专题20 质量和密度实验-5年（2017-2021）中考1年模拟物理分项汇编（重庆专用）

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专题20   质量和密度实验1、（2021·重庆市A卷·T16）“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出上了大量文物，如图所示是其中的金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。（1）小张把天平放在水平台上，将游码拨到______，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；（2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图甲所示，则模型的质量为______g；（3）小张又进行了如图乙所示的三个步骤：①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g；②用细线拴住模型并______在水中（水未溢出），在水面处做标记；③取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到______处，量筒中的水位如图丙所示；（4）旁边的小敏发现取出的模型粘了水，不能采用量筒的数据，于是测出图乙③中烧杯和水的总质量为155g，小敏计算出模型的密度为______g/cm3；（5）若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为______cm3，小敏计算出的密度值与实际值相比______（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。2、（2020·重庆市A卷·T17）小张发现外婆家的盐蛋咸味适中恰到好处，猜想可能和盐水的密度有关，他和小华共同测量外婆家用来腌制盐蛋的盐水密度。（1）将天平放在水平工作台上，游码移到标尺的_______刻度处，观察到指针偏向分度盘的左侧(图甲)，应将平衡螺母向_______调节，使天平平衡。（2）调节天平平衡后，进行以下实验操作：①测量空烧杯的质量m0，天平平衡时，砝码及游码位置如图乙，m0=_______g②向烧杯中倒人适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m1为55.0g：然后将盐水全部倒入量筒(图丙)，读数时视线与凹液面底部_______，读出体积V=_______mL；③算出盐水的密度ρ=_______g/cm3（3）小华指出：以上测量过程中，烧杯中会残留部分盐水导致测得盐水的密度偏大，于是他与小张利用电子秤再次测量该盐水密度。进行了以下实验操作：①取密度为8g/cm3的合金块，用电子秤测得其质为为80.0g（图甲）；②将合金块放入溢水杯中后向溢水杯中注满盐水，得杯、盐水，水，合金块的总质量为100.0g（图乙）；③取出合金块向溢水杯中补满盐水，测得杯和盐水的总质量为31.0g（图丙）。根据以上数据，计算出盐水的密度ρ=_______g/cm3，若每次测量值均比真实值大1g左右，则以上步骤测得的盐水密度与真实值相比_______（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。3、（2020·重庆市B卷·T17）小铭在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒过程中，闻到了浓浓的酒精味，看到该液体的流动性较差。查看了瓶身上的说明后，确定，这种洗手液的主要成分为75％的酒精。于是小铭所在的兴趣小组对这种洗手液的密度进行了测量。(1)实验前，将托盘天平放在_________工作台上，游码移到标尺的零刻度线处，指针静止在如图甲所示的位置，此时应将右端的平衡螺母向_______________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡；(2)将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左盘，天平重新平衡时，右盘所加砝码及游码位置如图乙所示，烧杯和洗手液的总质量为_______g；将烧杯中的部分洗手液倒入量筒，测得烧杯和剩余洗手液的总质量为42.4g；经过一段时间后，观察到量筒内的液面如图丙所示，则量筒内洗手液的体积为_______ml，这种洗手液的密度为_______g/cm3；(3)小铭对洗手液的密度测量结果有疑惑，回到家后利用电子秤、烧杯、细线和一个实心铝块等器材，再次对这种洗手液的密度进行测量。具体做法如下：①在烧杯中倒入适量洗手液放置在电子秤上(如图丁)；②将系好细线的铝块缓缓浸没到洗手液中保持静止(如图戊)，洗手液未溢出；③将铝块缓慢沉底后松开细线(如图己)。则这次测得洗手液的密度为_____g/cm3，对前后两次实验进行分析，发现在______(选填“学校”或“家”)所测洗手液密度的结果更接近真实值，造成另一次密度测量结果与真实值的差异较大的原因可能是______________________________________________(已知铝块的密度为2.7g/cm3，不计细线质量，细线和正方体均不吸收洗手液)。