福建省南平市光泽县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题(word版含答案)

福建省南平市光泽县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）树木丛生，百草丰茂，______，______。（曹操《观沧海》）

（2）______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）夕阳西下，______。（马致远《天净沙·秋思》）

（4）______，不舍昼夜。（《论语》十二章）

（5）《次北固山下》体现诗人思乡之情的句子是“______，______”。

（6）春天像健壮的青年，______，______。（朱自清《春》）

（7）饭疏食饮水，______，乐亦在其中矣。（《论语》十二章）

二、选择题

2．下列句子没有语病的一项是（   ）

A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

B．看到眼前的毕业照，我不由想起小学六年来大家一起玩耍、同桌共读。

C．能不能战胜自己畏难的情绪，是一个人在学习上成功的关键。

D．为了表达对抗击疫情逝世同胞的深切哀悼，国务院举行了全国性悼念活动。

三、基础知识综合

3．阅读下面的文字，按要求作答。

我爱秋天，因为秋日湛蓝的天空显得奥秘而又深邃，贮①（A．zhù  B．chǔ）蓄已久的热浪喷涌而出，热烈而粗犷②（A．kuàng  B．guǎng）的。气温仍pái甲（A．徘  B．排）徊，不舍得与夏日jué乙（A．决 B．诀）别。

我也爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，______，______。______，______，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

（1）为文中①处选择正确的拼音，只填序号。

①处______   ②处______

（2）从文中甲、乙处选择正确的汉字填在横线上，只填序号。

（甲）______  （乙）______

（3）依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A．②④①③ B．①③②④ C．②④③① D．①②④③

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

4．下列对诗歌分析不正确的一项是（   ）

A．岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对乱中人民疾苦的关切。

B．首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。

C．第三句化用陶渊明的典故，以写实的手法描绘了故园长安的菊花在断壁残垣间竞相开放。

D．结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼，即使诗的思想和艺术境界出现一个飞跃。

5．这首诗写了中国的什么传统节日？表达了诗人怎样的思想感情？

五、课内阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《〈论语〉十二章》节选

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

6．解释加点词在文中的意思。

（1）不亦说乎（_______）    （2）人不知而不愠（_______）

（3）传不习乎（_______）    （4）博学而笃志（_______）

7．翻译下列句子。

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

8．下列句子节奏划分错误的一项是（   ）

A．人不知/而不愠 B．可以为/师矣

C．传/不习乎 D．择其善者/而从之

9．经过了两千多年，《论语》仍然闪烁着夺目的光彩。谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这一章给你的启发。

六、现代文阅读

阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成问题。

选段一

A.不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。B.油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

选段二

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。C.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

10．下列对文章的理解和分析正确的一项是

A．选段一运用了视觉、嗅觉和触觉的感官角度来写景。

B．选段一由菜畦写到石井栏再到皂荚树，是低到高写静物。

C．选段二写蟋蟀们、覆盆子们和木莲们，用了比喻的修辞。

D．选段二主要体现了我深深自责和甘心受罚的心理。

11．请分析选段一划线A句在文中的作用。

12．请从修辞手法的角度赏析选段一划线B句。

13．请分析选段二划线C句中加点词的表达效果。

阅读下面文章，完成下面小题。

再也找不到回程车的旅人

①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。火车站大厅里，人潮涌动。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。

②她皱着眉头说：“这，是什么地方？”

③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”

④妈妈露出惶惑的神情，说：“我不认得这里，我要回家。”

⑤身为医生的弟弟本来像个主治医师一样，背着两只手走在后面，这时一大步跨前对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”说话时，脸上不带表情，看不出任何情绪或情感，口气却习惯性地带着权威。三十年的职业训练使他在父亲临终的病床前都深藏不露。

⑥妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。

⑦陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步戚戚低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你的手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看——”我把脚伸向前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚大跨出去，但是没走几步，又戚戚低头走起碎步来。

⑧从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”

⑨散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞霎时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里，我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”

⑩她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。

⑪还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。”A．大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。

⑫火车开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”键，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。

⑬妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。她看看前方，一纵列座位伸向模糊的远处。她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动荡不安的光，忽明忽灭、时强时弱，随着火车奔驰的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。B．她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”她的眼里蓄满了泪光，声音凄恻。

