湘美版七年级下册第2课 黑白世界教案设计

这是一份湘美版七年级下册第2课 黑白世界教案设计，共6页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

［ 案例背景］
今年我任8年级（1-6班）美术教学，正赶上学校生态课堂改革；在与生态课堂改革同行一年多来，深深改变我过去以画种为主线的教法，拓展了美术课堂的文化情感背景。当我上到八年级《黑白世界》一课时，我在大学期间就是主修的版画专业，在这课中主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧，并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。突出学生动手实践的学习活动。我在这节课上尝试转变学生学习方式，即冲过去的被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极自主的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。
一、教材分析
本课是在体验生活的基础上，以风景图片进行想象创作，完成一幅夸张的、带有个人情感的黑白风景装饰画。在欣赏、创作过程中，增强学生的审美感受，激发学生表现美和创造美的兴趣，提高学生的创作能力。进一步培养学生热爱自然、表现自然的美好情感。
二、教学目标
1、认知目标：认识风景装饰画与写生风景画的异同，了解风景装饰画的艺术特征。
2、操作目标：通过本课学习，能以风景图片为素材，创作一幅夸张的、带有个人情感的黑白风景装饰画。提高学生的创作能力。
3、情感目标：感受风景装饰画的艺术魅力，培养学生的审美能力、创造能力，增强学生创作自信心。
三、教学重、难点
1、教学重点：了解黑白装饰性风景画的艺术特征，掌握其表现方法。
2、 教学难点：利用点、线、面元素，黑、白、灰层次和夸张变形的方法创造出生动和谐的黑白装饰风景画。
四、教学准备
教师准备：课件、范画、勾线笔、范画用纸
学生准备：勾线笔、风景图片
五、教学过程：
（一）问答导入
1、抢答题
五岳归来不看山，( )归来不看岳
( )山水甲天下
上有天堂，下有( )
不到（ ）非好汉
课件展示图片（苏州园林、杭州西湖、桂林山水、长城）
苏州的园林、桂林的山水，这些美丽的风景让人们依依不舍，于是用相片、绘画等形式留下永久的回忆。
介绍著名的画家陈逸飞的 《故乡的回忆》
2、接下来请同学们看一看这幅画（冷冰川的版画）对比一下《双桥》找出不同点。
*形象不同，一组风景是写实的，一组风景是变形的。
*色彩不同，一组景物是本身的色彩，一组风景的色彩很夸张
*表现手法不同，一组风景画反映客观现实，一组风景画强化主观感受。
师：象这样，经过大胆的想象，巧妙的构图，具有装饰美感的风景画叫做风景装饰画。
出示课题题：风景装饰画
（二）图片欣赏，交流讨论
1、课件展示图片，让我们来欣赏艺术大师的画作
（1）汉代画像砖
（2）大师的风景装饰画
毕加索、席勒、保罗克利、米罗《农场》
轻松的线条和明快的色彩给人们带来愉快的感觉
大师的作品总是能带给人们视觉的享受和心灵的震撼；
（3）生活中的风景装饰画
师：请同学们说一说，你在哪里见过这种风景装饰画。（画廊、家居装饰馆、美术展览馆、酒店的墙上）
在生活中到处都可以看到风景装饰画
风景装饰画的表现方式有很多：色彩、编织、还有黑白的风景装饰画。
（3）欣赏四幅不同种类的风景装饰画。
色彩、挂毯、麻编、黑白
今天我们重点学习的是如何创作黑白风景装饰画。
（三）多重演示，指导创作
在风景装饰画中，有一个很重要的元素，就是房屋。老师知道同学们都会画房屋。有平面的、有立体的。教师示范两种房屋。现在宋老师要把他们变一变。变得很特别。
教师示范一个拉长的房子，还可以用什么方法把房子变一变？请同学们小组讨论一下变形的方法。
（变扁、变斜、变弯曲）
教师板书（1、变形）
请你试着画一画。（学生用铅笔在练习纸上画出变形的房子）
同学们画的真好，风景中除了房子，还有树木、小桥、小船等，教师示范。
第一步变形完成了
下面是第二步组合（2、组合）
教师在实物投影仪下摆放不同的图形，老师组合成一个风景构图。下面宋老师要请一个同学来摆一摆。看看能不能组合出和老师不一样的图形。
学生摆放，教师指导。
教师示范，还可以有许多组合的方式。请同学们在练习纸上画一画。学生练习，教师巡视指导。
教师在实物投影仪下修改学生构图中出现的问题。（添加）
3、装饰
教师示范如何用点线面装饰出黑白灰的效果。
出示错例。(过分强调黑、过分强调灰)
特别强调黑白对比，灰面要少。
出示范画和参考图
（4）作业要求
*设计一幅风景装饰画。
*用点、线、面装饰出黑白灰的效果。
*动作快的同学领取新的作业纸画两幅。
（四）学生作业，教师巡视。
1、作业展示评价
*用彩色纸衬托学生的作业，
*生生互评，选出自己喜欢的作品
*教师点评
2、教师总结本课教学。
黑白世界具在独特的高度概括的艺术特色,给人以艺术美的享受。在创作过程中善于抓住风景的主要特征，删繁求简，画面上只能采用极其简练的形，力求达到黑白对比、强烈明快、又富于装饰性的艺术效果
作业评价
四、课后拓展
1、生活中的黑白装饰画
镜子
衣服
引导学生了解美术与生活的关系，发现生活中的美。开阔学生的视野。
黑白世界
章丘市白云湖中学
商敬学
评价
内容
自 评
互 评
课前
准备

自我
表现

自我
创作

小组
合作

作品
创新

教师
评语