人教版二年级上册4 表内乘法（一）综合与测试教案及反思

  第4单元 表内乘法（一）

第8课时  练习课

【教学内容】：

教科书第61、62页练习十三。

【教学目标】：

1、要求学生记住 6的乘法口诀。

2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。

3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。

【教学重难点】：

1、掌握6 的乘法口诀。

2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。

【教学过程】：

一、复习6的乘法口诀

1、同桌对口令。

2、师生互补口诀。

[设计意图]通过复习，让学生达到熟记口诀。

二、指导练习第4～11题

1、第4题让学生独立完成。用实物与            给学生提出要计算的问题。先让学生理解图意，再口头表述题意，之后，让学生独立填写算式。

2、第5题让学生独立完成后，相互交流一下是怎样想的。

3、第6题混合练习。激发学生的竞争意识，给学生以鼓励，帮助学生树立学好数学的信心。

4、第7题练习1～6的乘法口诀。练习时，可以分组做问答游戏进行练习，让全体学生积极参与其中

5、下面的游戏题，进行综合练习，先让学生算出得数，填在书上，看着说，再让学生背着说，看谁说得全对。

[设计意图]利用各种形式进行复习，让学生巩固所学的知识，对乘法有个系统的回顾，弥补不足之处。

三、 补充题

1、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

   1）求5个4的和是多少，可以写成5×4=20（     ）

2）6＋6＋6＋6＋5可以写成6×5＋5。      （     ）

3）两个因数分别是4和6，他们的积是10。 （     ）

[设计意图]此练习为了预防作业中会产生的错误，同时也提高了“用数学”的要求。

四、智慧亭

1、已知△×△=25  △＋□=13   求△＋△=（   ）  □=（   ）

2、已知□＋○=9   □×○=18   求□=（   ）     ○=（    ）

[设计意图]在熟练掌握乘法口诀的基础上，发挥他们的聪明，从乘法入手去想。

五、练习作业

【教学反思】：