部编版四年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (4)

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这是一份部编版四年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (4)，共5页。试卷主要包含了课内阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版四年级语文上册课内阅读专项训练一、课内阅读1．阅读文言文《精卫填海》，完成练习。炎帝之少女，名曰（rì yuē）女娃。女娃游于东海，溺（nì ruò）而不返（fǎn fān），故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。（1）用“√”选择加点字的正确读音。（2）下列词语蕴含着怎样的情感？请你选一选，填一填。溺而不返（）堙于东海（）A 喜悦 B 仇恨 C 悲伤 D 感激（3）因为______________，所以她化为精卫要填海。（用原文中的句子回答）（4）说说精卫给你留下了怎样的印象。__________________________________________2．阅读课文《蟋蟀的住宅》片段，完成练习。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1）蟋蟀的住宅被作者称为“伟大的工程”的原因是（）A．蟋蟀把住宅收拾得很干净。B．蟋蟀建造住宅选址很慎重。C．蟋蟀建造住宅的工具很简单。D．蟋蟀可以在门口的平台上弹琴。（2）根据选文内容填空。青草丛中隐藏着一条________的隧道，隧道顺着地势_______，最多_______深，_______宽。这句话描写了蟋蟀住宅的_______，说明蟋蟀确实是很慎重地_______________。（3）读完选文之后，你有什么感受？____________________________________________________3．阅读课文片段，完成练习。陀螺（节选）这只陀螺（）人工削出来的，（）一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。（）它远不如我想象中的那么漂亮，（）我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（1）在文中的括号里填入恰当的关联词。（2）文中加点的“鸭蛋”指的是___________，双引号在这里的作用是___________（①表示引用的部分；②表示特殊含义；③表示讽刺或反语）。（3）刚得到这只陀螺时，“我”的心情是___________，从“___________”这个词语可以看出来。（4）同伴们为什么嘲笑“我”的陀螺？这时“我”的内心又是怎样的？____________________________________________________________4．阅读课文《走月亮》片段，回答问题。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮……（1）“走月亮”的意思是________，文段中写的是“我”和阿妈在________走月亮。（2）作者描写了月光下的哪些景物？ _____________________________________________________________________________（3）品味句子并回答问题。 ①细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。从句中的两个“流”字可以感受到 ________②“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？___________________________________________________________________________（4）文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？ _____________________________________________________________________________5．阅读课文片段，完成练习。《西门豹治邺》节选西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（1）对文中画线句理解正确的是（）A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河神送一个漂亮的。B．西门豹既相信河神会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。（2）联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？（）（多选）A．安排周密 B．乔装打扮 C．假戏真做 D．讲究策略（3）你觉得西门豹是个什么样的人？（）（多选）A．足智多谋 B．讲究策略 C．相信科学 D．迷信（4）“麻烦你去跟河神说一声”，西门豹真的是想“麻烦”巫婆吗？ _______________________________________________________________6．阅读课文片段，完成练习。《一只窝囊的大老虎》节选我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示向前爬（再在）向前爬快站起来你没看见他们吗向他们扑过去唉你怎么不叫哇嗓门要大别忘了你不是猫你是一只老虎我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huō hōu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我穿上老虎皮，（套戴）上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuó zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。（1）从括号里选择正确的读音或字。（2）从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。困难（）放松（）糊涂（）灵巧（）（3）结合上下文理解词语。窝囊：_________________________________________ 将就：________________________________________（4）第（）段写的是我表演老虎的过程，运用了（）描写和（）描写。（5）请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。___________________________________________________________（6）用“ ”画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？ __________________________________________________________
（参考答案）一、课内阅读1．（1）yuē nì fǎn（2） C B （3）女娃游于东海，溺而不返（4）精卫具有意志坚定、不屈不挠、不达目的决不罢休的精神。2．（1）C（2）倾斜弯弯曲曲九寸一指外部结构选择住址（3）我感受到作者对蟋蟀住宅的观察十分仔细，所以才能写得如此准确。3．（1）不是　而是　虽然　　但（2）（叔叔送我的）这只陀螺 ② （3）极高兴手舞足蹈（4）因为在各色帅气的陀螺面前，“我”的陀螺长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这时“我”内心很自卑，不敢向任何人挑战。4．（1）在月光下散步；溪边（2）溪水；鹅卵石；小水塘（3）山草和野花的香味飘在空中，月光倒映在水中，水在流，香味和月光也在流动；不能。“抱”字给人亲切、可爱的感觉，也让人感受到作者对家乡的热爱和赞美（4）共出现了4次；“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感到很愉快，所以反复地说“我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。 5．（1）C（2）ACD（3）ABC（4）西门豹不是真的想“麻烦”巫婆，而是想借此揭穿巫婆的骗局，破除迷信。6．（1）再lòu wō huō jué 套 hōnɡ zhuō（2）容易紧张明白笨拙（3）窝囊是指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事。将就是指对事物不太满意，勉强适应（4）5 心理动作（5）“ ，，，？！，？。，。”写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满。（6）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫。