辽海版五年级下册第七单元 建筑与设计第18课 高楼林立获奖教案设计

《高楼林立》教学设计

教学目标：

1、通过观察，引导学生发现自己家乡的发展与变化，特别是通过观察城市楼群，学会区别物体远近的空间层次，能够运用学过的构图与透视知识独立完成表现城市楼群建筑的绘画创作。

2、在学习的过程中，锻炼学生从构思、构图到独立完成作业的能力，同时培养学生的空间思维能力，提高审美素养。

3、通过学习，培养学生的个性，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，培养学生创作进取、积极向上的精神。

教学重难点：

重点：富于时代气息的城市建筑的构思与表现。

难点：概括楼群的构图方式。

课前准备：

教师：经典建筑的资料图片、多媒体资料、笔、纸、颜料等。

学生：绘画工具等。

教学过程

一、引导阶段

1、课件出示几十年前的老城市和当下的影像对比。

小结：老城区陈旧、破烂、脏乱。

新城区干净、整洁、气派。

2、高楼大厦是现代化都市的一大特征，今天我们就来学习描绘高楼大厦。

板书课题“18、高楼林立”

二、发展阶段

1、出示的高楼，观察、分析构图、透视、色彩的特点。

构图饱满，高楼林立，视角偏高。

构图饱满、视角较低，透视明显，近大远小。

成角透视，楼的立体感明显。

平视，两侧楼房立体感较强。

色彩淡雅、现代感很强。

2、出示不同背景的图片，感受背景的添加。

海滨城市，背景以水为主。

商业街，背景以马路为主。

居住园区，背景以小区园林为主。

3、教师演示：

构图要饱满，要有高低、形状的变化。要用立体感。

三、实践阶段

1、学生根据刚才教师的演示构思、绘画自己的作品。

（1）构思；

（2）铅笔起稿；

（3）上色。

2、注意构图要饱满、楼房要有变化、简单添加背景。

3、学生绘画，教师巡视指导。

四、讲评阶段

展示全班同学作业，选取构图饱满、形象有变化、设色干净的作用进行讲评。

五、板书设计

高楼林立

1、构思；

2、铅笔起稿；

3、上色。