初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B第3课时教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B第3课时教学设计，共6页。
Teaching and Learning Gals:
Talk abut mnths and dates. Learn the key sentences. When is yur birthday? Listen fr ne’s calendar and knw the events. We shuld make plan t d sth.
Teaching and learning steps：
Step1.
Revisin: First, let the Ss speak ut twelve mnths f the year, and make sme Ss spell the wrds.
Secnd, ask sme pairs t act ut the cnversatin in Sectin A, 2e.
2. Shw the Ss a picture f the calendar. Let the Ss say like this:
一 二 三 四 五 六 日
1st 2nd 3rd 4th 5th 6th
7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th
14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th
21st 22nd 23rd 24th 25th 26th 27th
28th 29th 30th 31st
December

A: When is yur birthday?
B: My birthday is December 15th. /It’s December 15th.
Then, shw sme pictures t make up dialgues.
2008年9月
79
星期三
B: Her birthday is /It’s September 7th.
A: When is Helen’s birthday?
Helen
A: Hw ld is she?
B: She is 14?
姚明
1980年9月12日
刘翔 1983年7月13日
When is his/her birthday? His/her birthday is…..
Hw ld is he/she?
He/she is …
周杰伦
1979年1月18日

蔡依林
1980年9月15日
周笔畅 1985年7月26日
设计意图：复习单词及拼写。通过学生的合作对话，练习重点句型，便于学生加强记忆，巩固所学知识。
Step2.
1. Review the knwledge abut sprts nuns. eg. basketball, sccer, baseball, vlleyball and s n. Using the sprts nuns, let Ss make up dialgues.
When is the basketball game?
It’s August 8th.
basketball game 8月8日.
baseball game 7月7日 sccer game 6月3日
2. After shwing pictures abve, list sme new wrds. Then teach the new wrds with the help f pictures.
schl trip English test
party basketball game
3. 1a.Match the pictures with the events.
1. _d_ English test 3. _b_ schl trip
2. _c_ party 4. _a_ basketball game

设计意图：通过学习过的知识，过渡到本单元新单词，便于学生理解。
Step3. Listening.
1. Let the Ss lk at the pictures in 1a fr 30 secnds. Then clse the bks and let the Ss think f the wrds.
2.1b. Listen and circle the events yu hear in 1a.
3.1c. Listen again. Fill in Jhn’s calendar.
Let the Ss write dwn the sentences abut events n the paper.
24 25 26 27 28 29 30
SEPTEMBER
1 2 3 4 5 6 7
OCTOBER
the basket-ball
game
Sally’s
birthday
party
the schl
trip
the English trip
the schl
trip
4. Listen and repeat.
设计意图：在做听力前，先解决单词，为听力做好准备。听力时，一般先听取大意，大致了解听力主要内容，然后再注意细节，有针对性的听。跟读录音，让学生模仿读音，感知英语发音特点，以便提高口语表达水平。
Step4. Pair wrk
1. Ask and answer questins abut Jhn’s calendar.
A: When is Sally’s birthday party?
B: It’s n Octber 5th.
When is Jhn’s schl trip?
It’s n September 25th.
When is the basketball game?
It’s n Octber
2nd.
When is Sally’s
birthday party?
It’s n Octber
5th.
2. Make survey abut classmate’s calendar, and make dialgues.
设计意图：小组合作，就听力内容进行对话，培养学生实际运用能力，形成一定的语感。在组内做调查，就同班同学的日程表展开对话练习。这有利于学生在具体情境交流的有效性。
Exercises
1. Tday is her ____________(eight) birthday.
2. September is the _________(nine) mnth f the year.
3. --- Hw ld ____yur cusin? ----He is furteen _____ ld.
A. Is , year B. is, years C. are, years
4．________ is yur mther? She’s frty．
A．Hw ld B．Hw C．Hw age D．What age
5. David的生日宴会____________
6.学校观光_____________
Hmewrk
Try t find ut mre events r hlidays with their dates in China.(找出中国的节日及相应的日期)
2. Write abut yur schedule in the winter hliday.
（ 写出自己寒假的日程表）
反思：本课为听说课，但听力部分为主要内容。在本节课中，我采取了PWP的教学流程。即听力前，听力中，听力后。在听力前，解决单词，为下一步的听力做好准备，同时，也让学生了解了听力相关内容。正式听力时，采取先听取大意，再细节听知识点的方法，与此同时，要求学生在笔记本上写下相关句子。这有利于练习学生的听写能力。最后，在听力后，就听力内容，让学生展开小组讨论并做对话。以记者调查的方式，让学生了解组内成员的日程表，贴合实际，有利于学生情境交际运用的能力培养。
本节课，脉络比较清晰，但总体上，增加了不少内容，在教课过程中，应避免复习时间过长影响正课的进行。同时，应大范围地让学生对话练习，小组讨论。
Keys:
eighth 2.ninth 3.B 4.A
5. David’s birthday party 6. schl trip