初中语文人教部编版九年级上册8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课时训练

这是一份初中语文人教部编版九年级上册8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课时训练，共3页。试卷主要包含了积累与运用，主题阅读等内容，欢迎下载使用。

1．根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（1）这是某种令人惊hài（ ）而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（ ）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē（ ）见的亚洲文明的jiǎn（ ）影。
（2）总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭（ ）乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座园林。
（3）一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧（ ）。
2.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。
B.为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。
C.一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。
D.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
3．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是( )
A．经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。
B．随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。
C.汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。
D．连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。
4．把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①你会发现，烦恼正渐渐消散。再次启程，你会一身轻松。
②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
③面对他人的质疑，你是否苦恼过?面对学业的受挫，你是否沮丧过?
④那么，何不选择偶尔停下来呢?
A.③④②① B.②①③④ C.③②①④ D.②④③①
5．下列没有运用反语的一项（ ）
A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
C．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
6．下列不是雨果作品的一项是（ ）
A．《九三年》 B．《巴黎圣母院》 C．《复活》 D．《悲惨世界》
7．下列表述有误的一项是( )
A．我们读过许多描写人间至情的文章，《背影》《再塑生命的人》《秋天的怀念》都主要表达了父母和子女之间的真情。
B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。
C．《三国演义》中，刘备、关羽和张飞“桃园结义”，兄弟情深；黄盖上演“苦肉计”忠义无双。
D．雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。
二、主题阅读
圆明园祭
冯峥
（1）那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。
（2）北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。
（3）然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书……
（4）我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此；……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……
（5）啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。
（6）然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。
（7）我的心在哭，悲哀着美的逝去。
（8）我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。
（9）圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。
（10）我和圆明园在同声一哭!
（11）有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。
（12）不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。
（13）这是历史的悲哀!
（14）他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。
（15）站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!
（16）我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在!
（17）100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品交还给被掠夺的中国。
（18）而我永远相信：有志气的中华儿女，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！
1．从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么？
第（4）段中那个“深情的声音”是谁发出的？
3．第（6）段的表达方式主要是 ，其中的“这种心情”是指 的心情。
4．用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。
就是否重建圆明园这个问题，作者持什么态度？
6．残破的圆明园作为历史的写照，对我们中华儿女有何作用？请用一句名言回答。
参考答案
一、
1．（1）骇；曦；瞥；剪（2）liá（3）qiè
2.B
3．B
4．A
5．D
6．C:ZXXK]
7．A
二、1．我是想去祭圆明园，所以我要去；而朋友们以为我是看风景而那里没什么可看的，所以劝我别去。
2．雨果
3．抒情 悲伤
4．因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。
5．作者持否定态度。
6．读史使人明智。