⑭我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”

⑮弟弟踱了过来，我们默默对望。是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光。在那段时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹，厨房里正传来煎鱼的滋滋香气，丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁，门外有人高喊“限时专送，拿印章来”……

⑯妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。

14．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）

A．第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了母亲年事已高。

B．妈妈踩着碎步戚戚低头走路，是因为脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。

C．第⑭段的一系列动作描写，细致地写出了“我”对妈妈的怜爱之情。

D．第⑮段实写了眼前所见的一组生动的画面，描绘了妈妈想要回到的那段时光。

15．文章写“我”陪伴母亲在大武山乡下散步的内容，有什么作用？

16．结合语境，从描写的角度赏析划线的AB句。

①A．大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。

②B．她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”

17．文章末段写到“妈妈是那个搭了‘时光机器’来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。”请谈谈你对这句话的理解。

阅读下面的材料，完成下面小题。

（材料一）

高铁作为匹配现代文明，体现社会进步的高科技产品，是以高速度、大容量、低污染、安全可靠著称的先进的交通工具。它的采用将大大降低交通运输的社会成本，从而产生很大的社会经济效益。从上世纪60年代起，一些发达国家，如日本、法国、意大利和德国便开始纷纷铺设了各自的高铁线路，在经历三次发展浪潮之后，2008年8月1日，随着中国第一条具有完全自主知识产权、世界一流水平的高速铁路京津城际铁路通车运营，中国高铁正式踏上了高速发展道路。中国只用了不到7年的时间建设运营了1.9万千米高速铁路，超过世界其他国家高铁运营里程的总和，成就举世瞩目。

（材料二）

2020年世界各国高铁通车里程排名

2016—2020年中国高铁运营里程统计

（材料三）

实施客运提质计划，让旅客出行更舒适、更便捷、更智能。刷脸进站、Wi—Fi覆盖、无感安检、验检合一、互联网订餐、车站大屏等一系列高科技技术成为乘坐高铁的专属名词，功能齐备、智能便捷的客运服务让出行成为一种享受。目前，高铁全面实施“一日一图”，实现运力和旅客需求精准匹配，全国近2700个车站实行电子客票。“十三五”期间，从高铁到普铁，电子客票已覆盖99%以上铁路出行人群，复兴号已通达全国28个省区市及香港特别行政区。2019年底，在世界首条智能高铁京张高铁上，增加了智能模块、性能更优的复兴号“贴地飞行”，树起中国智能高铁的新标杆。无论是在知识产权、核心技术，还是在基础建设、运营管理等方面，中国高铁都积累了丰富的经验，中国高铁不仅给传统制造行业带了个好头，同时也在国际市场中给中国制造业打造了金字招牌，随着高铁企业出国门，越来越多的中国制造业高新技术也就纷纷走向世界。中国高铁从“追赶者”到“引领者”的华丽转身，还将继续惊艳全世界。

18．下列表述不符合以上材料内容的一项是（   ）

A．高铁是以高速度、大容量、低污染、安全可靠著称的先进交通工具。

B．随着京津城际铁路的通车运营，中国高铁正式踏上了高速发展道路

C．目前高铁全面实施“一日一图”，全国2700个车站实行电子客票。

D．中国高铁从“追赶者”到“引领者”的转身，还将继续惊艳全世界。

19．阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。

20．阅读材料三，请简要概括选择乘坐高铁有哪些便利。

七、名著阅读

21．《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《___________》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《_________》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《____________》。

22．阅读下面的语段，按要求作答。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

（选自《朝花夕拾》）

“我”将不学医学，准备去学什么？“我”为何做出这样的决定？

八、作文

23．阅读下面的文字，按要求作文。

一个又一个秋天在我们耳边拂过，在时间咕噜咕噜的滚轮下，我们渐渐长大，成长的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐与忧伤，伴随我们一路走来。

请以“成长的脚印”为题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流。

要求：不套作，不抄袭；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，用化名代替。

参考答案

1．秋风萧瑟    洪波涌起    杨花落尽子规啼    断肠人在天涯    逝者如斯夫    乡书何处达？    归雁洛阳边    有铁一般的胳膊和腰脚    他领着我们上前去    曲肱而枕之   

