2020-2021学年河北省沧州市任丘市九年级（上）期末化学试卷

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2020-2021学年河北省沧州市任丘市九年级（上）期末化学试卷

1. 通过实验，首先得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是( )
A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 侯德榜
2. 水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是( )
A. B. C. D.
3. 规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是( )
A. 配制氯化钠溶液
B. 闻气体气味
C. 检查装置气密性
D. 称量固体质量
4. 下列物质属于纯净物的是( )
A. 洁净的空气 B. 铜锈 C. 红磷 D. 矿泉水
5. 碳酸氢铵(NH4HCO3 )是农业生产中一种常见的化肥，关于它的说法错误的是( )
A. 它是由C、H、O、N四种元素组成的
B. 碳酸氢铵适宜在晴朗的天气下使用
C. 碳酸氢铵不稳定，受热易分解
D. 碳酸氢铵适宜低温、避光、密封保存
6. 自来水厂生产流程可用图所示，其中分离水中固态杂质的设备是( )

A. 反应沉淀池 B. 过滤池 C. 活性炭吸附池 D. 清水池
7. 下列实验现象描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体
C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁
D. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
8. H2，O2和N2组成的混合气体20g，经点燃充分反应后生成18g水，则剩余的气体不可能是( )
A. N2和H2 B. N2和O2 C. N2，H2和O2 D. 只有2gN2
9. 洗涤剂能洗去餐具上的油污是因为洗涤剂( )
A. 可溶解于水 B. 可以溶解油污 C. 有乳化功能 D. 可以稀释油污
10. 以下说法正确的是( )
A. 溶液一定是均一、无色、稳定的 B. 均一、稳定的液体一定是溶液
C. 溶液的溶质一定是固体 D. 溶液一定是混合物
11. 市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是( )
A. 硝酸铵 B. 氢氧化钠 C. 食盐 D. 熟石灰
12. 现有下列仪器①漏斗②玻璃棒③托盘天平④试管⑤烧杯⑥量筒⑦胶头滴管⑧药匙，用98%的浓硫酸配制成20%的稀硫酸，需要用到的玻璃仪器是( )
A. ①②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤⑥⑦ C. ②③⑤⑥⑦⑧ D. ②⑤⑥⑦
13. 科学家研究得到一种物质，其分子结构像一只小狗(如图)，于是取名叫狗烯，狗烯的化学式为C26H26，下列关于狗烯的说法正确的是( )
A. 狗烯的相对分子质量为338g
B. 狗烯中碳元素和氢元素的质量分数相等
C. 狗烯由26个碳原子和26个氢原子构成
D. 狗烯在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
14. “宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素[CO(NH2)2]的微观示意图如图所示，根据图示信息分析不正确的是(
A. 反应的化学方程式为：2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O
B. 反应物和生成物都是由分子构成
C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变
D. 反应物和生成物中各有一种氧化物
15. t℃时mgKNO3的不饱和溶液，恒温蒸发水分，直到有少量晶体析出，在此变化过程中，溶液溶质质量分数(a%)与时间(t)的变化关系可用下图表示的是( )
A. B.
C. D.
16. 如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，下列有关叙述正确的是( )
A. 硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B. 40℃时，硝酸钾饱和溶液比氯化钠饱和溶液的浓度大
C. 40℃时，100克硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9克
D. KNO3中混有少量的NaCl可以采用蒸发结晶得到KNO3晶体
17. 氟化氢钠(NaHF2)可以用作防腐剂和食品保存剂，该化合物中氟元素的化合价是( )
A. 0 B. −1 C. +2 D. +1
18. 下列有关金属材料的说法正确的是( )
A. 硬铝片比纯铝片硬度小
B. 钢的性能优良，是很纯的铁
C. 沙漠地区的铁制品锈蚀较快
D. 为防止钢铁生锈，可在其表面涂油
19. 下列有关水的说法中不正确的是( )
A. 水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子
B. 用肥皂水可以区分软水和硬水
C. 常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水
D. 实验室中含有盐酸的废水不可以直接倒入下水道(铸铁管道)
20. 双氧水分解成水和氧气的反应前后，发生改变的是( )
A. 元素种类 B. 原子种类 C. 分子种类 D. 原子数量
21. 厨房中使用的“84”消毒液，主要成分是次氯酸钠(NaClO)，制取它的化学方程式为2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为( )
A. Na2O B. Cl2 C. HCl D. HClO3
22. 一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得t1和t2时各物质的质量见表，下列说法正确的是( )
物质
M
N
P
Q
t1时的质量/g
51
9
3
17
t2时的质量/g
23
3
x
51
A. x的值小于3 B. Q可能是单质
C. 该反应一定是分解反应 D. M与N的质量变化比为14：3
23. 工业上用100t含氧化铁(Fe2O3)80%的赤铁矿石，理论上可以冶炼出含铁96%的生铁的质量是( )
A. 56t B. 58.3t C. 70t D. 72.9t
24. 下列关于物质鉴别的方法中错误的是( )
A. 氮气和空气用带火星的木条鉴别 B. 硬水和软水可以用肥皂水鉴别
C. 水和双氧水可用二氧化锰鉴别 D. 汽油和酒精可以通过闻气味鉴别
25. 善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。下表中完全正确的一组是( )
A.性质与用途
O2支持燃烧--可作火箭燃料
干冰升华--可用于人工降雨
B.安全常识
煤气中毒--由二氧化碳引起
煤矿爆炸--由一氧化碳引起
C.生活经验
除去衣服上的油渍--用洗涤剂乳化
菜刀防锈--涂食用油
D.元素与健康
缺碘--易患甲状腺肿大
缺铁--易引起夜盲症
A. A B. B C. C D. D
26. 下列化学用语和图片与所表述的意义相符的是( )
①2Na+--2个钠离子②O2--2个氧原子 ③2H2O--2个水分子  ④2H--2个氢元素 ⑤图中所示元素原子序数为20.
A. ①④⑤ B. ②④ C. ①③⑤ D. ②③
27. 按要求填空。
(1)FeCl2溶液 ______ 色；CuSO4溶液 ______ 色；NaCl溶液 ______ 色。(写颜色)
(2)如图是某品牌矿泉水的标签，回答下列问题。

