小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教案设计

《认识图形》微课教学设计

内容：义务教育教科书 一年级下册数学《认识图形》

知识点描述：学生初步认识长方体正方体圆柱和球，知道他们的名称会辨认这几种物体和图形。

设计思路：立体图形是平面图形的重要认知基础。通过设计"从立体图形得到平面图形”的操作活动，引入平面图形的练习。让学生在认识平面图形的同时，理解“体”和“面”之间的关系，体会面“面在体上”。

教学过程：

一、认一认，回顾旧知

1.认一认：辨认4种立体图形，说出名称。

2.小结：这4种图形都叫做立体图形。

3.摸一摸：每个立体图形上都有平平的面。初步感知面在体上。

二、做一做，把“面”请下来。

1.想一想：立体图形的表面是什么图形？

2.动画演示：依次出示4种立体图形，演示从立体图形中把面“请”下来的过程。

三、认一认，认识平面图形。

1.认一认：辨认“请”下来的面分别是什么图形？

2.看一看：观察“请”下来的面的特点。，初步感知长方形、正方形、三角形、圆形的特征。

3.小结：这4种图形都是平面图形。

4.比一比：平面图形和立体图形的不同点。

四、分一分，感知平面图形的特征。

1.请学生对4个平面图形进行分类。

2.对长方形和正方形进行对比。

五、出示课后练习。