河南省三门峡市渑池县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题(word版含答案)

这是一份河南省三门峡市渑池县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题(word版含答案)，共12页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，情景默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，课内阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
河南省三门峡市渑池县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________  一、基础知识综合1．阅读下面语段，回答问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给   ①   天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水   ②   的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀   ③   ！（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ）A．jì  rǎnɡ B．jì  xiānɡ（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ）A．①篮  ②纹  ③气 B．①蓝  ②文  ③乞C．①篮  ②文  ③乞 D．①蓝  ②纹  ③气 二、选择题2．下列词语书写没有错误的一项是（   ）A．捶打     徘徊     呼朋引拌     花枝召展B．吝啬     端庄     各得其所     咄咄逼人C．烂漫     搏学     疲倦不堪     翻来复去D．化妆     取诀     不求甚解     喜出往外3．下列文学文化常识表述有误的一项是（   ）A．《天净沙·秋思》被后人誉为“秋思之祖”，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。B．曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末年政治家、军事家、诗人。C．古人用语有敬辞和谦辞之分，如劳驾、惠顾、贵姓都是敬辞。D．《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（   ）A．学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，更要做到不耻下问。B．母亲节了，妈妈收到你送的花，开心地说：“这花真漂亮，让妈妈美不胜收了！”C．当派出所民警表示该小区并无此人时，男子才恍然大悟，知晓自己上当了。D．清晨的首都国际机场人声鼎沸，来自世界各地的记者、体育迷们陆续赶到这里。 三、情景默写5．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句秋景（1）不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味，有“__________________，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的壮阔；有__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）的萧瑟。乡愁（2）乡愁是内心最易触动的情感。“__________________，__________________”（李益的《夜上受降城闻笛》），凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了作者及“征人”的思乡愁绪；“__________________？__________________”（王湾的《次北固山下》），北归的大雁让作者浓浓的乡愁有了寄托。学习态度（3）孔子在《<论语>十二章》强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“__________________，__________________。”  四、名著阅读6．名著阅读。从下面所给人物中任选一个，结合具体内容说说鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了他（她）怎样的人物形象。①长妈妈   ②衍太太 五、综合性学习7．综合性学习。七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习活动。活动中有些问题，请你来参与解决。（1）（活动一）交流收获：全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关交友的名言警句，请同学们写出两句交友名句，和大家交流。