①钙、镁和钾等指的是 ______ (填序号)。
A.分子
B.原子
C.元素
②已知是镁原子的结构示意图，则Mg2+的质子数为 ______ 。
③已知偏硅酸的化学式为H2SiO3，则偏硅酸钙的化学式为 ______ 。
(3)如图中分别表示不同元素的原子。

①表示混合物的有 ______ ，纯净物的有 ______ 。
②表示单质的有 ______ ，可以表示氧化物的有 ______ 。(填字母序号)
28. 化学是一门以实验为基础的学科。请根据下列实验要求填空：
(1)实验中如果没有说明药品的用量，一般应该按 ______ 取用，液体取 ______ mL，固体需 ______ ，实验剩余的药品要放入 ______ 。
(2)从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要 ______ ；标签须向着手心的原因是 ______ 。
29. 实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中化学常见实验装置，请回答
(1)仪器①的名称是______.
(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式是______.
(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是______(填字母)
(4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是______.
30. 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

【图一总结】可燃物燃烧的必备条件是 ______ 和 ______ 。
【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是 ______ 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 ______ (填操作)后才能对试管加热；点燃红磷后气球的变化是先 ______ ，后 ______ 。
(2)将装有空气的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管内出现的现象是 ______ ； ______ 。
31. 某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；②白色无CuSO4粉末遇水变蓝色；③氢氧化钠可用于除去二氧化碳；④CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。
【猜想与假设】猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O。
【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证：

(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想 ______ 成立。
(2)实验过程中B装置的作用是 ______ ；该反应的化学方程式是 ______ 。
(3)D装置中发生反应的化学方程式是 ______ 。
(4)实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒，原因是 ______ 。
(5)装置中气球的作用是 ______ 。
【反思与交流】日常生活中，使用含碳燃料定要注意通风，防止 ______ 中毒。
32. 实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，现取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，缓慢加入稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图。求：
(1)25g大理石中碳酸钙的质量；
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量。




