小学数学连加、连减及加减混合获奖教案设计

这是一份小学数学连加、连减及加减混合获奖教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，观察统计，巩固练习，总结等内容，欢迎下载使用。
1、理解并掌握用竖式进行加减混合运算。
2、从不同的渠道收集信息并汇总，培养学生观察、分析的综合能力。
3、针对问题，制定解决的策略。
教学重点和难点：
1、理解并掌握用竖式进行加减混合运算。
2、学会仔细观察，从不同的渠道收集信息并进行汇总。
3、掌握用竖式进行加减混合运算。
教学媒体：课件
课前学生准备：笔算：29+28= 52-37=
教学流程：
一、导入新课。（多媒体演示）
师：小朋友，你们喜欢郊游吗？ 你们去过什么地方呢？
师：今天就让我们一起去郊游吧？
（出示多媒体）两辆汽车缓缓驶入画面
师：这时小熊猫欢欢出现了？它有什么问题呢？
二、观察统计。
（一）探究新知
1、师：小熊猫欢欢有什么问题呢，你们知道吗？
生：共有女生32人，男生有几人？（多媒体展示）
师：请你们小组相互合作，讨论一下怎么解决好吗？
（1）小组讨论
（2）小组汇总交流。（多媒体适时的展现学生收集到的信息等）
（3）解决的策略：必须先知道两个班级一共有多少个人，去掉两个班级一共的女生，剩下的就是两个班级一共的男生。
2、师：那么怎样计算呢？小组先讨论再交流。（多媒体演示或者黑板演示）
计算策略： 算式 29+28－32
方法一：分两个竖式进行2次计算
29
+ 28
57
57
- 32
25

方法二：一个竖式连着算2次
29
+ 28
57
－ 32
25
即
答：一共有25个男生。
3、小结：小朋友们，你们觉得在进行混合加减竖式计算中，你想提醒其他小朋友，应该注意一些什么地方呢？
（二）尝试练习
1、多媒体演示
一年级4班和5班两辆汽车。4班有30人，5班有29人，共有男生27人，女生有几人？
2、学生在自己的练习纸上进行练习（两种方法都可以）。
三、巩固练习
1、书本题2
（1）学生解答，把答案写在书上。
（2）反馈：在实物投影仪下请学生展示答案。
（3）你想提醒好朋友们在运算的时候应该注意些什么吗？
2、练习册P26
43－7+16 38+24－18 34+9－21
52－29+8 37+15－27 49－28+18
五、总结
师：你们学习了什么？知道了什么？学的怎样呢？（学生自己或者是小组相互讨论后反馈）
检测目标达成练习：
86-28+37= 49+38-85= 34+36-57= 98-39+18=
板书设计：郊外活动（两步计算竖式）
29+28－32=25
方法一： 方法二：
29
+ 28
57
－ 32
25
29
+ 28
57
57
- 32
25



教学反思：