4、（2018·重庆市A卷·T17）小薇同学在测固体密度时,操作步骤如下:(1)在实验室,小微把天平放在水平工作台上,将游码归零,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应将平衡螺母向___调节 (选填“左”或“右”),使天平横梁平衡．(2)小薇选用了一块小矿石,用调好的天平测它的质量,当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示时,天平恢复平衡,则测得的矿石质量是__________g． (3)如图乙所示的量筒分度值为______ cm3,在量筒中装人适量的水,将系了细线的矿石轻放入量筒,如图乙所示,读数时视线应与液面_________(选填“相平”或“不平”),测得矿石的体积是_______cm3．(4)实验后,小微发现使用的20g砝码生锈了,由此导致测得的矿石密度会________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．(5)小薇回家后,想测出家里某个小饰品的密度,她找到家里的电子秤,称出饰品的质量是140g,又借助细线、水、玻璃杯,测出了饰品的体积,她的实验操作步骤如图丙、丁所示,则饰品的密度是_________g/cm3.5、（2018·重庆市B卷·T18）小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中，进行了以下操作：（1）将天平放在_____桌面上，在天平托盘中分别放入不吸水的纸，把游码移到零刻度线处，指针静止后的情形如图（甲）所示．要使横梁平衡，应将横梁上的平横螺母向_____（选填“左”或“右”）调，直至天平平衡．接着将鸡放在天平的左盘，在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新复平衡，所加砝码的质量和游码的位置如图（乙）所示，则被测鸡蛋的质量为_____g。（2）因可供选择的量筒口径较小，鸡蛋无法放入，小丽自制了一个溢水杯，采用如图（丙）所示的方法测量鸡蛋的体积，其具体做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好与溢水口相平，把量筒放在水溢水口下方，将鸡蛋慢慢放入水杯中，鸡蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后，示数如图（丙）所示．他所使用量筒的分度值为_____cm3，在读取量筒中水的体积时，视线与液面_____（选填“相平”或“不相平”），鸡蛋的体积为_____cm3。（3）被测鸡蛋的密度为_____g/cm3。（4）若小丽用上述方法先测出鸡量的体积V，再取出溢水杯中的鸡蛋，放在天平的左盘，称出它的质量为m，然后利用计算出鸡蛋的密度。用种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会_____。（选填“偏大”“偏小”或“一样”）。6、（2017·重庆市A卷·T16）喜欢书法的小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动，如图所示：（1）小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度：①将托盘天平置于水平桌面上，游码移至零刻度处，发现指针偏向分度盘右侧，他应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调，直至衡量平衡；②将石块放在天平的_________（选填“左”或“右”），在另一盘中增减砝码并移动游码，直至横梁再次平衡，此时砝码和游码如图a所示，则石块的质量m=______g；③他在量筒中装入40mL的水，将石块缓慢浸没在水中，如图b所示，则石块的体积V=_______cm3，由密度公式可算出它的密度．（2）小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块，探究“影响浮力大小的因素”．①他将搅匀的糖水装入柱形杯中，置于电子秤上，如图c所示；②用体积不计的细绳系好石块，缓慢浸入糖水直至刚好浸没，电子秤示数逐渐增大，则糖水对杯底的压力________________（选填“逐渐增大”、“保持不变”或“逐渐减小”），说明石块所受浮力大小与_____有关，如图d所示位置，石块所受浮力大小为_________N；③他将石块沉入杯底，松开细绳，如图e所示，便开始写探究报告；④完成探究报告后，他将石块从糖水中缓慢提升．细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前，电子秤示数一直减小，这说明石块在放置一段时间的糖水中受到的浮力大小与浸没深度_________（选填“有关”或“无关”），造成这个结果的主要原因可能是：_________________________．7、（2016·重庆市A卷·T17）小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。（1）他设计了下列实验步骤：①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2；他应采用正确的实验步骤顺序为______（选填下列选项前的字母）；A．①②④③    B．①②③④    C．②③④①    D．