤提高温室内二氧化碳的浓度，增加黄瓜产量
A．二项 B．三项 C．四项 D．五项
【分析】植物的光合作用与光照和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。据此可以解答本题。
【解答】解：①温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上低温贮藏水果和蔬菜，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间，与植物的光合作用无关；
②合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，可以增加农作物的产量，与光合作用有关。
③为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活，与植物的光合作用无关；
④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发，与植物的光合作用无关；
⑤增加二氧化碳浓度，增加光合作用的原料，可以增加农作物的产量。所以属于利用光合作用原理的是②⑤。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响。
二、综合题（每空1分，共50分）
26．（9分）在生物学探究过程中，很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察。请根据显微镜结构示意图，结合相关操作，回答下列问题：
（1）图一中，显微镜主要构造，是图中 ①③ （填数字）。
（2）图一中，调节显微镜视野亮度的结构有[ ④ ] 遮光器 和[ ⑤ ] 反光镜 。
（3）图二中，王刚在实验中，若要观察到的效果由A变成B，他应先将装片向 右下方 移动，再转动[ ② ] 转换器 使高倍物镜对准通光孔，若视野有些模糊，应调节[ ⑦ ] 细准焦螺旋 。
（4）用显微镜寻找物像时，先转动图一中的[ ⑥ ] 粗准焦螺旋 ，使镜筒下降，此时眼睛要侧面注视 物镜 。
（5）操作显微镜时，发现视野B中有污物存在，移动装片和转动目镜污物均不动，则污物位于 物镜 上。
【分析】图一示显微镜的结构：①目镜；②转换器；③物镜；④遮光器；⑤反光镜；⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋。
图二中：A图示物像偏离视野右下方；B示洋葱两表皮细胞；C示人的口腔上皮细胞；D为酵母菌。
【解答】解：（1）目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是①目镜和③物镜。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。故图一中，调节显微镜视野亮度的结构有[④]遮光器和[⑤]反光镜。
（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图A中的物像偏右下方，向右下方移动玻片，物像会向左上方移动到视野的中央。再转动[②]转换器使高倍物镜对准通光孔，若视野有些模糊，应调节[⑦]细准焦螺旋，使物像变的更清晰。
（4）用显微镜寻找物像时，先转动图一中的[⑥]粗准焦螺旋，使镜筒下降，此时眼睛要侧面注视物镜，以免物镜压坏玻片标本。
（5）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。
故答案为：（1）①③。
（2）④遮光器；⑤反光镜。
（3）右下方；②转换器；⑦细准焦螺旋。
（4）⑥粗准焦螺旋；物镜。
（5）物镜。
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
27．（8分）如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）图一所示细胞能保持一定的形态主要是因为[ A ] 细胞壁 的作用。
（2）与图二细胞相比，图一细胞中特有的能量转换器是[ E ] 叶绿体 。
（3）切洋葱时迸出的汁液多来自于植物细胞结构中的[ F ] 液泡 。
（4）某些植物细胞在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图一细胞的[ B ] 细胞膜 能够控制物质的进出。
（5）两种细胞的不同之处是图一细胞多了 细胞壁、液泡、叶绿体 结构（填文字）。
（6）细胞分裂受细胞中[ C ] 细胞核 的控制，其外有核膜包被，与细胞质之间具有明显界限，这样的细胞为 真核 细胞。
（7）用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到的结构是[ B ] 细胞膜 。
【分析】图一是植物细胞的结构，A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F叶片。图二是动物细胞的结构，B细胞膜，C细胞核，D细胞质。
【解答】解：（1）图一所示细胞是植物细胞。A细胞壁起保护和支持作用，能使细胞保持一定的形态。
（2）植物细胞具有E叶绿体，叶绿体能进行光合作用，将光能转化为化学能，是能量转化器。而植物细胞没有。
（3）F液泡中有细胞液，里面溶解有多种物质。切洋葱时迸出的汁液多来自于植物细胞结构中的液泡。
（4）B细胞膜能够控制物质的进出，某些植物细胞在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为细胞膜的选择性。
（5）植物细胞具有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。
（6）C细胞核外有核膜，与细胞质界限明显，这种是真核细胞。而有的细胞没有核膜，属于原核细胞，如细菌细胞。
（7）B细胞膜是紧贴着细胞壁的一层透明薄膜，用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到。
故答案为：
（1）A细胞壁；
（2）E叶绿体；
（3）F液泡；
（4）B细胞膜；
（5）细胞壁、液泡、叶绿体；
（6）C细胞核；
（7）B细胞膜。
【点评】解答此题的关键是明确动植物细胞的区别。
28．（8分）如图所示的是油菜植株的发育过程，请据图回答问题：
（1）人体和油菜都是由一个细胞发育而来的，这个细胞是 受精卵 。
（2）a代表的生理过程是 细胞分裂 ，此过程细胞核内的 染色体 进行复制后形成相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）不同的组织是由图中[ b ] 细胞分化 形成的植物中具有分裂能力的组织叫 分生组织 。
（4）在结构层次上，人体的皮肤属于 器官 ，油菜花属于 器官 。
（5）与人体相比，油菜植株在结构层次上没有 系统 。
【分析】图中a表示分裂、b表示细胞分化、c花是器官、d是植物体，解答即可。
【解答】解：（1）受精卵是生物体发育的起点，人体和油菜都是由这个细胞发育而来的。
（2）如图可知，a过程使细胞数目增多，表示细胞的分裂。细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。
（3）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，b表示细胞分化。植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，其中分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞并形成其它组织。
（4）器官是由不同的组织构成的，人体的皮肤由结缔组织、上皮组织、神经组织、肌肉组织构成，属于器官，是人体最大的器官。油菜花也是由不同的组织构成的，属于器官。
