语文六年级 【知识精讲】3.句子(5)病句辨析课件PPT

这是一份语文六年级 【知识精讲】3.句子(5)病句辨析课件PPT，共19页。

病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。
一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例：为了班集体，做了很多好事。
二、用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例：他做事很冷静、武断。
三、词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
四、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例：我估计他这道题目肯定做错了。
五、词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例：语文对我很感兴趣。
六、重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦累赘。例：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
七、概念不清指句子中词语的概念不清，范围大小归属混乱。例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
八、不合逻辑、不合事理句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
九、指代不明指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
一、读；二、找；三、改；四、检查。
1、在老师的帮助下，我的学习方法和习惯有了改进。(修改病句)______________________________________________。
1、在老师的帮助下，我的学习方法和习惯有了改进。(修改病句)在老师的帮助下，我的学习方法有了改进。
2、按照老北京的春节，过春节差不多大约从腊月初旬就开始了。(修改病句)_______________________________________________________
2、按照老北京的春节，过春节差不多大约从腊月初旬就开始了。(修改病句)“差不多”或“大约”去掉一个。