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浙教版九年级上册4.1 比例线段课文课件ppt
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这是一份浙教版九年级上册4.1 比例线段课文课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了比例的基本性质，由此可得结论，主要内容，温馨提示，成比例的定义，探究活动等内容，欢迎下载使用。
蝴蝶身长与双翅展开后的长度之比接近0.618;
文明古国埃及的金字塔，形似方锥，大小各异。但这些金字塔底面的边长与高之比都接近于0.618.
你知道0.618的来历吗?
其中 ：a、b、c、d 叫做组成比例的项，
一.定义 :四个实数 a、b、c、d 中，如果 （或a：b=c：d），那么这四个实数a、b、 c 、 d 成比例.
分别计算下列比例式的两个内项的积与两个外项的积:
外项之积=两内项之积.
（2）如果ad=bc，那么 吗？ (b≠0,d≠0)
例2:已知 判断下例比例是否成立，并说明理由．
通过这节课的学习，你有什么收获？
1.比例式是等式，因而具有等式的各个性质.2.比例式变形的常用方法:
(1)利用等式的性质;(2)参数法.
蝴蝶身长与双翅展开后的长度之比接近0.618;
文明古国埃及的金字塔，形似方锥，大小各异。但这些金字塔底面的边长与高之比都接近于0.618.
你知道0.618的来历吗?
其中 ：a、b、c、d 叫做组成比例的项，
一.定义 :四个实数 a、b、c、d 中，如果 （或a：b=c：d），那么这四个实数a、b、 c 、 d 成比例.
分别计算下列比例式的两个内项的积与两个外项的积:
外项之积=两内项之积.
（2）如果ad=bc，那么 吗？ (b≠0,d≠0)
例2:已知 判断下例比例是否成立，并说明理由．
通过这节课的学习，你有什么收获？
1.比例式是等式，因而具有等式的各个性质.2.比例式变形的常用方法:
(1)利用等式的性质;(2)参数法.
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