二年级上册（演唱）小毛驴教案及反思

小毛驴

教学目标：

1、知识与技能: 学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。

2、过程与方法: 通过设问方式引导学生聆听歌曲，通过教唱与表演的音乐实践活动让学生学会歌曲及律动

3、情感态度价值观：体验动物与人和谐相处所带来的快乐。

教学重点、难点：

1、背唱歌曲《小毛驴》。

2、培养学生边唱边跳的表演能力。

教具准备：

多媒体课件、电子琴等。

教学过程：

一、趣味导入

（一）启发谈话: 板书课题

孩子们，国庆节到了，动物王国要开森林音乐会。小动物们带着有关自己的作品来了（老虎带着《两只老虎》来了，蜗牛和黄鹂鸟带着《蜗牛与黄鹂鸟》来了，小青蛙带着《小青蛙找家》来了）

2、小毛驴敲不开门，需要密码，什么密码呢？（节奏型，今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，）

3、所有的小动物都想看小毛驴的表演，让我们一起去看看吧！（板书：小毛驴）

二、教授新课

1、欣赏视频《小毛驴》（在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事

2、学生交流并回答问题。

3、学生认歌词。

4、学习歌曲节奏。

（按歌曲节奏读出歌词）

5、教师示范演唱歌曲

6、学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐）

7、教唱歌曲

8、学生合唱歌曲。

三、巩固与拓展

1、学生跟着音乐自由创编动作。

2、教师引导学生跟着音乐表演动作。

3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。

四、课堂小结

小朋友们，这节课我们学会了演唱小毛驴这首歌，大家表现得很好。通过这节课的学习我们知道了动物也是人类的好朋友，我们应该和动物友好、和谐相处！在今后的生活中我们要保护动物！

五、作业：

回家后我们把这首好听的歌曲带给你的爸爸妈妈吧。

六、附板书：

小毛驴

1节奏型

（知道节奏型）

2、旋律演唱：

3、演唱小毛驴：