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    中考专区三轮冲刺复习ppt课件

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    这是一份中考专区三轮冲刺复习ppt课件,共41页。PPT课件主要包含了作文特点,攻略指要,例文赏析,中考模拟演练等内容,欢迎下载使用。

    全命题作文是指按照所给的作文题目,选择材料,组织材料,确立中心进行写作。不能另拟题目。 基本样式主要有两种: 1.有提示语的全命题作文 这类题一般由具有导向性的提示语、题目、写作要求组成。如2017年荆州市中考作文试题: 俗话说得好,远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见,一个微笑,一句问候,表达着相互的尊重;一声
    善意提醒,一次抬手相助,都传递着邻里的温情。当然,或许你是依山而居,傍水为邻,花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。请你以“邻居”为题,写一篇记叙文。 要求:(1)将题目写在作文格的第一行;(2)文章贴近生活,言之有物;(3)认真书写,力求工整、美观;(4)文中不能出现真实的人名、校名和地名。
    2.没有提示语的全命题作文 这类形式的作文,由题目和写作要求组成,不附加导向性的语言和背景材料。如2017年上海市中考作文试题: 题目:就这样,埋下一颗种子 要求:(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。
    1.审题 (1)审清题目中的“题眼”,即标题中的关键词,确定文章主旨和写作的重点。单独词语作题目,题目即“题眼”,如“沟通”。短语式题目中,起修饰作用的词语是“题眼”,如“行动的力量”。 要突出表现“行动”一词给我们的力量。题目“我最爱这里的风景”中,“最爱”是题眼。其中程度副词“最”最为关键。必须通过比较,以突出“爱”之“最”。写作时需
    旁及其他风景,然后在比较中突出“最”,这“最”爱的风景也就是要详写的风景。无所旁及,无法突出“最”则偏离了题意。 (2)一些带有比喻或象征性的题目,要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。如题目“生活中的一朵浪花”,就是一个比喻义很强的考题,“一朵浪花”,既可以理解为一件事、一种感情,也可以理解为一处景观、一次误会。
    (3)确定选材的切入口。命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。可采用添枝加叶法与逆向选材法。 命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时,选材的范围很宽。确定写作目标就显得较为困难。这时你可以采取添枝加叶法迅速确定写作目标,如题目为“选择”,可在其前添加“爸爸的”“痛苦的”“明智的”等,或在其后添加“了坚强”“了诚实”“的快乐”“的艰难”等。
    选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如题目为“感谢”,学生感谢老师的题材较为常见,老师感谢学生的题材就较奇、较新。 2.选材 有些命题作文规定文体,按文体写即可;有些命题作文让自选文体,此时应依据自己对题目的理解选择擅
    长的文体。选择了记叙文,就要把写作内容落实到人、事、物上。把人写好,把事写实。切忌泛泛而谈。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事,写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文,要有充足的事实和理论依据。 选材尽量新颖、典型、具体。
