人教部编版 (五四制)七年级上册（2018）第五单元本单元综合与测试单元测试综合训练题

统编版（五四学制）初中语文七年级上册第五单元单元测试卷（含答案）

一、单选题

1. ( 2分 ) 下列词语中，书写无误的一项是（    ）           

A. 不动声色  蹦来蹦去  陵空跃起  目瞪口呆            B. 斑斑驳驳  生意葱茏  进退维谷  略胜一筹
C. 眼花嘹乱  秩序井然  石破天惊  慷慨以赴            D. 遒劲有力  相得益章  面面相觑  团结玉侮

2. ( 2分 ) 下列词语中没有错别字的一项是（    ）           

A. 余晖     怪涎     神采奕奕                                    B. 温驯     秃鹰     迫不急待
C. 府冲     嚎叫     大相径庭                                    D. 尊严     清晰     张牙舞爪

3. ( 2分 ) 下列句子加下划线的成语使用恰当的一句是（    ）

A. 如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
B. 文学创作辅导材料汗牛充栋  ， 而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。
C. 她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱  ， 被评为优秀学生干部。
D. 十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。

4. ( 2分 ) 下列朗读语句停顿不正确的一项是                        

A. 后狼/止而前狼/又至         B. 屠/自后/断其股         C. 场主/积薪/其中           D. 禽兽/之变诈/几何哉

5. ( 2分 ) 下列句子中标点符号运用有误的一项是(    )           

A. 这只小猫较第一只更有趣，更活泼。
B. 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
C. 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”
D. 它很悲楚地叫了一声“咪呜”！便逃到屋瓦上了。

6. ( 2分 ) 下列朗读节奏划分有误的一项是（    ）           

A. 骨/已尽矣，而两狼之/并驱如故                          B. 场主/积薪其中
C. 乃悟/前狼/假寐                                                  D. 禽兽/之变诈/几何哉

7. ( 2分 ) 下列各句对“其”解释有误的一项是（    ）           

A. 场主积薪其中（麦场）                                       B. 一狼洞其中（柴堆）
C. 意将隧入以攻其后也（狼）                                D. 屠自后断其股（狼）

8. ( 2分 ) 下列句子中加下划线的词语使用有误的一项是(   )           

A. 李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。          B. 在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃  ， 但最终还是被抓获归案。
C. 小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。          D. 他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。

9. ( 2分 ) 下列说法有误的一项是(    )           

A. 本文选自《郑振铎选集》，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B. 本文通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我"的不同情感，表达了“我"对三只猫亡失的内疚、痛苦之情。
C. 本文巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批评之情，从而让我们有了许多感悟。
D. 本文还表达了这样一个人生哲理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，还会给自己留下痛苦。

10. ( 2分 ) 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ）

大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……_______________

①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。

③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。

④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那么人类只能再活四年。”

A. ①④②③                           B. ③①④②                           C. ④③②①                           D. ②④③①

二、填空题

11. ( 6分 ) 给下列词中画线的字注音。

12. ( 5分 ) 本文选自《郑振铎文集》，文体是________，作者是________，现代________ 、________、________ 。   

13. ( 4分 ) 根据语境在每条横线上填上一个恰当的字。
    某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“________”字；文明礼貌突出一个“________”字；强身健体突出一个“________”字；力争上游突出一个“________”字。   

14. ( 4分 ) 写出下列句子的说明方法。
A．另有一种比晕小的彩色光环，叫作“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。________
B．所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。________
C．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。________
D．这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称。________   

15. ( 6分 ) 下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。
①通过学习课文《绿色蝈蝈》，使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？
第________句，修改意见：________
第________句，修改意见：________
第________句，修改意见：________   

16. ( 9分 ) 给下列词语中加下划线的字注音或根据拼音写汉字。

17. ( 4分 ) 解释下列加点词语。   

（1）其一犬坐于前：         

（2）一屠晚归：         

（3）一狼洞其中：         

（4）恐前后受其敌：         

三、现代文阅读

18. ( 17分 ) 阅读下文，回答小题。

猎犬黑豹

陈力矫

    猎犬黑豹已经三天没有吃东西了，科考队员小吴守候在它身旁。

    黑豹是为救护小吴受伤的，那天他们一行七人从2号营地到3号营地，途中意外地遇上了冰壁滑落。冰体山呼海啸来临时，只有小吴在一座雪坡上。黑豹本是该跟小吴去的，它平时和小吴形影不离。但它迟疑了，它敏锐地感觉到了什么。科考队员们看到，黑豹在原地打转，就好像自己在找自己的尾巴，就在这时人们听到一声脆响，一道冰浪自天而降，黑豹像一支黑箭一样射向了小吴。

