人教版一年级上册7 认识钟表教学设计及反思

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称会用两种方法表示钟面上的时刻难点名称会用中文和电子表两种方法表示钟面上的时刻。难点分析从知识角度分析为什么难时间和时刻是很抽象的概念，不容易理解。该知识点是学生建立时间观念的初次尝试，需要积累一定的生活经验，两种表示时刻的方法书写时也较易混乱而出错。 从学生角度分析为什么难一年级学生抽象逻辑思维较弱，很少把生活实际与数学密切联系起来，缺少一定的生活经验。如果学生没有掌握认读钟面时刻（整时）的方法，那么两种表示时刻的方法也较混乱易出错。难点教学方法 通过直观演示、讲解、比较，学生更易学会用两种方法表示钟面时刻。结合生活实际的情景，让学生感受生活中处处有数学，从而知道学习数学的重要性。教学环节教学过程导入1、复习钟面的构造。2、复习认读钟面时刻（整时）的方法。知识讲解（难点突破） 1、怎样表示小红起床的时刻。  出示小红起床时与妈妈对话的情景。（1）认读钟面的时刻：7时。（2）讲解两种表示钟面时刻（整时）的方法。第一种：中文表示法   7时第二种：电子表表示法  7：00  （课件演示常见的火车、飞机时刻，手机显示的时间、电子手表等图片。）2、总结两种表示钟面时刻（整时）的方法。   中文表示法：是几时，就先写几，再在后面写上时间单位“时”。   电子表表示法：是几时，就左边写几，中间写“：”，右边写“00”。3、区分两种方法的书写形式。   中文表示法：中间没有“：”，后面要写单位“时”。   电子表表示法：中间有“：”，不用写单位“时”；而是在“：”后面写两个0。4、写出小明一天中所做事情的每一时刻。出示小明一天中在某一时刻所做事情的情境图。老师再次强调两种表示法的书写形式，边讲解边演示写法。   课堂练习（难点巩固）1、下面钟面的时刻写对了吗？把不对的改正过来。                        10：时              2：00  2、用两种方法表示下面钟面的时刻。                      3、再过1小时是几时？     小结    回顾本节课所学的知识，说说自己的收获。教育学生学会合理安排时间，做时间的主人。