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    25.王戎不取道旁李(2个课时)课件+教案
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    小学语文人教部编版四年级上册25 王戎不取道旁李一等奖课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版四年级上册25 王戎不取道旁李一等奖课件ppt,文件包含部编版语文四年级上册-25王戎不取道旁李第1课时课件pptx、部编版语文四年级上册-25王戎不取道旁李第2课时课件pptx、部编版语文四年级上册-25王戎不取道旁李教案docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共38页, 欢迎下载使用。

    再读课文,思考王戎与其他孩子的表现有哪些不同?
    王戎 七岁,尝 与诸小儿 游。
    意思:王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起游玩。
    “诸”说明当时一起游玩的小孩很多,不是一两个,联系下文就知道当时其他孩子都去摘李子了,从侧面表现出王戎的善于观察,具有独立和思考的能力。
    看 道边李树 多子折枝,
    意思:(他们)看见路边的李树结了很多李子,压得树枝都弯曲了。
    诸儿 竞走 取之,唯 戎 不动。
    意思:那些小孩都争着跑过去摘李子,只有王戎不动。
    其他孩子的表现与王戎的表现有什么关系?
    形成鲜明的对比,突出了王戎观察的细致入微和推理判断的正确。
    人 问之,答曰:“树 在道边 而多子,此 必苦李。”
    意思:有人问他(为什么不去摘李子),(王戎)回答说:“树长在路边却有这么多李子,这一定是苦李子。”
    意思:摘来一尝,的确如此。
    说说为什么“树在道边而多子,此必苦李”。
    李子树长在路边,无人看管。如果结的是甜李,李子一定早被摘光了。但树上的李子多得压弯了树枝,也没有人采摘,所以能够推测出:这一定是苦李。
    在这则故事中,王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象?
    王戎为什么事先就知道李子是苦的?这给我们什么启示?
    因为王戎观察到李子树在“道边”却“多子折枝”,所以他事先判断出李子是苦的。 启示:要善于观察,对事物有强烈的好奇心,观察事物时要善于动脑筋,能根据有关现象进行推理判断,得出正确的结论。
    本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子,其他孩子都争着跑过去摘李子,王戎却不动,认为这必是苦李,结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细,推理判断准确的赞赏之情。
    文彦博是北宋有名的宰相,他小时候爱踢球。 一天,文彦博与村里的小朋友在打谷场上踢球。大家你争我夺,正踢得兴高采烈时,那只球被不歪不斜地踢进了一棵古树的树洞里。洞里黑的,什么也看不见。 一个小朋友自告奋勇地捋起衣袖,身子趴在洞口,将手臂伸进深深的洞里。摸呀,摸呀,够不到底。 怎么办呢?
    又一位小朋友赶回家去,拿了一根长长的竹竿跑来,伸到洞里去探呀,探呀。哎,不行,那洞道弯弯曲曲,怎么也探不到洞底。 第三个小朋友跑去向大人们求援。叔叔伯伯们来了好几个,朝又深又黑的树洞里望着。大人们微微苦笑,也想不出办法。
    久不作声的文彦博这时叫道:“别急,别急。我想出了一个好办法——快回家去取水来!” 咕嘟嘟,咕嘟嘟……一桶桶水,一盆盆水,直往树洞里灌。 很快,树洞里灌满了水,球浮到洞口上来了。
    思考:从这个故事中你可以得到什么启示?
      1.文彦博知道水可以产生浮力,这说明他学识渊博,并且知道学以致用。因此我们平时要多学习知识,遇事要多动脑筋,把所学的知识灵活地运用到实际中去。  2.树洞比较深,如果文彦博一个人用桶运水倒入树洞的话,肯定需要好多次才能把水灌满。而他发动玩伴一起干,人多力量大,很快就能把水灌满。这说明团队合作很重要。
    魏明帝于宣武场①上断虎爪牙,纵②百姓观之。王戎七岁,亦往看。虎承间③攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆④。戎湛然⑤不动,了无惧色。
     注释:①宣武场:场地名,在洛阳城北。②纵:听凭。③承间:同“乘间”,趁着空子。④颠仆:跌倒。⑤湛然:形容镇静。
    同学们, 下节课见!
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