初中物理人教版八年级下册11.3 动能和势能教学课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级下册11.3 动能和势能教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了愤怒的小鸟，课堂活动，洪水能推翻桥梁，洪水能推翻车辆，台风能吹倒大树，台风能吹弯树枝，知识点一，想一想，知识点二，猜想与假设等内容，欢迎下载使用。

“一只小小的飞鸟，为什么能撞坏一架飞机呢？”
子弹能够击穿鸡蛋、瓶子
洪水　　 能把桥梁、车辆等　　 推翻
台风　 能把树木 吹弯 吹倒
子弹　 能把鸡蛋、瓶子　 击穿
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
能量简称：能单位：焦耳（J）①物体是否具有能量，取决于是否能够对外做功②一个物体能够做功越多，表示物体的能量越大。
图中哪些物体具有能量，这些具有能量的物体都有什么共同点？
动能：物体由于运动具有的能量叫动能。（一切运动的物体都具有动能）
猜想动能的大小可能与哪些因素有关？
动能大小可能与速度有关；动能大小可能与质量有关。
探究动能的大小与哪些因素有关
实验器材：斜面、质量不同的铁球，木块。思考：（1）实验中通过什么方式比较动能大小？运用了哪种实验方法？（2）实验中，采用什么实验方法分别探究动能与每个因素的关系？
1.探究动能大小与速度的关系：将质量相同的小球放在斜面上不同高度，由静止释放，观察木块滑行距离远近，从而比较动能大小关系。
实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 _________。
思考：实验中是如何获得大小不同的速度的？答：让质量相同的小球从斜面上不同高度由静止下滑
2. 探究动能大小与质量的关系：将质量不同的小球从斜面上同一高度由静止下滑，撞击木块时，观察木块滑行距离远近，从而比较动能大小。
实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 ________。
思考：实验中是如何让小球撞击木块时具有相同的速度的？答：让质量不同的小球从斜面上同一高度由静止下滑
思考：若实验中小球与水平面之间接触面绝对光滑，会出现什么现象？能否探究出实验结论？答：若接触面光滑，则木块会一直做匀速直线运动，不会停下来，则无法比较动能大小，因此得不出实验结论。
想想议议：阅读如图的剪报。用物理知识解释：为什么此时的馒头能把人砸伤？
解：馒头下落时，与火车具有相同的速度，具有一定动能，所以馒头能把人砸伤。
1.一辆汽车加速运动，它的动能 。 2.火车进站时做减速运动，它的动能 ； 3.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。
4.判断下列说法正确的是( B )A．速度大的球一定比速度小的球动能大B．同一辆车运动速度越大动能就越大C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
方法指导一切运动的物体都具有动能，物体的动能由物体的质量和速度共同决定，在讨论质量和速度对动能大小的影响时，必须注意两个因素的同时性，不能忽略任何一个因素。其次，在分析有关物体的动能大小变化时，要同时考虑物体的质量和速度是否发生变化，不能只考虑一个方面。
质量和速度谁对物体的动能影响更大？
思考：上述物体是否能够对外做功？是否具有能量？对比动能产生的原因，这种能量又是怎么产生的？
重力势能：地面附近的物体由于处于一定的高度而具有的能叫做重力势能。重力势能大小与哪些因素有关呢？
重力势能大小可能与物体质量有关；可能与高度有关。
探究重力势能的大小与哪些因素有关
实验器材：质量大小不等钢球2个，沙子。思考：（1）实验中通过什么方式比较重力势能大小？（2）实验中，采用了哪些实验方法？
质量一定，高度越大，重力势能越大；
高度一定，质量越大，重力势能越大。
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
2.关于能量的大小，下列说法中错误的是( A )A.从山上滚下的大石块，动能增大，重力势能减小B.空中一定高度匀速喷洒农药的无人机，重力势能不变C.竖直上抛的小球，动能减小，重力势能增大D.水平地面静止的一块石头，动能和重力势能都为0
方法指导在分析重力势能大小变化时，要同时考虑物体的质量和高度两个因素，质量大的物体其重力势能不一定大，同理高度高的物体其重力势能也不一定大。在没有特别说明的情况下，“高度”指的是相对地面而言的。通常认为地面上的物体具有的重力势能为0
思考：对比动能和重力势能产生原因，这种形式的能量是如何产生的？物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。
被压弯的撑杆可以弹起运动员
被拉长的橡皮筋可以弹出石头
被拉弯的弓可以将箭射出
弹性势能大小与什么因素有关
思考：如果要使箭射的更远，应如何做？
功与能量 能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量 ①物体是否具有能量，取决于是否能够对外做功； ②一个物体能够做功越多，表示物体的能量越大。思考：如何理解“能够”的含义，“能够”意味着物体正在做功吗？ 答：“能够”指物体做功的本领。只要物体具备做功的本领，物体就具有能量。并不是只有正在做功的物体才具有能量，或者具有能量的物体一定在做功。判断：物体具有的能量大，做的功就一定多； 物体具有的能量大，能够做的功就一定多。
动能与势能之间的关系2.动能：物体由于运动具有的能量叫动能。能否表述为：运动的物体具有的能量叫做动能？3.重力势能：地面附近的物体由于处于一定的高度而具有的能叫做重力势能。处于一定高度的物体具有的能叫做重力势能。4.弹性势能：物体由于发生弹性形变的物体而具有的能量叫做弹性势能。发生弹性形变的物体具有的能叫做弹性势能
下列关于能量的说法中正确的是（ ）A. 做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量B. 做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少C. 能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功D. 能量多的物体所做的功一定就多
考点一：能量概念的理解
下列物体具有什么形式的能：（1）水平行驶的汽车：___________（2）正在爬坡的汽车：___________（3）山顶上的石头：___________（4）山顶上滚下的石头：___________（5）天花板上的吊灯： ___________（6）天花板上摇摆的吊灯：___________（7）拉长的橡皮筋：___________（8）下落的雨滴：___________
请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？
质量相同时，速度越大，则动能越大。紧急刹车时刹车距离会更长，危险性更大；或者撞击时，受到的破坏性更大。
速度相同时，质量越大，则动能越大。紧急刹车时刹车距离会更长，危险性更大；或者撞击时，受到的破坏性更大。
—物体沿斜面匀速下滑，物体的( C )A．动能增加，势能减小. B．动能、势能都减小.C．动能不变，势能减小. D．动能、势能都增加.
质量相同的甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动，它们运动的s­t图象如图所示．由图象可知，甲小车(　 D 　)
A．具有的惯性大B．所受的合力大C．具有的势能大D．具有的动能大
下列关于各种形式的能量的说法正确的是 （ C ）A. 质量大的物体具有的重力势能一定大B. 速度大的物体具有的动能一定大C. 同一物体的弹性形变越大，则它具有的弹性势能也越大D. 以一定速度运动的物体，对于不同的参照物，它的动能是相同的
如图所示是一种叫做蹦极的游戏．游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下．图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是他所到达的最低点的位置．对于他离开跳台至最低点的过程，下面说法不正确的是(　 B 　)A．他的重力势能一直在减小B．绳的弹性势能一直在减小C．他的动能在前一段时间增加，后一段时间减小D．在最低点，重力势能减到最小，动能为零，绳的弹性势能最大