人教版一年级上册第几教学设计

第几

教学内容：教材第20页

教学目标：1. 感知自然数序数的含义，知道自然数可以表示物体的数量之外，还可用来表示事物的次序。

德育目标：培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。

教学重点：区分“第几”和“几个”。

教学难点：掌握区分“第几”和“几个”的方法。

教    法：情境演示法和启发引导法。

学    法：自主探究法。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：

教学过程：

一、思想教育

    遵守公共秩序，文明守纪。

二、明确目标

出示排队买票主题图，观察并数一数说一说，画面有哪些人，一共有几人？他们在干嘛？

三、自主学习

正在买票的阿姨排第一，那么小男孩排第几？解放军阿姨排第几？叔叔排第几？交流回答。

四、小组研讨

从图上同学们看到一共有五人在排队买票，每个人所处的位置及前后各有多少人？看到了什么？各排第几？

当第一位阿姨买好票走了时，后面的人依次上前。

五、质疑点拨

这时还有几人在买票？谁排第一？解放军阿姨排第几？叔叔排第几？

六、检测达标

1、做一做练习，会准确表达出三位小朋友获得第几；能从左数或右数出小文妈妈排第几？并准确描述。

2、根据要求思考，回答。

七、总结归纳

通过本课的学习，你有什么收获？

八、板书设计

第几