答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：
A、拉瓦锡是近代化学的奠基人之一，后人称拉瓦锡为近代化学之父，他在前人研究的基础上最早提出空气由氮气和氧气组成，故正确；
B、道尔顿被称为现代原子之父，对构成物质的微粒有着特殊的贡献，故错误；
C、门捷列夫发现了元素周期律，没能得到空气由氧气和氮气组成的结论，故错误；
D、侯德榜创立的侯氏制碱法，对我国的制碱工业做出了贡献，故错误。
故选：A。
根据对空气组成研究史的了解，选择最早提出空气组成的科学家．
了解人类认识物质世界的历史，对培养科学探究精神和科学态度有着不可忽视的作用．

2.【答案】D

【解析】解：A、是禁止吸烟标志，故A错；
B、是禁止鸣笛标志，故B错；
C、是循环利用标志，故C错；
D、是节约用水的标志，故D正确。
故选：D。
地球上的水资源很丰富，但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的，节约用水人人有责。
解答本题要充分理解节约水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。

3.【答案】B

【解析】解：A、量筒是用来量取一定体积的液体的仪器，不能用于溶解物质，故错误；
B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，故正确；
C、检查装置气密性的方法：先把导管插入辅助容器中的水，用手握气体的发生装置，使其中的空气受热膨胀，空气就会从导管口逸出，辅助容器中的水中就会冒出小气泡；当手移开后，其中的空气温度降低，体积收缩，辅助容器中的导管中会形成一小段水柱．此时，说明此装置气密性良好．若看不到冒气泡或者形成水柱，则说明此装置气密性不好；图中橡皮塞上有玻璃管，气体会从玻璃管中溢出，达不到实验目的，故错误；
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了．图中操作错误．
故选B.
A、根据量筒的用途进行分析；
B、根据闻气味时，应该是“招气入鼻”法进行分析；
C、根据检查装置气密性的方法进行分析；
D、根据托盘天平的使用方法分析．
化学是以实验为基础的学科，化学实验的基本操作不但在平时的学习中要经常用到，也是考查的重要内容之一．

4.【答案】C

【解析】
【分析】
 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物。宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
【解答】
A.洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；
B.铜锈是铜、氧气、水、二氧化碳共同作用生成的，含有多种物质，属于混合物，故B错；
C.红磷是由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；
D.矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故D错。
故选C。  
5.【答案】B

【解析】解：A、由碳酸氢铵的化学式可知，碳酸氢铵是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确．
B、碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳，碳酸氢铵不适宜在晴朗的天气下使用，故选项说法错误．
C、碳酸氢铵不稳定，碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳，故选项说法正确．
D、碳酸氢铵在加热时容易分解生成氨气、水和二氧化碳，故碳酸氢铵适宜低温、避光、密封保存故选项说法正确．
故选：B.
A、根据碳酸氢铵化学式进行分析判断．
B、根据碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳进行分析．
C、根据碳酸氢铵的化学性质进行分析．
D、根据碳酸氢铵的热稳定性差，受热时容易分解进行分析判断．
本题难度较小，掌握碳酸氢铵的化学性质即可解答，碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳．

6.【答案】B

【解析】
【分析】
本题难度不大，了解过滤的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法进行分析判断。
【解答】
过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，由自来水厂生产流程图，分离水中固态杂质的设备是过滤池。
故选：B。  
7.【答案】D

【解析】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。
C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

8.【答案】C

【解析】解：所谓充分反应就是能够反应的不能同时剩余．
A、氢气过量后会剩余氢气，氮气不会和氢气、氧气反应，可能；
B、氧气过量后会剩余氧气，氮气不会和氢气、氧气反应，可能；
C、氢气和氧气会生成水，不会同时剩余，不可能；
D、氮气的化学性质稳定，不会与氢气、氧气反应，可能．
故选C.
根据氢气和氧气反应会生成水进行分析；
在解此类题时，首先分析题中气体的性质，然后结合选项中的气体进行分析．