（5）油菜植物体的结构层次：细胞→组织→器官→油菜。人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，与人体相比，油菜植株在结构层次上没有系统。
故答案为：
（1）受精卵。
（2）细胞分裂；染色体。
（3）b细胞分化；分生组织。
（4）器官；器官。
（5）系统。
【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握人体的结构层次。
29．（9分）如图所示是常见的几种植物，请据图回答。
（1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是 DE 。（填字母，可多选）
（2）在以上植物中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐进行光合作用的是 F （填字母），属于种子植物的是 BDE （填字母），可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是 A （填字母），这种植物的生殖过程离不开 水 ，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B与D的共同特点是都能产生 种子 ，但D的种子有 果皮 包被着，与种子共同构成 果实 （填器官名称）。油松的种子是 裸露 的。
【分析】观图可知：A肾蕨属于蕨类植物、B油松属于裸子植物、C葫芦藓属于苔藓植物、D向日葵属于被子植物、E玉米属于被子植物、F水绵属于藻类植物，解答即可。
【解答】解：（1）被子植物又叫绿色开花植物，是植物界中分布最广、种类最多、最高等的植物，图中D向日葵和E玉米都是被子植物。
（2）F藻类植物全身都能从环境中吸收水分和无机盐进行光合作用；绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，即B油松、D向日葵、E玉米都是用种子来繁殖，属于种子植物；A肾蕨、C葫芦藓、F水绵都有孢子繁殖，属于孢子植物，其中A蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，这种植物的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。B油松与D向日葵的共同特点是都能产生种子，但D向日葵的种子外有果皮包被着，果皮和种子共同构成果实；而B油松的种子是裸露的，属于裸子植物。
故答案为：
（1）DE。
（2）F；BDE；A；水。
（3）种子；果皮；果实；裸露。
【点评】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点是解题的关键。
30．（8分）如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题：
（1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的 蒸腾作用 有关，水蒸气主要经图二中的[ 4 ] 气孔 散失到外界空气中。
（2）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液叶能够变蓝的部分是 B （填字母）处。通过 B、C （填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。
（3）取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧 两个并排 的双面刀片切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取 最薄 的一片制成临时切片。
（4）图三中甲、乙表示气体，则甲表示 二氧化碳 ，实验中常用什么物质检测甲？ 澄清的石灰水 。
【分析】图二中，1上表皮、2叶肉、3叶脉、4气孔，图三中甲是二氧化碳，乙是氧气。
【解答】解：（1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的蒸腾作用有关，水蒸气主要经图二中的4气孔散失到外界空气中。
（2）叶片B部分由于满足光合作用的条件制造了淀粉，故遇碘变蓝色。C部分遮光，因此B、C该对照组证明了光合作用需要光。
（3）用镊子取一片新鲜的天竺葵叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
（4）叶绿体中进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气；线粒体中进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳。因此图三中甲是二氧化碳，乙是氧气。实验中常用澄清的石灰水来检测二氧化碳。
故答案为：
（1）蒸腾作用；4气孔
（2）B；B、C
（3）两个并排；最薄
（4）二氧化碳；澄清的石灰水
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作徒手切片的方法步骤、叶片的结构、植物细胞的结构特点、光合作用和呼吸作用的特点以及正确识图。
31．（8分）为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图示回答问题：
（1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是消耗运走叶中原有的 淀粉 ，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）本实验中，甲装置中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，而乙装置放置的是清水，说明该实验的变量是 二氧化碳 。
（3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，其中丙操作是利用 酒精 进行隔水加热，目的是 除去叶绿素 。
（4）实验中，乙装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水冲掉碘液，叶片的颜色 变蓝 （填变蓝或不变蓝），变蓝是因为植物产生的 淀粉 ，这说明植物的光合作用需要 二氧化碳 。
（5）根据此原理，菜农在利用大棚种植蔬菜的时候，经常开开门通通风，主要是往大棚内通入 二氧化碳 气体。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。
【解答】解：（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）氢氧化钠吸收二氧化碳，可见甲装置内没有二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，甲与乙形成以二氧化碳为变量的对照实验。
（3）叶片在酒精中隔水加热后，叶绿素溶解到酒精中（脱去叶绿素），绿色的部分变成黄白色，这样可以避免绿色干扰实验。
（4）光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用。所以甲叶片滴加碘液不变蓝色，这说 二氧化碳是光合作用原料。
（5）光合作用的原料中的二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，根据此原理，菜农在利用大棚种植蔬菜的时候，经常开开门通通风，主要是往大棚内通入二氧化碳气体。
故答案为：（1）淀粉
（2）二氧化碳
（3）酒精；除去叶绿素
（4）变蓝；二氧化碳
（5）二氧化碳。
【点评】解答此类题目要明确设置对照实验时，控制变量的唯一是关键。
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