    【例1】按要求完成作文。 从依稀记事到青葱岁月,有许多残留生命印记的一刻,令我久久回味。那一刻,也许是在摆脱烦恼的困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后,也许是在震撼于自然的伟大之后,那一刻,我的世界春暖花开,充满阳光。 请以《那一刻,我的世界春暖花开》为题,写一篇文章。
    要求:(1)自选文体;(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。【写作指津】 写作本文,首先要审清题目的要旨。 在题目“那一刻,我的世界春暖花开”中,我们必须审清题目中的三个主要问题:一是“那一刻”;二是“我的世界”;三是“春暖花开”。 可以设问:“那一刻”是个怎样的时间概念?“我的世界”表明叙述主体是谁?“春暖花开”,这个词语
    传递出的是一种怎样的心态? “那一刻”,规定了时间范围,有追忆的性质。“我的世界”,规定了对象。“春暖花开”,设定了情感基调。 “那一刻,我的世界春暖花开”,就是那一刻,我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。因此,“那一刻”是我动情的一刻、难忘的一刻。 构思写作时,要在以下几个方面用心:
    第一,对“春暖花开”这个词语的理解。“春暖花开”的前面是什么呢?冬天过后才是春天,春暖了、花开了,那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界,文章必须要写出一种情绪或心情的转变。 第二,对象是“我”,文中的事情必须与“我”的世界有关,不能没有任何征兆就春暖花开了,给人一种莫名其妙的感觉。 第三,“亮点”设置。要通过环境描写来渲染气氛,巧妙点题,反映人物的心理。
    【优秀范文】那一刻,我的世界春暖花开 记得那天很冷,但是那一刻,世界春暖花开。——题记 又到冬天了,正值南方农谚的“一九二九不出手”,太阳像包了一层保鲜膜,虽然卖力地从东到西跑得气喘吁吁,却一丝热气也没给我们留下。风真讨厌,冷冰冰地无孔不入,似乎只要一开口就会连胃里都灌满刺骨的寒意。一整天,我几乎没怎么移动过,像只松鼠
    般窝在座位上,等着时间从指缝间滑过。“希望明天别再这么冷!”这是我心里唯一的念头。 窗外,狂风把夕阳搅得哗哗直响,时时伴着玻璃笑得乱颤的声音。夜,忽然落了下来。 终于放学了,我下意识裹紧身上的衣服,鼓起勇气跨出教室大门。赶尽杀绝的寒意夹着无情的风扑面而来,撞得我整个人都摇摇晃晃的,止不住的打冷战。跑是不敢的,一跑就会给风留下可乘之机,只能选择“游击战”了。
    挪下楼梯,皱着眉头考虑多走两步买只包子暖暖胃。瞧见小吃店里热闹的情景,“人怎么这么多?”校门口的路灯早就打开了,昏黄的光线溜进门里边,无力地切割着黑暗的空间,仿佛那光线也被这该死的寒冷冻住了。隐隐约约可以看到灯光里灰蒙蒙的尘埃,被寒风从地上拽起,时而抽打时而推搡,无助的尘埃只能在风的冷酷背后低低抽泣。忽然,风猛地一甩袖,尘埃一下子摔到地上,些许无辜的小点撞到一个熟悉的身影上。
    爸爸!我欣喜地惊呼,谁知一开口,就呛了一口寒风,卡在嗓子里:……咳咳咳……咳咳…… “冷么?”爸爸用羽绒服把我裹住,“着凉了?” 我眼泪都快出来了,说不出一个字,只好摇摇头。半晌才哑着嗓子吐出几个字:“呛住了!” 我想把衣服拉链拉上,低头摸索了好一会儿就是拉不上,爸爸用左手帮我拉住羽绒服下摆,好让我可以用两只手使劲,另一只手却怎么也不肯拿出来。天真冷啊!我的手一会儿就冻僵了,只剩下寒冷这一种感觉,一直冷到身体里面。
    终于成功拉上了拉链,我的心里却冒出了一丝不满和埋怨——埋怨爸爸不帮我,害我的手都冰冰的了! 我低下头,撅着嘴不吭声了,爸爸还在用左手帮我翻衣领,不小心碰到我的后颈,我不由自主地缩起了脑袋,爸爸的手就像冰块一样,我愣住了,心里难过起来,谁不冷呢?我怎么这样自私? “爸爸……”我刚想说什么,就被爸爸打断了。他拉开自己胸前的拉链,小心翼翼地从怀里托出一个饭盒,一直没出现的右手也伸出来了,护着饭盒放到我手里,
    宠溺地说:“星期五你回家要吃面,没有卖,周末两天你都没在家吃饭,你妈知道你不开心了,让我送来……天这么冷,吃吃面也挺暖和的,我怕面凉了伤胃,就放在衣服里,还是热的,赶快回宿舍吃!”不等我答话,爸爸就一边把我往宿舍送一边叮嘱我:“晚上睡觉别踢被子,面要趁热吃,胃不好不许喝冷水……”一路上都挡在风的方向……