9.【答案】C

【解析】解：A、洗涤剂是否溶解于水与去油污无关，所以错误．
B、洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不是聚集成大的油珠，这些细小的液滴能随着水流走，不是利用洗涤剂来溶解油脂，所以错误．
C、洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，是利用了洗涤剂的乳化功能，所以正确．
D、洗涤剂不是有机溶剂，不能稀释油脂，所以错误．
故选：C.
A、根据洗涤剂是否溶解于水与去油污无关判断．
B、根据油脂不溶解于洗涤剂，而是被洗涤剂乳化判断．
C、根据洗涤剂的乳化功能判断．
D、根据洗涤剂不作为溶剂，不能稀释油脂判断．
去油污有三种方式，一是运用溶解原理，二是运用乳化作用，三是通过化学反应把不溶性的固体变成可溶性的固体，在学习过程中要认真区分．

10.【答案】D

【解析】解：A、溶液一定是均一、稳定的，但不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项说法错误。
B、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但不是溶液，故选项说法错误。
C、溶液的溶质不一定是固体，溶质也可以是液体或气体，如氨水中的溶质是氨气是气体，故选项说法错误。
D、溶液是均一、稳定的混合物，溶液一定是混合物，故选项说法正确。
故选：D。
溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的；溶质可以是固体、液体或气体；据此进行分析判断．
本题难度不大，掌握溶液的本质特征(均一性、稳定性、混合物)是解答本题的关键．

11.【答案】A

【解析】解：烧碱氢氧化钠溶于水时放出大量的热量，熟石灰、氯化钠溶于水时无明显的吸热放热现象，因此这三种物质不应该是在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质；
硝酸铵溶于水时吸收大量热量，可以使罐内饮料温度明显降低。
故选：A。
罐内饮料温度降低，这一现象说明饮料罐的夹层中的固体物质和水摇动使它们混合时吸收热量，在所列四种物质中找出与水混合吸收热量的物质．
要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质．

12.【答案】D

【解析】解：用浓硫酸配制溶液，是溶液的稀释，步骤为：计算、量取、溶解、装瓶存放，需要的仪器有②玻璃棒⑤烧杯⑥量筒⑦胶头滴管，①漏斗用于过滤，③托盘天平用于称量，⑧药匙用来取用固体药品药匙，④试管用作少量药品的反应容器，因此不需①③④⑧；
故选：D。
根据已有的溶液配制的知识进行分析解答，用浓硫酸配制溶液，是溶液的稀释，不需要使用托盘天平和药匙等，据此解答。
掌握溶液的配制方法和使用的仪器是正确解答本题的关键。

13.【答案】D

【解析】解：A、狗烯的相对分子质量为338，故选项说法错误。
B、狗烯中碳元素和氢元素的质量比为(12×26)：(1×26)=12：1，则狗烯中碳元素和氢元素的质量分数不相等，故选项说法错误。
C、狗烯是由狗烯分子构成的，1个狗烯分子是由26个碳原子和26个氢原子构成的，故选项说法错误。
D、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，狗烯在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法正确。
故选：D。
A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写。
B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
C、根据狗烯的微观构成，进行分析判断。
D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

14.【答案】C

【解析】解：由微观反应示意图可知，氨气和二氧化碳在一定条件下能反应生成尿素和水，方程式是：2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O。
A.由上述分析可知，反应的化学方程式为：2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O，故正确；
B.由微观反应示意图可知，图中的四种物质均是由分子构成的，故正确；
C.由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类没有发生改变，故不正确；
D.由物质的组成可知，反应物和生成物中各有一种氧化物，故正确。
故选：C。
根据微观模型图结合化学式以及化学方程式的书写的知识进行分析解答即可。
本题属于微观示意图的考查，解题的关键是能够熟练分析微观粒子表示的物质的特征：构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子，只有掌握这些才能顺利解题。

15.【答案】C

【解析】解：根据将mgKNO3的不饱和溶液恒温蒸发水分可知在没蒸发水分前该溶液的质量分数不能为零，故B错误；
一开始蒸发水分时，溶质不变，溶剂减少，所以溶质质量分数增大，故D错误；
但达到饱和后再蒸发水就会析出晶体，这时溶质质量分数就与该温度时的溶解度有关，因为是恒温，所以温度不变，溶解度就不变，溶质质量分数就不变．故A错误，C正确．
故选：C.
根据不饱和溶液蒸发水分时溶质质量分数的变化与饱和溶液蒸发水分时溶质质量分数的变化来考虑本题．
解答本题的关键是饱和溶液的溶质质量分数计算与溶解度有关，溶解度不变溶质质量分数就不变．

