高考语文第一轮总复习课件第12课：文言文阅读（二）--断句、实词、虚词

这是一份高考语文第一轮总复习课件第12课：文言文阅读（二）--断句、实词、虚词，共23页。PPT课件主要包含了高考文言文阅读要求，断句考点解析，考题回放，方法指津，了解湖阳公主的意向，了解宋弘的态度，事没有成，代词断句，②寻对话词断句，③寻虚词断句等内容，欢迎下载使用。

1、理解常见实词在文中的含义
2、了解常见文言虚词在文中的用法（而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之）
3、理解并翻译文中的句子
二、分析综合1、筛选并提取文中的信息
2、归纳内容要点，概括中心思想
3、分析概括作者在文中的观点态度
断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。高考文言文断句， 就是根据语段内容的理解和把握，对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。
文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。
命题规律1.断句材料来源于第一卷文言文阅读材料。
2.50——80字左右。
3.考查方式：客观选择题
2016.全国卷Ⅱ·二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成4～7题。　4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)　A.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/　B.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/　C.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/　D.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
一、第一步：通文意，分层次，易到难
用“/”给下面文言语段断句
时 帝 姊 湖 阳 公 主 新 寡 帝 与 共 论 朝 臣 微 观 其 意 主 曰 宋 公 威 容 德 器 群 臣 莫 及 帝 曰 方 且 图 之 后 弘 被 引 见 帝 令 主 坐 屏 风 后 因 谓 弘 曰 谚 言 贵 易 交 富 易 妻 人 情 乎 弘 曰 臣 闻 贫 贱 之 知 不 可 忘 糟 糠 之 妻 不 下 堂 帝 顾 谓 主 曰 事 不 谐 矣。
湖阳公主死了丈夫，帝要为她物色一个丈夫
二、第二步：寻标志，细切分，少定多（比、排除）。
提示：断句选择题的快捷解题技法——先缩后排法
1、先缩小范围选择题的4个选项并不是断句全不一致，这4个选项中也有很多断开的位置是一样的。因此，找出选项之间的区别点，进行比较，根据语感先缩小范围。
2、再重点排除依据前面讲到的5大断句着眼点，寻找标志词，结合语境就可以确定最终答案。
时 帝 姊 湖 阳 公 主 新 寡 帝 与 共 论 朝 臣 微 观 其 意 主 曰 宋 公 威 容 德 器 群 臣 莫 及 帝 曰 方 且 图 之 后 弘 被 引 见 帝 令 主 坐 屏 风 后 因 谓 弘 曰 谚 言 贵 易 交 富 易 妻 人 情 乎 弘 曰 臣 闻 贫 贱 之 知 不 可 忘 糟 糠 之 妻 不 下 堂 帝 顾 谓 主 曰 事 不 谐 矣。
第三步：再回首，细检验 ，定答案。
时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣。
第一步：通文意，分层次，易到难。
第二步：寻标志，细切分，少定多（比、排除）。
文言文复习——实词词义的推断
人名：羊续 窦武 秦颉 焦俭 秘
物名：水 火 盐 麦
地名：舒 太山 平阳 庐江 安风 江夏 东园
谥号：安帝 桓帝 灵帝
官职：卿校 太常 司隶校尉 中使 刺史
古今通用：子孙 禁锢 焚烧 以上 其余 会集 作乱 平民 赋与 农业 百姓 反叛 震慑 然后 遗言
君有疾在腠里,不治将恐深君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞老臣病足,曾不能疾走
五十者可以衣帛,七十者可以食肉。
席卷天下，包举宇内，囊括四海
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
生之者甚少而靡之者甚众
有勇力者聚徒而衡击，罢夫羸老易子而咬其骨
从造字法推断非常词词义
由已掌握的知识联想判断
借助成语俗语中意义推断
组成现代双音节词来选择
分析词语短语结构来确定
语法分析而推断词性词义
结合语言环境来揣摩词义
1、规定：理解常见文言虚词在文中的用法。
2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 。
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A、遂家焉 乃实告焉 B、将何作 何复尔 C、不辞而还 裂其衣而束之 D、群扶以归 欲割颈以塞责
【解析】A前一个“焉”是兼词，相当于“于之”。后一个“焉”是代词，代“师”。B中前一个“何”是“什么”，而后一个“何”是“为什么”“怎么”。C中的两个“而”表示承接。D中前一个“以”连词，相当于“而”，表示修饰，后一个“以”是表示目的连词。
对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虚词的含义和用法，如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词，在中间一般是代词，在结尾是语末的感叹词。又如“焉”在句首和中间一般是疑问代词，在结尾一般是助词或兼词。
1.以刀劈狼首，又数刀毙之 2.均之二策，宁许以负秦曲 3.又有剪发杜门，佯狂不知所之者 4.送孟浩然之广陵5.孤之有孔明，犹鱼之有水也 6.东割膏腴之地，北收要害之郡 7.句读之不知，惑之不解 8.顷之，烟炎张天
对于虚词来说在句子中经常不用翻译，所以我们可以用删除观察法，根据删除该虚词后句子是否通顺或是否改变原意来确定虚词意义。
答：1、在动词后，应为代词，不能删去。 2、删去则改变愿意，代词
语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。
对照比较法，就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。
蚓无爪牙之利石之铿然有声者夫晋，何厌之有 句读之不知，惑之不解侵之愈急何以战