    爸爸看着我上了楼,俨然一副不放心的样子。我目送他转身回家,黑暗里并不高大的身影显得那么单薄。我抱着饭盒走到楼梯转弯处,没有了爸爸在身边,风又得意扬扬地把我包围,在我耳边呼啸。然而,我并不觉得怎么冷了,我只觉得,我的世界在某个瞬间早已春暖花开。怀里的饭盒传来温暖的幸福感,上面都是爸爸妈妈的爱的温度,这份爱足以让我的世界在一秒之内由隆冬转为盛夏。
    早已不记得是哪天的事,也不记得面的味道怎么样,只记得有那么一个冬日,身边时时围绕着寒冷刺骨的朔风,我的世界却春暖花开! 【点评】文章灵活运用了多种表达方式:记叙、描写、议论。叙事起承转合,流畅自然。描写方式多种多样,有形象的环境描写,细腻的心理描写,简朴深情的语言描写。记叙、描写中蕴含着丰富的感情。让人读了文章也跟着去体验了一把父子之间的深情。
    【例2】按要求完成作文。夏日傍晚,沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起;售书现场,敬仰已久的作家终于在你面前出现;语文课堂,默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声;潜心沉思,绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻,相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐,催我们奋进,促我们成长。请以《我心雀跃》为题,写一篇文章。
    要求:(1)自选文体,不少于600字;(2)不得抄袭和套作;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息;(4)书写3分,请认真书写。
    【写作指导】本题是一篇全命题作文,包含了三部分的内容:提示语、题目、写作要求。写好命题作文最关键的一步是认真审题,明确题意,明确中心。“我心雀跃”中关键要正确理解“雀跃”的意思。如果认真读提示语,根据“相信你的心会像小鸟一样跳跃不止”这一句,就算不熟悉这个词也能推断出这个词的大概意思。再细品
    “这些景、人、事给我们快乐,催我们奋进,促我们成长”这句,其中的关键词语为我们提示了所选材料要表现的立意方向——所写的应该是让自己高兴、奋进和有关成长的事。在弄清这些后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定材料;列好提纲,确定详略。注意运用心理描写,增强文章的感染力。结尾可以议论抒情,升华一下文章的主题。
    【优秀范文】我 心 雀 跃稻穗翻滚,金浪滔滔,丝丝的藕香齿颊留芳,淡淡的喜悦涌上心头。我的心开始雀跃,因为温暖美好的回忆里一直有您相伴。
    秋高气爽,红枫似火,漫山遍野灼灼燃烧,荷花凋谢了,藕也成熟了。每当此时,奶奶总会带着些许溺爱问我:“囡囡,吃素心饼吗?”那是藕夹,我童年的最爱,奶奶管它叫素心饼。记忆中的奶奶,满头青丝,笑意盈盈,动作麻利,身姿轻盈。
    奶奶手仿佛穿花的蝴蝶,取一段洁白的藕,去皮,切片,一片片匀称的藕片如无瑕的美玉绽放在台面上,仿佛精致的工艺品,藕的清香萦绕在鼻翼。奶奶在两片藕之间夹上鲜肉,按平,肉调皮地钻到藕洞里去了,然后把藕片在面糊里一滚就下油锅。锅里的素油滋滋作响,藕片下过便泛起阵阵油花,烟雾缭绕,蒸汽氤氲,袅袅上升。小小的灶房内热气腾腾,香气扑鼻,我垂涎欲滴,满心期待。
    素心饼出锅了!一片片金黄色的美味,闪烁着点点油花,散发着诱人香气,那是庄稼成熟的颜色,农民丰收的喜悦,更是奶奶慈爱的味道!我不管不顾,就抓了一片,奶奶赶紧提醒我:“烫!”我感觉手上像火烧一样,赶紧扔下来,奶奶一边笑着嗔怪我,以便递给我一双筷子。我迫不及待地用筷子夹起来,放在嘴边马虎地吹两下,就一口咬下去。嗨!真香啊!尽管我被烫得直伸舌头。奶奶笑得合不拢嘴,用手轻轻地摸了摸我的头。
