华师大版七年级下册3 解一元一次不等式教学设计

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教学目标：
使学生熟练掌握一元一次不等式的解法；
掌握在指定数集内解一元一次不等式；
重点掌握一元一次不等式的简单运用。
教学过程：
复习练习：
提问：什么叫一元一次不等式？解一元一次不等式的一般步骤是什么？
解下列不等式（学生板演）：
3(x-2)-4(1-x)>4
3->+1
-≤-1
+1>
3、提问：最小的整数是 ，最大的负整数是 ，最小的非负整数是 。
最小的自然数是 ，绝对值最小的整数，小于5的非负整数是 。
新课探究：
解不等式，并把他们的解集在数轴上表示出来；
<
若把本题改为求不等式的负整数解呢？
学生练习：求下列不等式的负整数解；
① ②
③ 求不等式的负整数解。
能力拓展：
已知关于X的方程=的解是负数，求字母的取值范围；
已知不等式的最小整数解为方程的解，求代数式的值。
延伸与提高：
某次“人与自然”的知识竟赛中共有20道题。每答对一题得10分，答错
了或不答扣5分，至少要答对多少题其得分不少于80分？
学生练习：一个工程队原定在10天内至少挖掘600m3的土方，在前两天共完成120 m3后，又要求提前2天完成任务，问以后几天内平均每天要挖多少土方？
五、课时作业 手册P72 A 组、B组。