（2）（活动二）交友故事：请同学们写一个自己知道的有关交友的故事，听说过的或者亲身经历的都可以。（60字左右）（3）（活动三）活学活用，自我反思：请同学们结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具体的改变？写出两点即可。 六、现代文阅读阅读《雨的四季》，完成小题。①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!8．写景散文常常用细腻生动的语言，把景物写的分外美丽、灵动。作者笔下四季雨的特点各是什么？请用简洁的语言依次概括。9．文章第③段划线的句子“别有一番风情了”，指的是哪些方面？（至少写出三点）10．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物的特征。请从第⑤段摘录一个运用拟人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达效果。11．文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文说说作者爱恋雨的理由有哪些? 阅读下文，完成下面小题。那沓作文本①初三那年，陈老师教我们语文课。她戴着一副眼镜，扎着马尾辫，虽然很年轻，声音也很温柔，但显出很干练的样子。一个人教两个班，不到一个星期，每个学生的名字她就都记得清清楚楚。②在对我们的作文水平进行摸底测试后，她就给了我一个下马威。“你们班有一个叫仇士鹏的，语言是真的好，但也就是语言好。”一个强烈而尖锐的转折，把班级的哄笑声推上了高峰，也让我深深低下了头，面红耳赤。③那时候，我算是初出茅庐，目光还完全拘束于文字之中，自以为是弹指戏文字的人，实际上却是臣服在文字的石榴裙下。不仅让修辞与内容、情感相互脱离，也让文章被大量无意义的描写填充，就像空肚子的人先喝了一肚子的水，吃不下真正耐饿的饭了。④但这种感悟是无法言传身教的，它的来源甚至不是写，而是改。只有通过不断的修改、不断的权衡与舍弃才能懂得。但那时我太过浮躁，总觉得改文章是江郎才尽的体现，有才华的人写作就应该倚马可待。于是我不停地写新的文章，即使灵感没了也逼着自己挤牙膏般无中生有。可写了整整一个作文本，依旧没有一篇能够被拿到课堂上朗读。⑤我终于明白，才华也是分高下的，即使自己是人才，但人才之上还有天才。眼高于顶的后果便是作文始终不尽如人意，卡在中档的瓶颈无法突围。⑥老师让我准备了一个新的作文本，在封面上写下了“文章不厌百回改”。她对我说，“你就对着一篇文章改，每次作文课和考试，无论题目是什么，都用这篇文章做材料，一直到你的文章能变成范文为止。”为了给我信心，她强调道：“你的语言那么好，要用到合适的位置才能锦上添花，不然就像烧菜时候油放多了，腻得慌。”⑦遗憾的是，一直到初中毕业，写完了一沓作文本，我都没能达到老师的要求，甚至中考语文还拖了后腿。反倒是在大学，不用写作文后，文章却逐渐接近浓淡相宜的境界。⑧可能是因为生活的经历丰富了，鼻子、眼睛、耳朵等器官里都存储着丰盈的笔墨，足够用来写作，所以便不用依靠着语言来拓展字数，于是它得以实现了真正的自由。⑨这些作文本被我一直收藏着，在其中一本的最后，有一篇特殊的文章，叫《思念，是不止的风》。这是一篇怀念母亲的散文，是我初三时候想写，一直拖到大学才补写在后面的。⑩母亲是在初三去世的。我们这儿有一个习俗，父母去世后一百天内不能剃头。所以三个月的时间，我的头发越来越长，像一个工艺粗陋的鸟窝。虽然我有些尴尬，但幸运的是，同学和老师并没有对此说什么，甚至是视若无睹。⑪一百天后，我把头发剃掉，去办公室找老师批改作文。“你终于剪头了啊。”老师笑着说。“嗯嗯，之前是因为我妈去世了，所以三个月不能剪，只能随它长。”我摸了摸头，解释道。她脸上的笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久，说：“抱歉啊，老师之前不知道。”她低下身，急急忙忙地翻找了起来，从桌子下面的小柜子的隔板里掏出几袋零食，“这本来是给我儿子买的，你拿去吃吧。以后你常来，看到我这儿有吃的，你就拿回去吃。不要跟老师客气。”她一边说着，一边把零食堆在我的怀里，声音放得很是轻柔。⑫我抱着零食，一口气跑上了六楼，回到班级。在走廊上，我向下望了望。校园里，夜风正起，黑黢黢的树木在隐约的月光中摇晃、婆娑着。而办公室则灯光明亮，虽然那只是矮矮的一层小楼，但光芒却抵达了整栋教学楼。⑬坐在座位上，我默默写下了《思念，是不止的风》这个题目，然后便把作文本合上了。当时是想等到自己达到范文的水平时，再写完。没想到，等它写完的时候，已经是几年后了。⑭如今，我已然加入了大学所在市的作家协会。有时候伏案写作，看见书橱里的作文本，不禁想起老师的那一句“也就只有语言好”，便莞尔一笑。可能这份“文缘”，也就是在那时候诞生的吧，带着一份不服输的倔强，也带着一份湿润的眺望，迎着光，逆风生长。（作者：仇士鹏。有删改）12．阅读全文，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。①陈老师评价“我”的作文水平只是语言好。