苏教版必修2 技术与设计2控制的手段与应用图文课件ppt

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自动控制、控制情绪、自我控制的能力、控制温度、控制人口增长、控制病情等等。 其实控制存在与当今社会的各个方面，控制是普遍存在的。
我们听到过的“控制”有哪些？
事物的发展与变化具有多样性 一棵树可能因为某种原因结不出果实，也可能硕果累累，而且果实可以有大有小，或酸或甜。 降落的雨水，可以用来灌溉农田，也可以供人们冲洗物品，还可以发电，但也可能流入江河，甚至有可能引起洪涝灾害。
事物的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的。如果人们想达到某一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。
控制：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展。
理解控制现象，需要明确：
2、控制要达到什么目的
思考：大禹治水过程中，通过什么手段实现了什么样的目的？
任何一种控制都是有目的、有对象、有手段的。
请同学们说说你在生活学习中所见到的应用控制的事例。
学校：学校的音乐铃声、电话限时拨打等。家庭：冰箱、电饭煲、微波炉等。社会：交通信号灯、电子警察、电梯、程控电话交换机等。
控制的实现需要通过一定的手段。从控制过程中人工干预的情形来分，控制有手动控制和自动控制。
概念：控制系统必须在人的直接干预下才能完成控制任务。特点：有人直接干预。
概念：在控制的过程中不需要人的干预，就可按期望或预定程序进行的控制系统。特点：不需要人的直接干预。
下列哪些是自动控制？哪些是人工控制？
机械控制：普通水龙头、浮子——杠杆水位控制、电饭煲等。电子控制：电子计算器、家用电冰箱、自动门、汽车自动变速器的电子控制装置。气动控制：化工生产中常用的气动阀门、公交车车门开关控制。液压控制：建筑工地打桩机、修理汽车用的油压千斤顶。
在生产生活中，有哪些控制分别是利用机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等手段实现的？
1、控制的涵义明确对象、目的、手段2、手动控制和自动控制