2020-2021学年第三章 绿色植物与生物圈的水循环教课内容ppt课件

这是一份2020-2021学年第三章 绿色植物与生物圈的水循环教课内容ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了链接生活，被移栽的树木，实施方案，叶片的结构，气孔的特点，探究拓展，探究结果，小结和反思等内容，欢迎下载使用。

探究课——观察叶片的结构
目的要求：1、练习徒手切片。2、认识叶片的结构。3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图。材料用具：（指出它们的名字）
活动一：观察叶片的横切面1、练习徒手切片,制作菠菜叶片横切面的临时切片。2、用显微镜先观察制作的临时切片,再观察叶片永久横切片。对照书115页图Ⅲ-23“叶片的结构示意图”,认识绿色植物叶片的基本结构.
讨论： 1、徒手切片时应注意什么? 2、叶片的结构是怎样的？观察叶片的结构》\《观察叶片的结构》
1、用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片2、用低倍显微镜观察，注意下表皮的形态及上面的气孔3、画出下表皮上的一对保卫细胞及其周围的4个表皮细胞（这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞只画出轮廓即可），并标出结构名称。
活动二：观察叶片的下表皮
气孔开闭\气孔开闭.flv
叶片正面和背面的气孔一样多吗？
将一片刚摘下的叶片放入盛有水的烧杯中，用嘴含着叶柄用力吹气。看叶片表面会不会产生气泡。如果有，请比较叶片正面和背面气泡的数目。尝试对你所观察到的现象进行解释
多数植物气孔集中在下表皮，每平方毫米叶面，约有100~300个气孔，有时可达1000个以上。浮水植物一般气孔在上表皮（如睡莲），沉水植物一般没有气孔。
表皮（上表皮、下表皮）
叶肉（栅栏层、海绵层）
2 、保卫细胞控制着气孔的开合。
1、在实验过程中，你有何发现和收获？2、在探究实验中，应该注意哪些问题？