    吃完了素心饼,奶奶领我来到老屋前,给我讲老屋的故事。晚霞明艳,金风飒飒,空气清新,池塘泛起涟漪,稻香扑面而来,奶奶为我轻声哼唱起质朴得歌谣,我的视线追逐着黯淡天色中偶尔飞过得萤火虫,偎依在奶奶的怀里闭上了眼睛。
    现在我在喧闹的城市里奋斗,奶奶生活在乡下。每当我想起农村的老家,我的脑海里就浮现出枫树、萤火虫、晚霞和奶奶的素心饼。宁静美丽的乡村、美味可口的藕夹、质朴慈祥的奶奶,是我心里最珍贵的收藏,每次想起,倍觉温馨,满心雀跃。
    【点评】文章开篇点题“我的心开始雀跃”,引入回忆。接着记叙奶奶为“我”做素心饼的往事,展现了祖孙俩的幸福生活,塑造了质朴慈祥的奶奶的形象,表现了奶奶对“我”的爱。结尾收束全文,再次点题,抒发了“我”对奶奶的爱和思念。全文脉络清晰,语言清新流畅,情感如涓涓细流,浸润在字里行间,显示了作者成熟的驾驭语言的能力。
    一、按要求作文。 题目:就这样,埋下一颗种子 要求:(1)自定立意;(2)自选文体,诗歌、剧本除外;(3)不少于500字。【写作指导】 题目中的“种子”可以是兴趣、艺术、科学、理想、梦想、情感、情怀、爱、诚信等。 “就这样”三个字是种子的源起,是这篇文章具体的记叙内容,是个人独
    特的生活经历和阅历,如何萌发“种子”,是受何人、何事、何境的影响、启发、启示,这个过程必须具体写清楚、写明白。还要关照到题目中“埋”这个字, “埋”这个字可以理解为悄悄地、润物细无声地、不知不觉地,与“这样”相照映。 这个题目有两层因果关系。“种子”本身就蕴含着一层因果关系,有了种子才会有后面发生的事情,“就这样”又是前面的一层因果,因为有了“就这样”的一件事,所以才“埋下一颗种子”,而“种子”又结出了
    后面的果。记叙这样一件事情,就明白究竟是怎样“埋下了种子”的,接着才是这个“种子”生发出怎样的结果。扣题,就要写到这两层因果关系。
    二、按要求作文。题目:一路阳光一路情要求:(1)结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇500字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇500字以上的散文;(2)写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;(3)写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。
    【写作指导】写作本文,应赋予“阳光”以象征意义,并突出“阳光”一直以来对“我”成长的作用。“阳光”可以理解为有利成长的环境(家庭、学校和时代要求)、充满温暖的关爱(亲情、友情、师生情、爱国情)以及使人奋发向上的精神力量等。在选材上侧重于选取成长路上充满温暖、真情的人和事。文章可以重点写事,也可以写几个生活片段,应有抒情议论的语句点题。为避免空洞,文章应该以叙事为主,抒情、议论只是点睛之笔。
    三、阅读下面的文字,按要求作文。我们仰慕古圣先贤,追寻他们的济世情怀;我们崇拜英雄伟人,追寻他们的成长历程;我们感恩父母师友,追寻他们的感人一幕……生活中,这些人的优秀品质影响并帮助着我们。请你讲述这样的故事,表达自己的看法,抒发自己的情感。请以《追寻》为题写一篇文章。要求:(1)自选文体;(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
    【写作指导】选择自己熟悉的切入点,如友情、亲情、爱国情、执着、无畏、奉献、博爱、睿智、仁厚等,在“我们追寻什么”“我们要怎样追寻”“我们追寻的结果怎样”等进行不同层次的思考。当然,还可以以小见大,对身边一些社会现象进行理性探究和多元思考。
    想写好本文,一定要静下心来,认真领会材料的内涵,从身边、社会、自然等方面选材,从情感、精神、思想等方面回忆生活素材中与材料契合的人物、事件,以“追寻”的行为入手,侧重写是如何“追寻”的。在文体选择上,此题最好写成记叙性文体。

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