沪教版 (五四制)十个十个地数一等奖ppt课件

这是一份沪教版 (五四制)十个十个地数一等奖ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了教学目标，新课导入，新课探索，探究一，十个十个地数，探究二，读作二十六，写作26，探究三，课内练习等内容，欢迎下载使用。

1、培养学生对个数的估测能力。2、运用十的捆扎策略来数数。
小朋友们已经认识了许多的汉字。那么，在汉字还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？
养了8只羊，就在树枝上刻上8个口子，用这样的刻痕来表示羊的只数。
但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？
2个2个数
5个5个数
10个10个数
到底有几只呢？你有什么好办法？
为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？
共有几个圈？单个的有几只？一圈有几只羊？
一圈有10只，可看作是1个十，一圈里1只只数又有10个1，所以10个一就是1个十。我们数到2圈也就是2个十，单个的是6只，也就是6个一，合起来是26。
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
2个十和6个一是二十六
26左边是（ ），表示（ ）个十。 右边是（ ），表示（ ）个一。
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
（ ）个十和（ ）个一，是（ ）
30 + 4 = 34
写数时，几个十写在左边，几个一写在右边
看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
50 + 5 = 55
⑴ 4个十和7个一是（ ）。⑵ 64里有（ ）个十和（ ）个一。⑶ 十位上是7，个位上是3，这个数是（ ）。⑷ 30＋5=（ ） 20＋8=（ ）
　　通过今天的学习我们知道了可以用以十为单位来计数。10个一是１个十。还学会了写数时，几个十写在左边，几个一写在右边。