16.【答案】B

【解析】解：A、硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度错误，因为没有指明温度；故选项错误；
B、40℃时，硝酸钾饱和溶液比氯化钠饱和溶液的浓度大正确，因为在该温度下，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度；故选项正确；
C、40℃时，163.9克硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9克，100克错误，故选项错误；
D、KNO3中混有少量的NaCl可以采用降温结晶得到KNO3晶体，蒸发结晶错误；故选项错误；
故选：B。
根据题目信息和溶解度曲线可知：硝酸钾和氯化钠两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比氯化钠大；A、硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度错误；B、40℃时，硝酸钾饱和溶液比氯化钠饱和溶液的浓度大正确；C、40℃时，100克硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9克错误；D、KNO3中混有少量的NaCl可以采用蒸发结晶得到KNO3晶体错误；
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中。

17.【答案】B

【解析】解：钠元素、氢元素都显+1价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+(+1)+2x=0，则x=−1价．
故选B.
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氟化氢钠(NaHF2)的化学式进行解答本题．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．

18.【答案】D

【解析】解：A、硬铝是合金，比纯铝片硬度大，故A错误；
B、钢是铁的合金，比纯铁性能优良，故B错误；
C、在沙漠地区水分缺少，铁锈蚀较慢，故C错误；
D、在钢铁表面涂油能隔绝空气防止其生锈，这是防止钢铁生锈的主要方式之一，故D正确。
故选：D。
A、合金的硬度大；
B、钢是铁的合金，据此进行分析解答；
C、根据金属锈蚀的条件分析解答；
D、在钢铁表面涂油能隔绝空气防止其生锈．
此题涉及到的知识点是铁及其他金属，是对与之相关的一些基础知识的考查，属基础性知识考查题．

19.【答案】A

【解析】解：A、水(H2O)和过氧化氢(H2O2)都属于纯净物，所以分子中都不含有氢气分子(H2)，只含有氢原子，故A错误；
B、肥皂水可以区分软水和硬水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故B正确；
C、常见的净水方法有：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，故C正确；
D、由于盐酸与铁的反应，实验室中含有盐酸的废水可以直接倒入下水道，会腐蚀下水道，故D正确。
故选：A。
A、根据水(H2O)和过氧化氢(H2O2)都属于纯净物，分子中都不含有氢气分子(H2)，只含有氢原子进行解答；
B、根据肥皂水可以区分软水和硬水进行解答；
C、根据常见的净水方法进行解答；
D、根据铁与盐酸的反应分析。
解答本题的关键要掌握水和肥皂水的性质及其电解水和净化水等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。

20.【答案】C

【解析】解：化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类、数目、元素种类都不变，分子种类改变。
故选：C。
化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握化学变化的实质(分子分成原子，原子再重新组合成新分子)是正确解答本题的关键。

21.【答案】B

【解析】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，反应前钠、氧、氢、氯原子个数分别为2、2、2、0，反应后的生成物中钠、氧、氢、氯原子个数分别为2、2、2、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氯原子构成，则物质X的化学式为Cl2。
故选：B。
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．
本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键．

22.【答案】D

【解析】
【分析】
本题考查的是质量守恒定律的应用，利用反应物质量会减小，生成物质量会增加，催化剂质量不变以及反应类型的特点解决此题，分析表中数据，灵活运用质量守恒定律。
【解答】
A、根据质量守恒定律，x=(51+9+3+17)−(23+3+51)=3，故错误；
B、反应后M、N的质量减小，是反应物，Q的质量增加，是生成物，因此反应属于化合反应，Q不可能是单质，故错误；
C、反应后M、N的质量减小，是反应物，Q的质量增加，是生成物，因此反应属于化合反应，故错误；
D、反应中，M、N两种物质变化的质量比为(51−23)g：(9−3)g=14：3，故正确；
故选D。  
23.【答案】B

【解析】解：
设可以冶炼出含铁96%的生铁的质量是x
100t×80%×112160×100%=x×96%
x≈58.3t
故选：B。
根据化学变化过程中元素质量不变，赤铁矿石中所含铁元素质量与冶炼出的生铁中含铁元素质量相等，由铁矿石质量可计算生铁质量．
赤铁矿石中铁元素的质量为矿石中氧化铁所含铁元素的质量，计算时需要根据氧化铁的化学式计算氧化铁中铁元素的质量分数．