    九死一生的小吴被黑豹救了，黑豹却脱落了两颗牙齿，折断了一条后腿。小吴告诉大家，冰浪掀过来那会儿，他落到了雪坡的另一头，如不是黑豹及时咬住他的衣服，并把自己的一条腿插在冰隙里，小吴必死无疑。

    大家都震惊了，聪明的黑豹是依靠冰隙固定住自己，才使自己的力量能与冰浪抗衡。

    黑豹为此付出了代价，伤口感染让它持续三天高烧不退。第四天早上，黑豹吃了一点食物，是小吴哭了它才吃的。小吴说，黑豹你吃一点吧，我要走了，不能陪你了，我们要去寻找陨石，你不吃东西哪来力气跟我们走呵。

    一直昏睡的黑豹在朦胧中睁开了眼睛，他听明白了小吴的话，就勉强吃下小吴塞在它嘴里的饼干。小齐来叫小吴。小齐说队长说了，一会儿就出发，必须放弃黑豹。黑豹似乎听懂了小齐的话，它一下从小吴的怀里抬起头来，它试着想站起来，可是它太虚弱了，几次，它的腿都没听它的使唤。

    小吴满腹怒气，他在打点行装，他无论如何也要把黑豹带上。

    队伍集合了，一行七人整装待发。队长胜彼来到小吴面前，他拍拍小吴的背包，说，怎么着，把睡袋换成黑豹了，以后的日子你就睡黑豹吗？队员们哄的一下笑了。小吴没笑，他嘟着嘴，说，反正我活着黑豹就得活着。队长胜彼脸色一变，说，我以队长的名义命令你，放下黑豹，保存体力，寻找陨石，准备出发！

    面对命令小吴没辙了，他从背上解下黑豹，像放孩子一样把黑豹放在了冰地上，又不放心，就把自己的一件红色羊绒衫给它铺上，然后留下了足够黑豹吃的食物。

    队伍要离开了，小吴向黑豹奔去，三十岁的大男人抱着一条狗失声痛哭，科考队员都停了下来，都在看着这对生死之交。队长胜彼没有催促小吴，这条硬汉子此时能做的就是给小吴和黑豹一点告别的时间。

    这时包括胜彼在内，所有的队员都看到，和小吴像兄弟一样抱作一团的黑豹，似乎使出吃奶的力气，奇迹般地站了起来。队员们都松了口气，以为生死离别让这头猎犬产生了不同寻常的力量。

    可是大大出乎队员们的意料，黑豹站起身后，看都没看他们一眼，就一蹦一蹦向相反的方向而去，它走得趔趔趄趄，却没有回头。

    又一天的早晨来临了，南极出现了少有的好天气。就在队员们经过艰难险阻快到3号营地时，小齐突然高喊，你们看，黑豹！队员们向着小齐手指的方向看去，看到3号营地的雪坡上，高高站立着赫然醒目的黑豹，它的嘴里衔着一抹红，耀眼的红色像火焰一般燃烧在南极洁白如玉的背景之上。

    胜彼落泪了，队员们落泪了，只有小吴像傻了一般笑着，他说，黑豹，哥们儿，没忘了带着我的羊绒衫呢。

（1）请根据故事情节的发展填空。

黑豹奋力救小吴→________→________→黑豹创奇迹，跟上队伍

（2）在黑豹救小吴的事件中，黑豹付出了怎样的代价？   

（3）假如是你，你会不会选择带黑豹一起前进？为什么？   

（4）你如何理解在队伍前进的那一刻，黑豹努力地站起来，并朝反方向走去的举动？   

 ( 20分 ) 现代文阅读

家有斑鸠

陈忠实

住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠，不由得惊喜。披上衣服，竟有点迫不及待，悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一边转着，一边点头，发出“咕咕——咕咕”的叫声。

六年前的大约这个时节，我和王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管三层小洋楼宽敞舒适，我和王教授还是喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于管理的花木。树木的枝杈上，栖息着，毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟儿，在人刚打开后门走到草坪边的时候，它们便从树枝上飞下来，落在草坪上，期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来，和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。

我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若能有这样一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而，实际想来，实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象，恐怕也不是短时间的事。[甲]我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月，已无法计算。我能记得和看到的，一是20世纪50年代对麻雀发动的全民战争，麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥，杀了害虫长了庄稼，却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝——更不要说那些利欲熏心丧尽良知捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过，能够存活到今天的鸟类、兽类，肯定具备一组特别优秀的专司提防警惕人类伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。

