部编版三年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (17)

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1． 阅读课文片段，完成练习。
搭船的鸟（节选）
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
（1）读选文第1自然段画“______”的句子，并在文中找出答案，用“﹏﹏”画出。
（2）①选文第2自然段，“________________”“________________”两个词语表明了翠鸟飞行速度之快。
②圈画出描写翠鸟捕鱼动作的词，从这些动作中，我体会到（ ）
A．翠鸟是潜水高手。 B．翠鸟捕鱼时动作迅速。 C．翠鸟肚子饿得慌。
（3）通读选文，画“ ”句子中“搭”的意思是________________________。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，从中我们感受到（ ）
A．作者对大自然的热爱。 B．翠鸟通人性。 C．鸟和人在自然中的和谐。
（4）请你仿写一句运用连续动词的句子。（至少四个动词）
________________________________________________________________________
2． 阅读课文片段，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）选段中概括描写海水的词语是____________，它的近义词有____________。
（2）哪些词句可以让我们感到鱼很多？请你用“﹏﹏”标出来，至少3处。
（3）选段②的主要内容可以概括为___________________________。
（4）仿照选段②，用上“有……有的……有的……”补充下面的句子。
树叶的形状各不相同。_______________________________
3． 阅读课文片段，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（1）上文中的第一段是围绕哪一句话写的？
_____________________________________________________________
（2）西沙群岛一带海水为什么会五光十色？用“ ”划出理由
（3）我知道“饶”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，字典上的解释：①富足，多。②额外增添。③宽恕，免除处罚。④连词，尽管。（填序号）“饶”字在本文中是（ ）的意思，在“饶有兴趣”中解释为（ ），在“饶恕”中解释为（ ）。
（4）上文中的第二自然段，运用了（ ）和（ ）的修辞手法，介绍了生活在海底的三种动物以及它们的特点。根据上文完成填空。
动物名称（依次）：（ ）、（ ）、（ ）
动物特点（依次）：（ ）、（ ）、（ ）。
（5）你一定也欣赏过不少景物吧！请仿照文中划波浪线的句子，用上“有的像……有的像……”介绍一处你喜欢的景物。
___________________________________________________________
4． 阅读课文《总也倒不了的老屋》片段，回答问题。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
（1）解释文中加点的词语。
自言自语：_________________________________________________
（2）根据选文第1自然段说说老屋的现状。
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（3）选文中的老屋具有什么样的品质？
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5． 阅读课文《花的学校》片段，回答问题。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星suǒ_____住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜出他们是对谁扬起双bì_____来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）根据拼音写汉字。
（2）对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）。
他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张
（3）选文中的“他们”指的是谁？说说你对选文的理解。
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6． 阅读课文片段，完成练习。
搭船的鸟（节选）
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
（1）抄写选段中表示颜色的词语。
_________________________________________________
（2）用加点的词语写句子。
例：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
___________________________________________________
（3）理解句子，填一填。
①“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”这句话写出了翠鸟的______________。
②“可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”这句话写出了________________。
（4）选段表达了作者什么样的情感？
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（参考答案）
一、 课内阅读
1． （1）这只翠鸟搭了我们的船，正在捕鱼吃呢。
（2）
（3）乘，坐 C
（4）示例：上课铃响了，我走进教室，回到座位上坐下，从书包里拿出书本放在课桌上，准备上课。
2． （1）五光十色 五彩缤纷
（2）①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。②各种各样的鱼多得数不清。③西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（3）各种各样的鱼多得数不清
（4）有的像一只巨大的手掌，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，有的像一把小巧玲珑的芭蕉扇。
3． （1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
（2）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（3） 饣 6#六 ① ① ③
（4） 比喻#拟人 拟人#比喻
珊瑚 海参 大龙虾 各种各样 懒洋洋 威武
（5）花园里的花真多，千姿百态，有的像毛茸茸的小球，有的像一串串小鞭炮。
4． （1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（2）它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
（3）乐于助人
5． （1）所；手
（2）C
（3）略
6． （1）彩色 翠绿 蓝色 红色
（2）我家的水仙花开了，多么美丽呀！
（3） 动作敏捷 翠鸟捕鱼的速度很快
（4）表达了作者对翠鸟的喜爱之情。