24.【答案】A

【解析】解：A、氮气不支持燃烧，而空气中的氧气能够支持燃烧，所以可以用燃着的木条进行鉴别，但是不能用带有火星的木条进行鉴别，故A方法错误；
B、硬水中含有较多的钙、镁离子，而软水不含或含有较少的钙、镁离子，所以加入肥皂水后会产生不同的现象，故B方法正确；
C、双氧水在二氧化锰的催化下能够反应生成氧气，而水不能，故C方法正确；
D、汽油和酒精的气味不同，所以可以通过闻气味的方法进行鉴别，故D方法正确．
故选A.
A、氮气不支持燃烧，而空气中的氧气能够支持燃烧，可以据此分析；
B、硬水中含有较多的钙、镁离子，而软水不含或含有较少的钙、镁离子，所以加入肥皂水后会产生不同的现象，可以据此分析；
C、双氧水在二氧化锰的催化下能够反应生成氧气，而水不能，可以据此解答；
D、汽油和酒精的气味不同，所以可以通过闻气味的方法进行鉴别，可以据此解答该题．
鉴别物质时，可以根据不同物质的性质，选择合适的方法或试剂应能出现明显不同的现象或结果，就能完成对物质的鉴别．

25.【答案】C

【解析】解：A.氧气没有可燃性，不能做燃料，原说法错误，不合题意；
B.煤气中毒是由一氧化碳引起；煤矿爆炸--由瓦斯(主要成分是甲烷)引起的，原说法错误，不合题意；
C.洗涤剂对油污有乳化作用，可用洗涤剂除衣服上的油污；铁与氧气和水蒸气接触时会发生锈蚀，因此涂食用油可以隔绝铁与氧气、水蒸气的接触，防止菜刀生锈，原说法正确，符合题意；
D.人体缺铁易患贫血，原说法错误，不合题意。
故选：C。
A.根据物质的性质与用途来分析；
B.根据安全知识来分析；
C.根据除油污的原理以及防锈措施来分析；
D.根据化学元素与人体健康的关系来分析。
本题考查的是化学基础知识，题目难度不大，但是考查的很全面，要求同学们加强对基础知识的掌握，以便灵活应用．

26.【答案】C

【解析】解：①2Na+表示2个钠离子，正确；
②O2表示一个氧分子，一个氧分子中有2个氧原子，错误；
③2H2O表示2个水分子，正确；
④2H表示2个氢原子，错误；
⑤图中所示元素原子序数为20，正确；
故选C.
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

27.【答案】浅绿  蓝  无  C12CaSiO3  B ACD AD C

【解析】解：(1)FeCl2溶液是浅绿色；CuSO4溶液是蓝色；NaCl溶液是无色；故填：浅绿；蓝；无；
(2)①物质是由元素组成的，所以这里的钙、镁和钾等指的是元素；故填：C；
②由镁原子结构示意图可知，镁原子的核内有12个质子，镁原子的最外层有2个电子，在化学反应中失去最外层的2个电子而形成镁离子，但是质子数没有改变，仍为12；故填：12；
③已知偏硅酸的化学式为H2SiO3，因为氢元素显+1价，偏硅酸根显−2价，在化合物中钙元素显+2价，则偏硅酸钙的化学式为CaSiO3；故填：CaSiO3；
(3)A中只有一种原子，所以该物质属于纯净物中的单质；B中有一种分子和一种原子，所以B属于混合物；C中只有一种分子，该分子是由两种不同的原子构成的，所以该物质属于纯净中的化合物，若其中一种原子是氧原子，则该物质为氧化物；D中只含一种分子，且该分子是由同种原子构成的，属于该物质属于纯净物中的单质；
故填：①B；ACD；
②AD；C。
(1)根据溶液的颜色来分析；
(2)根据物质是由元素组成的、离子的形成、化合物的化学式写法来分析；
(3)根据分子结构模型、物质的分类来分析。
本考点考查了微粒结构示意图、物质的分类等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

