2020-2021学年第16课 “冰激凌”展示会获奖教学设计

这是一份2020-2021学年第16课 “冰激凌”展示会获奖教学设计，共2页。教案主要包含了组织阶段，引导阶段，发展阶段，实践阶段，讲评阶段等内容，欢迎下载使用。

1、了解冷饮食品的相关知识，并能运用橡皮泥和相关材料制作新颖独特的冰激凌玩具。
2、掌握泥塑的技法，以及折线，剪纸以及相关材料使用的基本技法。培养学生自主观察能力。
3、培养学生耐心细致的艺术创作习惯及对身边事物的热爱之情。
教学重难点
重点：造型新颖，创意独特以及综合材料使用的基本方法。
难点：造型新颖，创意独特以及综合材料使用方法。
课前准备：
教师：冰激凌玩具、纸筒、纸托盘、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、冰激凌图片。
学生：纸筒、纸托盘、橡皮泥、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒。
教学过程：
一、组织阶段：
组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。
二、引导阶段：
以启发谈话的方式，和学生交流沟通，请学生谈一谈。在炎热的夏天你们喜欢冷饮食品吗？你能说说你知道哪些冷饮食品吗？你最爱的一种冷饮食品是什么？
板书课题《“冰激凌”展示会》
三、发展阶段：
1、分析冰激凌的外形结构：式样、色彩、饰品。
小结：冰激凌大多分为托盘和冰激凌两部分，托盘作为盛装冰激凌的器皿有时候可以是小碗或高脚杯或小碗。式样上可以制作植物、小动物、人物、景物等各个方面。
色彩更是丰富多彩、根据口味不同色彩也各不相同的饰品是用来点缀装饰冰激凌的，可用奶油、巧克力、水果等。
2、教师出示制作的冰激凌，请学生分享。
探究用什么材料可以制作出这样的冰激凌玩具。
教师小结：可以使用手工纸，橡皮泥、彩色毛线。苯板、一擦性纸杯、纸托盘等材料。
3、教师演示制作步骤。
立意、构思与选材：明确自己要制作一个什么样式的冰激凌，选材是要选择能表现出设计的冰激凌的样式的材料。
组合、粘贴与制作：制作冰激凌的基本结构。托盘和冰激凌的大体形态。
装饰和完善：用彩条纸、毛线绳、橡皮泥等材料装点冰激凌。
四、实践阶段：
学生两人合作完成一个美观的冰激凌玩具。
教师辅导从立意、构思、选材对学生进行有针对性的指导、特别是废旧材料的巧利用。
五、讲评阶段：
小组间点评作品，主要从作品的构思选材两方面入手进行肯定。鼓励学生的创作热情。