还是说我家的斑鸠。

我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中，斑鸠是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕咕”的声音。它的巢仅由几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是最懒惰的，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。

然而，整个80年代到90年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。我以为再也看不到斑鸠了。

斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。

我便轻手开门，怕惊吓了它们。它们还是飞走了。

初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它们一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了，飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日，我开门出来。[乙]两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我心里一动，它们终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。

我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上栖息追逐，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它们还不完全是我家的斑鸠。

要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。

我将等待。

(选自《我走在这活泼泼的人间》，有删改)

19 ( 5分 ) .按照时间顺序梳理文中“我"与斑鸠的关系，填写下面的表格。

20 ( 5分 ) .有同学对文中[甲][乙]两处有疑问，请你解答。 

⑴[甲]处“我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月”语句很长，没用标点停顿，强调了什么？

⑵[乙]处的“探头探脑"好像有丑化斑鸠的感觉，去掉是不是更好些？

21 ( 5分 ) .本文题为“家有斑鸠”，二、三两段却没有写“斑鸠”。这两段是否多余？为什么？   

22 ( 5分 ) .文章以“我将等待”结尾，“我”能等来“我家的斑鸠”吗？请联系全文和生活体验简要分析。   

四、写作题

23. ( 5分 ) 作文训练题
    以“我喜欢的小动物”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，字数在600以上。
    这次作文训练要运用本单元课文中学习到的写作技能，运用描写、抒情的表达方式，写出自己寄寓在小动物身上的思想感情。   

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】 B  

2.【答案】 D  

3.【答案】 B  

4.【答案】 A  

5.【答案】     D

6.【答案】 D  

7.【答案】 C  

8.【答案】 D  

9.【答案】     C

10.【答案】 D  

二、填空题

11.【答案】zhuì；jiǒng；dān；shàn；shǎo；xiá 

12.【答案】叙事散文；郑振铎；作家；学者；翻译家 

13.【答案】静；敬；劲；竞 

14.【答案】作比较；引用；打比方；摹状貌 

15.【答案】①；删去“使”；②；将“不但”与“蝈蝈”调换位置；④；删掉第一个“不” 

16.【答案】 zhuì；jiǒng；shàn；kāo；qǐnɡ；mèi；弛；毙；黠  

17.【答案】     （1）名词作状语，像狗一样
（2）动词作名词，指屠户
（3）名 词作动词，挖洞
（4）名 词作动词，攻击

三、现代文阅读

18.【答案】 （1）小吴坚持带黑豹上路；小吴接命令被迫放下黑豹
（2）黑豹脱落了两颗牙齿，折断了一条后腿，且因伤口感染而多日发烧。

（3）我不会。因为带着黑豹前进，结局只是双双死去，而不带着黑豹的话，“我”能够继续完成任务，黑豹的身体也会慢慢康复。

（4）黑豹是不想让小吴为难，以自己的暂时离开来消除小吴的矛盾心理。
  

【答案】 19.我”认识并记住斑鸠|80 年代到90年代初| “我"看到斑鸠很惊喜，斑鸠见人就飞走
20.⑴强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟兽的手段数不胜数，突出了作者的愤慨之情。

⑵不能去掉。“探头探脑”并没有丑化斑鸠，而是生动地表现了斑鸠的小心、机警，对人类怀有戒备之心。

21.不多余。第二段讲述了“我”在波士顿城郊见到人鸟兽共存共荣的景象，第三段写了我们对鸟兽的伤害，造成了鸟兽对人类的警惕。这两段文字与前后文关系密切，既回应了“我”重见斑鸠时的惊喜，又对后文斑鸠难以跟“我”建立信任关系的原因做了交代；使文章内容丰富而厚重，行文具有变化，避免了平铺直叙。
22.示例一：能等来。从文中看，“我”与斑鸠的关系已有了突破性进展，“我"觉得假以时日斑鸠会随心无虞地落到小院里；现实生活中人们尊重自然保护鸟兽的意识已越来越强，经常见到人鸟兽和谐相处的情景。相信通过我们的努力，斑鸠定能慢慢建立起对人类的信任。

示例二：不能等来。文中写过去人们对鸟类的伤害，让“斑鸠”一直对人类保持戒心；生活中还有不少人缺乏尊重自然保护生态的意识，伤害鸟兽的行为也时有发生。斑鸠要建立起对人类的信任还很困难。

四、写作题

23.【答案】略