28.【答案】(1)最少量；1∼2；盖满容器的底部；指定的容器中 
(2)倒放在桌面上；防止药品腐蚀标签

【解析】解：(1)实验室中取用药品时，如没有说明药品的用量，一般应按最少量取用，液体取用1∼2毫升，固体只需盖满试管底部，实验中剩余的药品不要放回原瓶，也不能丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器中；
(2)从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要倒放在桌面上，标签须向着手心的原因是防止药品腐蚀标签；
故答案为：(1)最少量；1∼2；盖满容器的底部；指定的容器中；
(2)倒放在桌面上；防止药品腐蚀标签。
根据实验基本操作方法解答。
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。

29.【答案】长颈漏斗   2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑BCD气体的密度比空气密度小

【解析】解：(1)长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；
(2)加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3)实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；故答案为：BCD；
(4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是：气体的密度比空气密度小；故答案为：气体的密度比空气密度小；
长颈漏斗方便加液体药品，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；能用E装置收集的气体具有的物理性质是：气体的密度比空气密度小．
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的干燥等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

30.【答案】与氧气接触  温度达到着火点  更环保  擦干  膨胀  缩小  产生白烟  液面上升

【解析】解：【图一总结】
铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，因此可燃物燃烧的必备条件是与氧气接触和温度达到着火点。
故填：与氧气接触；温度达到着火点。
【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是更环保；
欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热，以防止加热时炸裂试管；
点燃红磷后，红磷燃烧放热，导致气球膨胀，完全反应后氧气消耗，温度降低，气球缩小，因此气球的变化是先膨胀，后缩小。
故填：更环保；擦干；膨胀；缩小。
(2)白磷燃烧产生白烟，完全反应后试管中的氧气消耗，气压减小，在外界大气压作用下，液面上升，则大试管内出现的现象是产生白烟；液面上升。
故填：产生白烟；液面上升。
燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可．
不同的实验装置，优缺点不同。
加热时，试管外壁要干燥。
白磷燃烧消耗氧气，导致试管中的气压减小。
灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。

31.【答案】三  检验气体中有二氧化碳    颠倒后无法检验气体中是否含有二氧化碳  收集未反应的一氧化碳，避免中毒及污染环境  一氧化碳

【解析】解：【实验探究】(1)无水硫酸铜变蓝，证明有水蒸气，B和E澄清石灰水变浑浊，且D中黑色粉末变红，证明有二氧化碳和一氧化碳，所以猜想三正确；
故答案为：三；
(2)气体先通过B澄清石灰水变浑浊，验证气体中二氧化碳存在；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，书写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；故填：检验气体中有二氧化碳；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
(3)一氧化碳与氧化铁在加热条件下反应生成铁和二氧化碳，书写化学方程式注意配平，所以化学方程式为；故填：；
(4)实验过程中 B、C 装置的顺序不能颠倒，B装置检验二氧化碳，C装置是除去二氧化碳，因此颠倒后无法检验气体中是否含有二氧化碳；故填：颠倒后无法检验气体中是否含有二氧化碳；
(5)一氧化碳具有毒性，不得直接排放，因此需要尾气处理，用气球进行收集，避免气体污染；故填：收集未反应的一氧化碳，避免中毒及污染环境。
【反思与交流】含碳燃料在燃烧时若燃烧不充分，会生成一氧化碳，一氧化碳有毒，因此日常生活中，使用含碳燃料定要注意通风，防止一氧化碳中毒；故填：一氧化碳。
【实验探究】(1)根据实验现象判断气体组成；
(2)根据二氧化碳性质回答此题；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式；
(3)一氧化碳与氧化铁在加热条件下反应生成铁和二氧化碳，据此书写化学方程式；
(4)根据装置的作用回答此题；
(5)根据一氧化碳性质回答此题；
【反思与交流】根据含碳燃料燃烧的生成物回答此题。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

32.【答案】解：(1)由图像可知，25g大理石中碳酸钙的质为25g−5g=20g；
(2)设充分反应后生成CaCl2的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 111
20g x
100111=20gx    解得：x=22.2g
答：(1)25g大理石中碳酸钙的质量是20g；
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量22.2g。

【解析】碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，结合已对化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。