2021学年11 撕撕贴贴变成画教案

《撕撕贴贴报名卡》教案

教材分析：

本课选自上教版第二册第五单元“动物乐园”中的第1课《撕撕贴贴变成画》。本课是本册教材中第5节纸工课。本节课在找一找动物身上有哪些基本形状的基础上，有意识地撕出多种形状，拼贴组合出动物形象；能摆放、调整出动态。主要采取学生自主尝试、欣赏交流、引导示范等教学活动让学生体验撕纸拼贴的乐趣，结合帮助动物们制作“舞会报名卡”的故事情境激发学生创造美的兴趣和对动物的关爱之情，使作品变得更有意义。

学情分析：

一年级第二学期的学生在已习得的美术课中，已经有了剪、贴、折等方法制作各种纸艺作品的经验，认识并体验了生活中的形、色之美。在生活经验中对动物造型也有所辨识和记忆。撕纸是孩子们所喜欢的，能够撕出形状是学生们乐于尝试的，利用撕出形状表现动物造型，是这节课需要学生学习的。本班学生有一定的制作能力，但在纸形的组合上还有所欠缺。所以我需要着重引导学生在撕、贴的过程中掌握纸型的拼贴组合出造型多样化。

【教学目标】

知识与技能：认识动物的外形特点，利用对折撕、边角撕的方法，撕出动物局部外形，拼贴组合成动物形象。

过程与方法：在欣赏交流、观察体验、教师示范中，学习用纸撕形以及拼贴组合造型的表现方法。

情感态度与价值观：让学生体验动手的快乐，感受撕纸贴形的快乐，培养对形状的表现能力，培养学生爱护动物关注动物。

【教学重难点】

教学重点：动物外形的撕贴

教学难点：纸形的组合

【教学准备】

学具：色纸、彩色水笔、固体胶等

教具：同上，范作、相关资料、课件等。

【教学准备】

学具：色纸、彩色水笔、固体胶等

教具：同上，范作、相关资料、课件等。

【教学过程】

一、激趣与观察

（一）讲故事

1.教师讲森林举办舞会故事，请同学们来制作舞会报名卡，揭示课题。

（二）找特征，猜动物。

1. 出示板书：动物特征明显

（三） 找形状

二、交流与创作

（一）撕图形小游戏

1. 教师示范撕形状的方法。
2. 小结：方法1：对折撕。 方法2：利用边角撕

（三）动物报名卡制作示范

1.视频播放：教师示范。基本形状      组合。

总结方法 ：撕纸图形修一修、改一改，调方向摆一摆，用笔添一添。

（四）制作要点：

1.颜色要丰富

2.粘贴要平整。

三、学生创作

1. 作业内容：完成一幅动物撕贴画
2. 作业要求： ①动物特征明显

              ②颜色要丰富

              ③黏贴要平整

三、展示与评价

（一）作品展示

1.在黑板上构建森林告示栏，汇展学生作品。

（二）作品评价：

1.汇展学生作业，学生互评、教师评价。

2.出示评价原则：

              ①动物特征是否明显？

              ②颜色是否丰富？

              ③黏贴是否平整？

（三）教师总结：动物是人类的好朋友，我们要爱护它们。这节课，我们通过撕撕贴贴，组合出动物形象。并摆出动物们生动活泼的动态。我们的生活中有了动物们的陪伴才会更加多姿多彩。

板书：        撕撕贴贴变成画——动物舞会报名卡

          基本形状         组合

          作业要求：①动物特征明显

                    ②色彩要丰富

                    ③黏贴要平整