四年级下册11 我们的朋友教学设计

这是一份四年级下册11 我们的朋友教学设计，共2页。教案主要包含了认识与交流，观察与尝试，欣赏与实践，展示与评论，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
知识与技能：欣赏大师作品，了解中西 绘画融合的猫头鹰的形象特征，学习中锋、侧锋运笔和浓淡墨绘画的常识，运用粗细、浓淡的墨线表现猫头鹰。
过程与方法：在作品欣赏和实践的过程中，学习、掌握水墨线条表现动物神态的方法。
情感态度与价值观：感悟大师作画的特点，激发学生热爱民族文化艺术的情感以及认识水墨画的表现力。
教学重点：粗细、浓淡的墨线表现猫头鹰。
教学难点：猫头鹰神态的刻画。
作业要求：
基础层面： 欣赏名家作品，体验中西融合画法的笔墨变化，能用干湿浓淡的疏密墨线表现猫头鹰。
拓展层面：画上独特的眼神，添加合适的背景使画面更生动。
探究层面：
教学准备：
学具：宣纸、毛笔、颜料、调色盘、笔洗等。
教具：国画用品及范画。
作业内容：学画一两只鸟。
教学过程：
共享教案
本班学生实际
二度设计
备注
（运用资源技术）
一、认识与交流
1、鸟是我们人类的朋友，它帮助大自然清除害虫，贡献力量，我们要爱护它。
2、出示课前收集的一些自己喜欢的鸟类图片或相关资料，互相交流、欣赏。
3、揭示课题。
环节设计意图：激发关爱鸟类的兴趣
学生对于鸟类知道， 但是面不广。
学生交流自己喜欢的鸟的特点或特征。
优秀教案来自上海教育资源库，
媒体出示相关种类
二、观察与尝试
1、出示鸟类标本，学生观察。
2、说说鸟的基本结构，教师归纳。
3、教师示范写生并讲解绘画要点：
环节设计意图：了解笔墨的运用
学生对结构不是很清楚。
运用中锋勾线表现
2、把握鸟的动态变化
媒体切换到实物投影
三、欣赏与实践
1、出示同龄人的作品，欣赏
2、感受作品中鸟的表现方法以及画中的笔墨处理，说说作品的绘画风格。
学生尝试练习，教师巡视指导。
作业要求：用中锋勾线和水墨画鸟，注意墨色的运用。
环节设计意图：运用墨线表现猫头鹰
对大师的作品不了解。
采用画面凸现
媒体出示：大师作品
四、展示与评论
1、展示作品，互相交流自己的绘画体验。
2、谈谈自己对同学作品的看法。
3、交流对水墨画鸟类的认识与感受。
环节设计意图：评价作品，感受成功的喜悦
教师小结：肯定学生作品中鸟的不同表现方法。
媒体出示：评价要求
五、课堂总结
通过今天的学习，我们体味到中国画墨线的独特魅力与灵活运用。
媒体出示：
板书：
我们的朋友
作画步骤：
画头部——画一只猫头鹰——添画成一组——添花细部