②_______________________________________③_______________________________________④陈老师拿出零食来安慰失去母亲的“我”。13．按要求赏析文中画线句子。她脸上的笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久。这句话属于______描写，其作用是________________________________________________。14．文中多次写到“我”对写作的反思，试联系全文，说说作者为什么要这样写。15．有人认为这篇文章是对陈老师的回忆，情感的主体是陈老师，也有人认为是少年心灵的成长，情感主体是“我”。你认为主人公是谁？请简要分析。  七、课内阅读阅读下列文段，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（节选自《<论语>十二章》）16．解释下面句子中加点的词。（1）人不知而不愠（_____）   （2）思而不学则殆（_____）（3）知之者不如好之者（_____）   （4）博学而笃志（_____）17．用现代汉语翻译下面的句子。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）切问而近思，仁在其中矣。18．上文中表明了孔子怎样的交友原则和态度？19．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，我们今天阅读它同样获益匪浅，请写出来源于“孔子语录”中的三则成语或者格言。  八、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题观沧海  （曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。20．试赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。21．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”蕴含着诗人怎样的感情？  九、作文22．作文刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，经历新鲜事……你一定有很多的话要说，请拿起笔，从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。请以“晒晒我们班的‘牛人’”为题目，写一篇记叙文，通过对他（她）个性化的语言、动作、行为和心理等的描写，突出他（她）的形象。23．作文请以“那一次，我真的很棒”为题目，写一篇记叙文，讲讲那次事件的起因、经过和结果，突出你在事件发生过程中表现的。要求：①表达真情实感。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的校名、地名、人名。④表达真情实感。书写工整，卷面整洁。 
参考答案1．（1）B（2）D2．B3．A4．B5．秋风萧瑟    枯藤老树昏鸦    不知何处吹芦管    一夜征人尽望乡    乡书何处达    归雁洛阳边    三人行    必有我师焉    6．示例：①长妈妈常喜欢“切切察察”，说话时指指点点，懂得许多规矩，有满肚子的麻烦礼节，跟“我”讲“长毛”的故事，反映出她好事、唠叨、迷信的性格特点；但是她关心“我”的心事，给“我”买《山海经》，又反映了她性格中善良、朴实的一面。②衍太太教唆孩子们“吃冰”，让“我”看坏书；人前一套人后一套；在背后散播流言；父亲弥留之际，让“我”大喊大叫，扰得父亲去世时也不得安宁，使“我”愧疚一生。这反映了她心术不正、自私多言、爱使坏、迷信的性格特点。（不设统一答案，符合小说内容，合题意即可）7．（1）示例：海内存知己，天涯若比邻；人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心（写出任意两句，合题意即可）（2）示例：伯牙绝弦——伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。
割席断交——三国时，魏国的管宁和华歆是同窗好友。后来华歆贪图富贵。管宁，把两人同坐的席子割成两半，使两人分开坐，表示从此同华歆断绝朋友关系。