②③①④（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是______；（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为______g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是______cm3，计算鹅卵石的密度为______g/cm3；（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部______，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。8、（2016·重庆市B卷·T17）某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：①将天平放在 _______ 台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 ________ （选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图14甲所示，则烧杯中江水的质量为 _____ g,江水的密度为 _____ g/．③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值 __________ （选填“偏大”或“偏小”）．（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图14丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为，并用笔在瓶身水面位置标记为A；②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为；③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与 ________ 相平，再用电子秤测出瓶的总质量为；④则江水的密度表达式_________ （纯净水的密度用表示）．⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的 __________ ．A．控制变量法 B．等量替代法 C．类比法1．（2021·重庆八中九年级三模）小军早餐常吃一个煮鸡蛋。他想知道一个生鸡蛋的密度，但发现实验室的量筒口径太小，无法测量鸡蛋的体积，他进行了下面的实验。（1）请你按照小军的实验思路，将实验步骤补充完整。①把天平放在水平桌面上，分度盘如图甲所示，他应该将平衡螺母向______调节，使天平平衡；②用天平测出烧杯的质量为65.8g；③在烧杯中装适量的水，把鸡蛋放入水中，鸡蛋下沉至杯底，如图乙；④如图丙所示，小军的操作是______；⑤取出鸡蛋，用调好的天平测烧杯和盐水的总质量，如图丁所示，天平的读数为______g；⑥将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图所示，量筒的读数为96mL；⑦利用密度公式计算出盐水的密度为______kg/m3，即为鸡蛋的密度。（2）利用上述方法测出的盐水密度偏大。小军同学很快想到，不需要增加器材，也不需要增加额外的步骤，只要将实验步骤的顺序稍加调整，就会大大减小上述误差。小军同学调整的方法是______。（3）小军回家后想继续探究“测量物质的密度”的方法，在既没有天平，也没有量筒的情况下，利用家里一个喝水的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针，又找了一把刻度尺，根据浮力知识也测出了一个木块的密度。请你将她的实验步骤补充完整:①在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h1；②______，用刻度尺测出此时水面的高度h2；③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为h3；④若水的密度为ρ水，小木块密度的表达式:ρ木=______。（用测量的物理量和已知量的符号表示）⑤若考虑在步骤③时细针体积对实验的影响则测出小木块的密度将______。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）【答案】右    不断向水中加盐，并用搅拌器不停地搅拌，直到鸡蛋在盐水中悬浮    171.4        1、3、4、5、6、2、7    把木块放入烧杯里的水中，木块悬浮，        偏小    【解析】（1）[1]把天平放在水平桌面上，指针指向分度盘的左侧，说明天平的左端偏重，把平衡螺母向上翘的右端调节，使天平平衡。[2]鸡蛋悬浮在盐水中，鸡蛋的密度和盐水的密度相等，故小军的操作是：不断向水中加盐，并用搅拌器不停地搅拌，直到鸡蛋在盐水中悬浮。[3]烧杯和盐水的总质量等于砝码的质量加上游码所指的质量m1=100g+50g+20g+1.4g=171.4g[4]烧杯的质量为65.8g，所以烧杯中盐水的质量为m=m1m0=171.4g65.8g=105.6g盐水的体积V=96mL=96cm3盐水的密度鸡蛋悬浮在盐水中，鸡蛋的密度等于盐水的密度。（2）[5]烧杯中的盐水不能全部倒入量筒，烧杯上会有残留，要先测量烧杯和盐水的总质量，把盐水全部倒入量筒，再测量空烧杯的质量，可以大大减小误差，故正确的实验步骤为:1、3、4、5、6、2、7。