初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题2 二氧化碳制取的研究教课内容课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题2 二氧化碳制取的研究教课内容课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了CO2，03％，制取气体的研究内容，药品及反应原理，实验装置，收集方法，本课小结，你发现了吗，谢谢大家，本课题小结等内容，欢迎下载使用。

课题2 二氧化碳制取的研究
☆探究实验室制取二氧化碳的反应原理☆探究实验室制取二氧化碳的发生装置☆探究实验室制取二氧化碳的收集装置☆掌握实验室中制取气体的一般思路和方法
一、探究制取CO2的药品及反应原理
一、探究制取CO2的药品及反应原理：
问题一 下面四种方法都有二氧化碳产生，都能用来实验室制取二氧化碳吗？
提示：生成气体是否纯净、易于收集、产生气体的速度是否适中、操作是否简便等方面来考虑。
问题二 如何检验一种气体是二氧化碳？
用澄清石灰水检验，若石灰水变浑浊，则该气体是CO2
2、选择制取气体的药品的一般原则是：较易反应、反应速度适中、产生气体易于收集、操作简便等。
问题三 上述四个反应也能产生二氧化碳，都适合用来实验室制取二氧化碳吗？
大量气泡，反应速度适中
少量气泡,反应一会，就停止
结论： 1、实验室制取二氧化碳的最好原料:
实验室制取二氧化碳的原理
CaCO3 + HCl
H2CO3 = CO2↑ + H2O
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑
CaCO3＋2H2SO4＝CaSO4＋ H2O ＋ CO2↑
大理石和稀硫酸反应一会，为什么会自动停止？
CaSO4是一种微溶于水的白色物质，它覆盖在未反应完的碳酸钙的表面，阻止了反应的继续进行，反应便自动停止。
实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸？
浓盐酸具有很强的挥发性，能挥发出氯化氢气体，使收集的二氧化碳因混有氯化氢气体而不纯,所以不能。
二、探究制取CO2的发生装置
【复习】我们在学习氧气的制取的时候就学过以下的气体发生装置：
用上面的发生装置填写下表：
反应物是液体或固体和液体不要加热(常温)
三、探究制取CO2的收集装置
气体的收集装置也学过下面几种：
已知空气标准状况下的密度是1.29g/L,下列是某些气体的物理性质
由上表信息可知，氧气可以用 收集，氢气可以用 收集，甲烷可以用 收集，二氧化碳可以用 收集（填标号）
气体的收集装置共有三种：
二氧化密度比空气大且能溶于水，所以收集二氧化碳只能用向上排空气法
三、探究二氧化碳的收集装置
针筒 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶 A B C D E F
长颈漏斗 导管 分液漏斗 酒精灯 G H I J K L
选择以下仪器设计制取二氧化碳的装置：
可组装的一些发生装置：
2、掌握制取二氧化碳的发生装置，最好能画出来，并能说出选择这种装置的理由。
3、掌握制取二氧化碳的收集装置并说说选择这种装置的理由。
1、记住实验室制取CO2的药品并能写出化学方程式。
反应物是固体和液体不要加热(常温)
二氧化碳可溶于水，密度比空气大。
4、实验室制取气体的一般思路：
1、反应物的状态2、反应条件
1、气体密度 2、溶解性 3、是否有毒性及与空气成份是否反应
1、凡是给固体加热产生气体，发生装置可采用（ ）装置。
2、凡是固体与液体在常温下反应制气体，发生装置可采用（ ）装置。
长颈漏斗没有插入液面下
出气导管太长，插入了液面下
没有用向上排空气法收集
下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？
硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是 ，收集装置 。
利用家庭中一些常见的物品来设计一套制取二氧化碳的装置，比一比，看哪位同学设计的更合理、更有创意。
二氧化碳实验室制法
大理石（或石灰石）和稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。
将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。
实验室制取气体的一般思路：
煅烧石灰石法：CaCO3 === CaO + CO2
长颈漏斗下端应插到液面以下
长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢（主要成分为碳酸钙），既不卫生还会对人体造成一定影响。可加入适量的食醋（含有醋酸）除之，同时还会产生二氧化碳气体。
右图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。下图装置中哪些可以起到与右图装置相同的效果？
右图为某兴趣小组设计的“微型”实验装置，用来制取少量二氧化碳并检验。A处装的液体药品___________，B处放的固体药品是_____________；“微型塑料滴管”相当于气体发生装置中的——————————（填一种常见仪器的名称）。
2、下图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应。关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。优点：随开随用、随关随停
使用该装置的要求：块状固体和液体的反应
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[拓展迁移]3．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。⑴我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点 （填序号）。①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体⑵化学上可以通过多种反应得到NH3(极易溶于水，密度比空气小)，例如：
1．下表列出了空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性。
已知实验室可用下列反应制取氨气：2NH4C1(固)+Ca(OH)2(固)====CaCl2+2NH3↑+2H2O。根据上述信息，选择实验室发生和收集氧气、二氧化碳、氨气的装置，请在相关空格处√。