人教部编版四年级上册第八单元单元综合与测试测试题

这是一份人教部编版四年级上册第八单元单元综合与测试测试题，共9页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
一、基础阅读
1． 阅读练习。
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多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。突然电话铃响了，电话接通后，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声以及旁边人的呵斥声。
她回头看看正在看电视的维一的女儿，立既明白过来。她当然可以放下电话不礼，因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问青了书店的地址，勿勿忙忙地赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正大声训斥着。
她一下就冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转过脸对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，什么都没有问。临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你想要看书，就到阿姨这里来，阿姨这儿有好多书呢。”
惊魂未定的小女孩疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。
不知不觉中，好多年过去了。一天中午，门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，手里捧着一束鲜花。
“你找谁？”她疑惑地问道。女孩却激动地说出了一大堆话……
她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回来的那个小女孩。多年之后，她已经大学毕业，现在是特意来看望自己的。
女孩眼里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白，当时您为什么愿意充当我的妈妈，帮助我，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”
（1）找出短文第二自然段中的错别字找出，并改正。
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（2）给短文选择合适的标题，填入文前的横线上。(填字母)
A.偷书的女孩 B.妈妈是老师
（3）老师接到电话后“犹豫”了片刻。发挥想象，写出她在犹豫什么。
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（4）老师为什么愿意充当“偷书小女孩”的妈妈？
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2． 阅读短文，回答问题。
声音的温度
①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就羸（léi yíng）弱的父亲，因（忧伤 焦虑）过度，也随（既 即）病倒，父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑黢（qū）黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ruò nuò）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嚎，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。窗外交织着手电筒的光亮。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸，热切的目光，一群人由衷的关爱，驱散了我内心的恐惧。
④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，有的坐着，有的蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上投击出铿锵（kēng qiāng）的声响，好像在告诉我：孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！
⑥从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似（sì shì）的响起来来回回的脚步声，锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍弄庄稼，而是要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：我们都在窗外！
⑦自此以后，我开始相信，声音也是有温度的。它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
（1）选择正确的读音或字词。
（2）写出一个比喻句。
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（3）写出下列词语的反义词。
嘈杂—________ 驱散—________
焦虑—________ 阴森—________
（4）写出乡亲们每夜的做法，谈谈体会。
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（5）作者对乡亲们的这种行为持什么态度？
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3． 阅读理解。
云雀的心愿
夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风（刮过 吹过），地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“____________”小云雀埋怨说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈．
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么（凶猛 凶狠）啊？”
云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”
“____________”
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水（渗进 流进）土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”
他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
“_______________”
云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易（消失 散失），所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？”
小云雀一边听，一边不住地点头：“__________________明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”
“这也是妈妈的心愿。到时候，我跟你们一起去。”
（1）画去文中括号内不合适的词语。
（2）森林很重要，文中举了哪两个例子，请你概括出来。
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（3）将下列句子分别填入文中合适的横线上（填序号）。
A．森林实在是太重要了！ B．这里的风沙真讨厌！
C．妈妈，我们的家真凉快呀！ D．森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？
二、提升阅读
4． 阅读回答问题
以生命去捍卫的诗句
诗这东西，多与性灵有关，似与勤奋无缘。许多人写一辈子诗，苦吟苦熬，无一佳作，甚至连一句佳句也没有。
出佳句不易，出名句更难。如果说诗歌是文学王冠上的宝石，那“名句”就堪称宝石中的钻石，一朝出世便光照千古。北宋大学士宋祁因一句“红杏枝头春意闹”被人称为“红杏尚书”。东晋诗人谢灵运因一句“池塘生春草”而被称为“谢春草”。“名句”难得，所谓“两句三年得，一吟双泪流”“吟安一个字，捻断数茎须”，所以，文人视“名句”为生命也就顺理成章了。