不设统一答案，所讲故事合题意即可。（3）不设统一答案，写出2点改变即可。如：对待朋友要真诚守信；要做一个有爱心、耐心、热心的人。 8．春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。9．夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰的敞开，花朵、树叶、杂草争先恐空地生长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙声一起奏起了夏天的交响曲。（任意答出三点即可）10．拟人句子：到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。  表达作用：“化妆了”，写出了冬雨的美丽与妩媚，“飘然莅临人间”，写出了冬雨降临的动态美，表达了作者对冬雨的喜爱之情。11．雨给作者的形象和记忆，永远是美丽的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，也使作者的灵魂得到净化。 12．    ②“我”过于浮躁，不断地写新文章，却卡在瓶颈。    ③陈老师教导“我”修改作文，但直至毕业，“我”也没达到要求。（意思对即可）    13．    神态。    真实生动地写出了陈老师在得知“我”的母亲去世后的震惊与歉疚。    14．①表明了陈老师的做法是经过检验的，是有利于学生的，让读者明白陈老师的用心。②表明了陈老师在不断督促“我”提升写作水平，推动了故事情节的发展。③展现了“我”关于写作的经历和收获，增强了文章的表现力。15．示例一：我认为是陈老师。陈老师是照亮“我”人生的一束光，鼓励“我”学会修改作文；得知“我”的母亲去世后对“我”关爱有加；那沓作文本一直被“我”保留着，体现了“我”对陈老师的感激。（意思对即可） 16．    （1）生气，恼怒    （2）疑惑    （3）喜好，爱好    （4）坚定    17．（1）学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？（2）恳切地发问求教，仁德就在其中了。（“恳切、仁德”意思不能错）18．原则；选择志同道合的人做朋友。  态度：视交友为乐事。（意思对即可）19．示例：举例：温故知新、不耻下问、诲人不倦、后生可畏、当仁不让…… 20．“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的其实，营造了壮阔的意境。（意思对即可）21．渴望建功立业、一统天下的豪情。（意思对即可）22．示例：晒晒我们班的“牛人”我的班上有很多牛人，下面让我来介绍几位。第一位“牛人”是小红。小红是一个特别厉害的人，她是我们班的语文课代表，与此同时，她的英语和政治数一数二。她的每一次英语默写都是100分，不管哪一次默写难度的高低，甚至有一次是默写短文，她也是一如既往的考满分，没有一次有过粗心而失误。在这一次期中考试上她的政治竟然也答100分，是班上唯一个政治答满分的人，她一定在家里花了不少功夫来背记吧。小芳是我们班的体育健将。小芳的跑步速度特别快，在我看来真的可以与脱了弦的箭有得一拼。好几次测试400米跑步，刚开始她就冲到最前面，然后一直保持着这个速度，根本就没有半点累的感觉。当我们所有女生在跑第三圈时，她就已经跑完全程，并在那里休息了。有时候，在超了我们差不多一圈后，竟然还可以聊一下天，然后又继续快速地跑步，可能她现在的跑步速度可以在中考中拿满分了。我最后要介绍的那一位“牛人”，当然就是小明。小明是名副其实的学霸。她在每一次月考、段考，甚至期考中从来没有下过年级前50名。她的优点也是数不胜数的。知识丰富，仿佛是电脑一样饱含着各种知识，转动也很快。敬业，无论是老师交待下来的任何任务，她都可以完成得很好。她也很多才多艺，会跳舞，会古筝。她也关心我们这个组的每位个成员。有一次，生物交学案，全组都丢失了，她帮没来的同学复印。有一次参加合唱比赛，她给我们成员每人一个润喉糖。有一次，每组要写有关主题的格言，交给小明，他一个人默默写下来了，那本来应该是我们组每一个成员都要写的啊！或许在七个大组中我们组并没有夺过第一，但小明也一定是七位大组长中很优秀的那一位。牛人在我们班真的很多，但我这三位我心目中不可替代的“牛人”。23．参考范文：那一次，我真的很棒忆峥嵘岁月，追往昔年华。棋子的碰撞声，敲响我的回想。这木制的棋子，散发出一股独有的檀香。从天真烂漫的孩童时期，象棋便陪伴在我的身边，成为我的挚友。是你，让我懂得了胜败乃兵家常事。那一次，是你，让我真的很棒。摆阵，对局。棋盘如同战场，弥漫着火药的气息。碰撞敲打声，敲碎了我的白日梦。“将军！”我大惊，知道补救已无济于事，只好放下得意的棋子。和父亲下象棋，我很少能赢他。父亲虽没学过象棋，但几十年的老道经验却支撑着他赢了一局又一局。这局亦如此。本来当我兵力多于他而沾沾自喜时，父亲却神不知鬼不觉来了一场偷袭，我的主帅也兵败身俘。我愤怒得跑回房间，“呯”的一声便把房门关上。“为什么？为什么我总是赢少输多？”我不禁想起在棋院里，胜利的天平总是倾斜于我这一边。我拿出一本笑话书散心。碰巧，我翻到了关于“屡败屡战”和“屡战屡败”的典故。虽然是个笑话，但却让我懂得：屡战屡败不可怕，只有屡败屡战，才能成功。是啊！胜败乃兵家常事，悲喜乃人之常情。不“屡败屡战”怎能获得成功？我内心熄灭的信心重新鼓舞了起来。我重拾棋子，再次对弈。这次，我步步为营，小心斟酌。在历经艰辛后，终于，我来到父亲坚固的城楼下。随即，父亲就发动了非常猛烈的反功。我一次次左推右闪，化解了全部危机。在我强大的功势下，我叩开了父亲的城门。这胜利的感觉，编织出了美丽的彩虹。真好！真好！沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；失败说，挫折是黎明前的黑暗；懦弱说，挫折是大门上的门槛；要我说，挫折是笔宝贵的财富。人生需要挫折！那一次，我真的很棒！