三年级下册Unit 1 Who’s this boy?Lesson 2一等奖教学设计

这是一份三年级下册Unit 1 Who’s this boy?Lesson 2一等奖教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1. 要求学生能够听、说、认读重点单词。如：pupil, teacher, dctr, nurse
2. 能正确使用本课的重点句型。如：Hw are yu?
Nice t meet yu.
二、教学重难点
1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。
2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。
三、课前准备
1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。
准备一些小奖品。
四、教学过程
（一）复习导入
老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。
带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。
（二）新内容学习巩固
1. 学习新单词。
2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。
（三）练习
老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练。
Warm-up Questin
1）你会打招呼吗？
Survey:
What des yur father d?
What des yur mther d?
He’s…
She’s…
...
Wrds Learning!
老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2. Prnunciatin Part!
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3）巩固训练：
Hi, Miss Liu!
Hw are yu?
Fine, thank yu. And yu, Mr. White?
I’m fine, t. Thank yu. Wh’s this by?
He’s Stanley. He’s a new pupil.
Nice t meet yu, Stanley!
Nice t meet yu, t, Mr. White!
...
Vcabulary Part!
Pupil
Teacher
Dctr
Nurse
Listening Part!
请听对话材料，完成书中所附听力练习！
Listen t the interview and cmplete Steve's schedule.
Listen t the interview again. Circle the letters n the survey.
...
5. Reading Part!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Listen t the tape, and read alud these sentences!
Step4.小结（Summary）
学生自我总结今天上课所学内容。
Step5.Hmewrk!
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！