唐朝诗人杨凭，表弟窃其诗卷登第。凭得知甚怒，质问说：“‘一一鹤声飞上天’在否？”表弟答：“知兄最爱此句，不敢奉偷！”凭怒意稍解，说：“犹可恕也。”
“名句”宝贵，所以引人羡慕，这是人之常情，然而心存嫉妒，欲窃杀之而后快则是一种变态的心理。同是唐朝诗人的刘希夷，就没这么幸运了。他的《代悲白头翁》有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”这句，为诗人兼宫廷侍臣的舅父宋之问所喜爱。宋竟厚着脸皮要刘割让，并软硬兼施，刘坚拒不从，结果刘希夷被宋之问遣人用土壤活活压死！
为一句诗折磨人虐杀人的人，宋之问是一例；还有大名鼎鼎的隋炀帝，因别人的诗超过了他而杀人，也是一例。
隋炀帝好诗而不精，自我感觉又极好。一次，他作了首押“泥”字韵的诗，命手下和，别人写的都很一般，唯独年轻气盛也素有诗名的薛道衡所和的《昔昔盐》最为出色，其中“空梁落燕泥”尤为人们所激赏，也因此很遭隋炀帝的嫉恨。后来隋炀帝罗织罪名把他杀掉，临刑前还不忘嘲弄他：“看你还能写‘空梁落燕泥’吗？”
事隔不久，隋炀帝又写了一首《燕歌行》，又命手下和。有鉴在先，大家都学乖了，才子王胄偏不信邪，一句“庭草无人随意绿”，把隋炀帝的脸都气绿了。没多久，王胄也“因故”上了断头台。
后人编诗集，都不会忘了刘希夷、薛道衡、王胄，更不会忘了他们用命换来的名句，而不会让隋炀帝之流跻身其中。毕竟，诗不是权势的奴婢；毕竟，诗的圣殿里，只有才情的灵位。这样才会令我们今天捧读“空梁落燕泥”“庭草无人随意绿”这样的千古名句时，不由得肃然起敬，顶礼膜拜。(有改动)
（1）下列用生命去捍卫诗句的诗人是( )。
A.唐朝诗人刘希夷 B.东晋诗人谢灵运
C.北宋大学士宋祁 D.唐朝诗人杨凭的表弟
（2）下列不是诗人用生命去捍卫的诗句是( )。
A.空梁落燕泥 B.庭草无人随意绿
C.一一鹤声飞上天 D.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
（3）“同是唐朝诗人的刘希夷，就没这么幸运了。”句中的“幸运”指的是( )
A.谢灵运因“池塘生春草”被称为“谢春草”。
B.宋祁因“红杏枝头春意闹”被人称为“红杏尚书”。
C.杨凭的表弟没有窃取杨凭最爱的诗句“一一鹤声飞上天”。
D.刘希夷的诗句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”为宋之问所喜爱。
（4）根据诗句对偶的特点，“空梁落燕泥”的上一句应该是( )。
A.寒夜哀笛曲 B.暗牖悬蛛网 C.盘龙随镜隐 D.垂柳覆金堤
（5）你认为“红杏枝头春意闹”的“闹”好在哪里？
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（6）从诗句“两句三年得，一吟双泪流”中你体会到了什么？
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5． 阅读短文，回答问题

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海难上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地接着人们的脚板，谁都想把一担，团一团，将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤彤彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，全红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
哦，这就是三亚的落日！
（1）请给这篇文章加个题目，写在题的“________“上。
（2）第二自然段以优美的笔触，描绘了一幅由蓝天、________、________、________和________构成的美丽面面。这些景物是按照由________到________的顺序来描写的。
（3）结合短文，理解下列词语意思。
美妙绝伦：___________________________________________________________
悄然无声：__________________________________________________________
（4）文章的中心句是：______________________________________________________
（5）在作者的眼中，夕阳像“快乐的孩童”，你认为夕阳还像什么?请根据你的观察和想象，仿写几句话。
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6． 阅读短文，完成练习。
童年趣事
我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
（1）本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。
春天：_______________________________________
夏天：________________________________________
秋天：________________________________________
冬天：________________________________________
（2）本文紧扣“趣”字，有详有略的回忆了快乐的童年。说说详写的是什么事，略写的又是什么事？
详写：________________________________________________________
略写：________________________________________________________
（3）文章语言生动，你能从文中找出两个比喻句，用横线画出来
（4）这篇文章结构清晰，按________分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了________。
（参考答案）
一、基础阅读
1． （1）维—唯；既—即；礼—理；青—清；勿勿—匆匆
（2）A
（3）这不是我的孩子啊，我的孩子正在沙发上看电视。难道是我的学生？要不要去呢？
（4）因为老师觉得这个小女孩太可怜了，为了看书而去偷书，可能是家庭条件不好；为了保护小女孩的自尊心，她充当了小女孩的妈妈。
2． （1）léi；焦虑；即；ruò；shì
（2）山村的夜色中，黑黢黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上。
（3）安静；聚集；平静；温馨
（4）从此，每天夜里……我们都在窗外！乡亲们对“我”的保护是群体行为，揭示了乡亲们淳朴、善良、助人为乐的高尚品质。
（5）心存感激，认为声音也是有温度的，这温暖能传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
3． （1）吹过；凶狠；流进；消失
（2）森林是可以蓄水的。森林是一个巨大的空调器。
（3）B；D；C；A
二、提升阅读
4． （1）A
（2）C
（3）C
（4）B
（5）示例：“闹”形容出红杏的众多和纷繁，化静为动，把生机勃勃的大好春光全都渲染出来了，表达了诗人对春天的喜爱之情。
（6）示例：我体会到了诗人对艺术的精益求精，也体会到了好诗佳句得来不易。
5． （1）三亚的落日
（2）海水；白鸥；椰子树；细沙；远；近
（3）美妙绝伦：形家风景美丽，无与伦比。；悄然无声：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。
（4）在三亚看落日真有诗意。
（5）略
6． （1）用弹弓打马蜂窝，我被蜇；用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴；上树打枣，吃枣糕；掏鸟窝
（2）用弹弓打马蜂窝；用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴；上树打枣，吃枣糕；；掏鸟窝
（3）比喻句：不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢；比喻句：歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。
（4）时间顺序；作者对童年、对故乡的怀念。