2．D

3．

（1）    ①A    ②B   

（2）    甲A    乙B   

（3）A

4．C

5．重阳节；对饱经战争忧患的人民的同情，以及对和平的渴望。

6．    （1）说，同“悦”，愉快    （2）生气，恼怒    （3）传授，指老师传授的知识    （4）坚定   

7．（1）温习学过的知识，从中得到新的理解和体会，凭借这点就可以当老师了。

（2）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点

8．B

9．例如：学而不思则罔，思而不学则殆。读了这则，我学习到一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。这告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。

10．B

11．两个“不必说”略写百草园的总体印象，“单是”详写泥墙根一带，两者相呼应，重点突出局部景物，写出百草园景色的丰富多样，点明“百草园是我的乐园”这一中心。

12．运用拟人修辞方法，生动形象地描绘了油蛉和蟋蟀们在互相唱和，突出百草园是我的乐园。

13．用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。

14．D

15．插叙，交代了妈妈的病情，同时交代了我们带妈妈回大陆的原因，照应上文三个兄弟“放下了所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈“步履细碎”地行走等内容。

16．①运用环境描写，渲染了悲凉的气氛，突出表现了母亲的衰老，表达了作者对母亲的爱与不舍。②用动作、语言描写，表现了妈妈要回家的强烈愿望以及找不到家的惶恐。

17．妈妈要回的“家”不只是一个空间，而是满载美好生活的记忆，而随着岁月的逝去，年华渐老，妈妈再也无法在现实中真正返回。这句话表达了作者对光阴匆匆和对妈妈青春不再的无限感慨。

18．C

19．①在2020年世界各国高铁通车里程排名中，中国通车里程数远远领先他国，位居首位。②2016—2020年中国高铁运营里程数呈稳步上升趋势。

20．①（刷脸进站、Wi—Fi覆盖、无感安检、验检合一、互联网订餐、车站大屏等）一系列高科技技术的使用，功能齐备、智能便捷的客运服务让出行成为一种享受；

②全面实施“一日一图”，实现运力和旅客需求精准匹配，全国近2700个车站实行电子客票；从高铁到普铁，电子客票已覆盖99％以上铁路出行人群，复兴号已通达全国28个省区市及香港特别行政区。

21．《山海经》    《鉴略》    《天演论》   

22．“我”准备去学文，之所以做出这样的决定，是因为在仙台留学的经历让“我”感受到了弱国的子民是要受歧视的，也感受到了国民的麻木，“我”想要从思想上拯救国家。

23．例文：

成长的脚印

在我人生的沙滩上，有许多个脚印，这些脚印虽然有大有小，有深有浅，但每个脚印中都蕴藏着一个故事。

一个小小的脚印中是我牙牙学语的故事，“快，叫爸爸！叫爸爸！”“爸爸！”“呵呵，真乖！”在我牙牙学语的时候，每一声“爸爸、妈妈”都会让父母合不拢嘴，每一个简单的单词都会让他们夸奖我老半天。

沿着脚印走啊走，走到了一个不大不小但非常重要的脚印。那是我五年级时对父母撒的第一个谎，那天晚上，老师不知怎么的布置了很多作业，我回到家匆忙吃了点饭就开始写作业。十点多了，我还没写完，还剩下一篇作文，妈妈一遍遍的问我写没写完，我不敢告诉她实情，因为我知道她肯定又要唠叨我，我心想：要是把这篇作文写完了再睡，那得到半夜了，还不如明天到学校补，我想到这里就骗妈妈，告诉她我写完了。

第二天来到学校，别人问我写完了吗？写到几点？我含含糊糊地回答了几句，一直不敢拿出来补。上课了，老师要收作文，我还一个字都没动，我只好说落家了，本以为这事就这样过去了，可谁知老师打电话让我妈妈给送来，妈妈没找到作文本。老师看出我可能没写，就问我是不是没写，我心虚的点了点头，老师把我妈妈找来，批评了我一顿，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。

成长的脚印里充满了爸爸妈妈的欣慰和骄傲，那是我十二岁生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受难日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我尝试着炒了两个菜，虽然一个菜忘了放盐，一个菜又太咸，但这也让父母和我感到了我的成长。

人生的沙滩上还有许多空白，以后的路还很远，这沙滩上还要有更多更大的脚印，脚印里的故事一定会更美丽更丰富。