人音版二年级上册过新年教学设计

《过新年》教案

教学内容：

人音版教材二年级上册第十课《过新年》

教学目标：

1.用自然的声音,带着欢快的情绪演唱歌曲《过新年》，了解鼓、镲、锣在打击乐中所属的分类。

2.在节奏练习、集体表演等实践活动中，培养学生良好的群体合作意识。

3.感受过新年时喜悦的心情和热烈的气氛。

教材分析：

这是人音版第三册《过新年》，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快活波，尤其是歌中模仿锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

根据二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等身心特点，在课堂中加入鼓、锣、镲等打击乐器充分调动学生的学习兴趣。

教学重难点：

重点：用自然的声音,带着欢快的情绪演唱歌曲《过新年》。

难点：歌曲中衬词的节奏练习。

教学过程

一、导入部分

（一）听音乐《新年好》律动进教室

1.师生问好

2.提问：这首歌曲在歌唱我国什么传统节日？

（二）了解春节习俗

二、新歌教学部分

(一)迎新春

认识打击乐器：鼓

1.音乐游戏：老师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿。

2.学习歌曲中鼓的节奏

1)     X X   X X  ︱ X  0 ︱︱

咚咚 咚咚   锵

①　老师打鼓，学生读出节奏。

②　在休止符的地方加上不同的动作与表情。

2)     X   X︱ X X   X ︱︱

咚  锵  咚咚  锵

3)     X   X︱ X X   O ︱ X   X ︱ X   O  ︱︱

咚   锵  咚锵       咚  咚   锵

①　老师打鼓，学生读出节奏。

②　难度升级，让学生加上身体动作（拍手拍腿）拍出节奏。注意第二小节休止符的停顿。

3. 加入打击乐器“镲”进行节奏练习。

（二）欢乐颂

 1.师生合作读歌词。老师读歌词部分，学生读衬词部分。

2.邀请四名学生打鼓击镲，其余学生读歌词。

（三）欢庆歌

 1.听音乐轻声唱，找出旋律相同的乐句（在听音乐之前提出思考的问题）。

 2.跟钢琴学唱歌曲，练习学生唱得不够准确的地方。

 3.跟钢琴完整演唱歌曲。

 4.跟伴奏带着欢快的情绪演唱歌曲。

（四）欢欣舞

 1.小组合作表演。出示锣鼓，邀请四位小朋友在歌曲“咚锵”处伴奏。

2.播放音乐《过新年》，与学生一起舞蹈

3.指导学生可以根据自己对歌曲的理解编创各种各样的动作表达情感。

4.指导学生用歌声、舞蹈、打击乐器来表现《过新年》的喜庆、热闹场面。

三、在“新年快乐”的祝福中结束本课。