（3）[6] ①在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h1；②把木块放入烧杯里的水中，木块悬浮，用刻度尺测2．（2021·重庆市第一一〇中学校九年级开学考试）王柯在超市买了一箱果汁，他想知道果汁的密度是多少，他在学校实验室借来了天平、量筒、烧杯、刻度尺等所需要的器材，并和同桌周宏一起进行测量：（1）将天平放置在_______桌面上。游码归零后，向右调节平衡螺母，直到天平横梁水平平衡，则调节平衡螺母前，中央分度盘的指针偏________（选填“左”或“右”）；（2）用调节好的天平测出玻璃杯和适量果汁的总质量为144.4g。将玻璃杯中的果汁倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如图甲所示。则量筒中果汁的体积为________cm3；用天平测出剩下果汁和玻璃杯的质量，砝码和游码示数如图乙所示，则量筒中果汁的质量为_______g，果汁的密度为_______kg/m3。（3）同桌周宏认为不用量筒也能测量果汁的密度，他设计的实验步骤如下：①在烧杯中装适量的水，用调好的天平测出烧杯和水的总质量m1，并用刻度尺测出水的深度h1；②倒掉水，用纸巾将烧杯擦干，向烧杯中加入果汁，使_______，用刻度尺测出果汁的深度h2；③请写出周宏同学测量方案的果汁密度的表达式为：ρ果汁=_______（水的密度为ρ水）。3．（2021·重庆九年级月考）小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度。他先将托盘天平放在水平桌面上，先将_____，发现指针指向分度盘左侧，再向______调节平衡螺母，使天平平衡。(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：①_____；②_____；(2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为______g。在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是______cm3，此石子的密度是____________kg/m3。 4．（2021·重庆市綦江中学九年级月考）小华同学为了测量酱油的密度，进行了以下实验，请将内容补充完整：（1）把托盘天平放在水平台上，将______移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中线的左侧，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使托盘水平平衡；（2）用调节好的天平测量酱油和烧杯的总质量，操作情景如图所示，则他的操作存在的错误是______；（3）重新调节好天平，小华称得酱油和烧杯的总质量为64.8g，然后将一部份酱油倒入量筒中，如图所示，再将烧杯放在天平上，称得剩余酱油和烧杯的总质量如图所示，由此可知：量筒中酱油的体积是______cm3，剩余酱油和烧杯的总质量是______g，酱油的密度是______g/cm3；（4）如果实验中量筒打碎而无法利用，小华灵机一动说，只要再添加一些水，不用添加其他器材，同样可以测出酱油的密度，他设计的实验步骤如下：①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；②将烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2则酱油的密度表达式为ρ=______（已知水的密度为ρ水）；（5）如果在（4）实验中测得m0，m1，m2时小华所用同一个砝码有一小块“缺失”，则他所测得的酱油密度测量值______。（选填“偏大”或“偏小”或“仍然准确”）5．（2021·重庆市永川萱花中学校九年级月考）用天平（含砝码）、量筒、水和细线，测量矿石的密度，实验过程如图所示。 （1）在测量矿石质量前，将天平放在______台上，游码移到 0 刻线，天平指针指在分度盘的位置如图甲所示，此时应该向______（填“左”或“右”）旋动横梁右端的螺母； （2）测量质量时，矿石放在天平左盘，右盘中所放砝码如图乙A 所示，再将游码移动到图示位置时，天平平衡。则矿石的质量为______g。图乙 B、C 所示，则该矿石的体积为______cm3；（3）实验测得该矿石的密度为______kg/m3； （4）若先测矿石的体积，再测矿石的质量，将会导致测得该矿石的密度______（选填“偏大”或 “偏小”）。6．（2021·重庆育才成功学校）某物理兴趣小组的小宇和露露同学运用不同的方法来测量物体的密度。具体如下：(1)小宇同学找来托盘天平、量简、烧杯等器材开始了测量醋的实验。她的操作如下：A．小宇把天平放在______桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，然后调节______使天平横梁平衡；B．用天平测量空烧杯的质量为20g；C．将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量如图1所示，为______g；D．将烧杯中全部的醋分倒入量筒，测出醋的体积为；E.①则根据实验算出醋的密度是______。该实验过程中所测醋的密度______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；②小宇在测量烧杯和醋的总质量时，发现不加最小的码砝指针向左偏，加上最后一个砝码指针又向右偏，则接下来小宇的正确做法应该是（____） ；A．调节平衡螺母    B．移动游码    C．取出最小砝码并移动游码(2)露露同学在科技创新大赛时发明的可直接测量液体密度的“密度天平”。其制作过程和原理如下：选择一根长100cm的杠杆，调节两边的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。如图2，在A位置用细线固定一个质量为150g，容积为80mL的容器，，右侧用细线悬挂一质量为50g的钩码（细线的质量忽略不计），测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度。①若容器中装满液体A，当杠杆水平平衡时，若钩码力臂为44cm，则液体A密度为______；②若容器中装满另外一种液体B，钩码继续往右移，杠杆再次水平平衡，则液体B密度______（选填“大于”等于”或“小于”）液体A的密度。7．（2021·重庆实验外国语学校九年级月考）小亮家在改造花园，爸爸买来一块假山石，小亮很想了解假山石的密度，他敲下一小块，如图所示，利用天平、量筒、适量的水、细线等器材，经过思考，想出了如下的实验方法。(1)图甲是小亮在调节天平时的情景，他在操作上的有错误，你认为错误之处是：______。(2)小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：①将假山石放在天平左盘，右盘加砝码并移动游码，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则假山石的质量为______g。②将适量的水倒入量筒中，读出水的体积。用细绳拴好假山石再缓慢地放入水中，使之浸没如图丙所示，发现有冒出气泡，原来假山石吸水但体积不膨胀，稳定后读出水和假山石的总体积。如果用这种方法测量体积，会直接导致密度的测量值比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）。③他把吸足水的假山石取出，天平测出假山石此时的质量为，算出假山石的密度：______。（小数点后保留2位小数）(3)聪明的小亮又敲下一小块假山石并用保鲜膜包好，已知假山石的质量为，如图所示，利用一个烧杯、天平、水，测出假山石的密度。①如图15所示，A．往烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水质量为；B．将假山石浸没入水中，在水面到达的位置做上标记；C．取出假山石；D．往烧杯中加水，直到______再测出此时烧杯和水的总质量为；②用密度公式计算出假山石的态度______，因步骤C中将假山石取出时由于保鲜膜沾水会导致测得的密度______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。(4)小亮继续思考，利用电子秤有“清零”功能可以测出假山石的密度吗？小亮再次敲下一小块假山石，用保鲜膜包好。（电子秤“清零”功能：例如，在电子秤上放法码，电子秤显示为，按清零键后，显示变为零；随后再放上砝码，电子秤显示为。）小亮具体操作如下：
 a：向烧杯内倒入适量水，放在电子秤上，按清零键，示数变为零如图a；b：手提细线拴住假山石，浸没在水中，且不与烧杯底和壁接触，记下此时电子秤示数为；c：再按清零键，示数变为零，再让假山石接触杯底，手放开细线，记下此时电子秤示数为；d：假山石的密度______（用测量的物理量和已知量的符号表示）。8．（2021·重庆一中九年级开学考试）小池是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”但真伪难以辨别。阅读资料后知陨石密度一般大于3g/cm3，于是小池对这块“陨石”的密度进行了测量，来初步鉴别真伪。测量过程如图所示。（1）他把天平放在______桌面上，游码拨到刻度线，调节______使天平平衡，然后将“陨石”放在左盘中，在右盘中增减砝码当加入最小砝码时，发现指针位置如图甲所示，他接下来的第一步操作应该是______；A．调节平衡螺母        B．拨动游码        C．取下最小砝码（2）天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙，则“陨石”的质量m0为______g；（3）小池查阅资料发现“陨石”有吸水性，经思考后，他先将“陨石”放入盛水的烧杯中足够长时间，再取出来擦表面的水，缓放入盛有40mL水的量筒中，水面升高至如图丙所示，他这样做可以避免因“陨石”吸水而使其密度测量值______（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）；小池测出“陨石”的密度=______kg/m3；（4）若实验过程中，小池不小心将量筒打碎了，经过思考，他采取了以下步骤测量“陨石”的体积（如图丁）；先将吸足水的“陨石”放入盛水的烧杯中浸没，在水面到达的位置做上标记；接着取出“陨石”，测得烧杯和水的总质量为m1；最后往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为m2，则“陨石”的密度为______（用字母m0、m1、m2、表示）。