化学八年级全册第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案

这是一份化学八年级全册第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案，共4页。教案主要包含了引导提问等内容，欢迎下载使用。

主备人
使用人
使用时间
集体备课人
教学目标
（1）知识与技能：
1．了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。
2．学习集气瓶的使用，会用排水取气法收集气体。能归纳说出人体吸入的空气和呼出的气体的不同。
3．初步学会书写探究活动或实验报告的方法。
（2）过程与方法：
通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，使学生学会关注生活中的化学，学习探究方法，感受实验的过程。培养学生的观察和表述能力，以及实验分析能力。
（3）态度与价值观：
通过小组实验，观察记录，培养学生善于合作、端正认真、勤于思考的科学精神，逐步体会化学是以实验为基础的，激发进一步学好化学的热情。
教学重点
1．培养学生对实验现象的观察和分析能力，并能准确的表述探究所得到的结论。
2．学会用排水取气法收集气体。
教学难点
1．了解科学探究的一般步骤。
2．对实验现象的准确表述及总结。
教学策略
教学用具
课件等
教 学 过 程
个案修订
【引导提问】：“呼吸”是生命现象的特征之一，人时刻都要呼吸，那么大家是否想过我们呼出的是什么，吸入的又是什么呢？
［导入新课］：大家知道这个结论是否正确呢？如何来验证这个结论的正确性呢？今天我们就来探究一个熟悉又陌生的问题：人体吸入的空气和呼出的气体究竟有什么不同。
板书：二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
［提问］：人体吸入的空气和呼出的气体一样吗？你能具体说一下什么不一样吗？
板书：提出问题
［提问］：同学们做出这种猜想，有依据吗？
［讲解］：同学们用已有知识对老师提出的问题进行猜想，这种猜想是有依据的，是科学的猜想，而不是胡乱猜想。科学猜想是科学探究的前提和基础，只有猜想科学，探究才有意义，否则探究就没有意义。
板书：科学猜想
［提问］：做出猜想之后，下一步我们应该做什么？
板书：设计实验
［引导帮助］：这是我们在初中化学中第一次接触到实验设计，所以今天由老师和大家一起完成。为了帮助大家能够顺利得出正确结论，我们先来学习一下这些知识。
［实验］：教师演示，学生当助手：
1.向一瓶氧气中伸入带火星的木条。
2.向一瓶氧气中伸入燃着的细木条。
3.向一瓶空气中伸入带火星的木条。
4.向一瓶二氧化碳中伸入燃着的木条。
5.向一瓶二氧化碳中倾倒少量澄清石灰水，振荡观察。
对学生的回答表示充分的肯定，投影背景知识和探究范例。
［提问］：方案设计好之后，接下来应该做什么？
板书：进行实验
［过渡］：上节课后要求大家预习并练习步骤二的操作。大家用什么替代品进行的练习？操作是否成功？失败的原因可能是什么？大家能否帮忙解决？
［教师强调］：盛满水、先盖住小部分再平推、倒立在水槽后不要松手、缓缓吹气、不要倒吸、水下盖盖儿、拿出正放
［过渡］：实验前我们先一起梳理整个实验过程。
［布置任务］：按照设计的实验逐步探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同。老师演示实验时，同学们注意观察、记录实验现象。
［提问］：通过实验过程收集证据，我们就可以得出正确的结论。你能依据实验总结一下人体吸入的空气和呼出的气体的探究结果吗？
［总结］
实验步骤
实验现象
实验结论
1.利用排水吹气法收集两瓶呼出的气体。另取两个空集气瓶，其中为空气。向空气和呼出的气体中分别滴入数滴澄清的石灰水振荡
1.空气瓶几乎没有变化
2.呼出的气体瓶变浑浊
说明呼出的气体中
含有的二氧化碳比
空气中的多
2.将燃着的小木条分别插入空气与呼出的气体中
1.空气瓶中无变化
2.呼出的气体火焰变小甚至熄灭
说明空气中的氧气
比呼出的气体中的
氧气多
3.取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察水蒸气的情况并与另一块放在空气的玻璃片作对比
1.空气中玻璃片无明显现象
2.呼气的玻璃片有水珠
说明空气中的水蒸气
比呼出的气体中的水
蒸气少
反思与小结
通过这一节课的学习，你有哪些认识和收获？
这节课通过我们认真的实验，细致的探究，知道了人体吸入的空气和呼出的气体的不同：呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比吸入的空气中多，而氧气含量少。希望我们在以后的学习中继续这种严谨、认真的探究精神。
课堂练习：
1.从蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点是（ ）
①关注物质的性质 ②关注物质的变化 ③关注物质的变化过程及其现象 ④对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论
A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②③
2.将某种气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，由此可以确定该气体是（ ）
A.氧气 B.空气 C.二氧化碳 D.水蒸气
3.通过对蜡烛及其燃烧现象的观察分析，你认为蜡烛火焰温度最高的部位是 （ ）
①焰心 ②内焰 ③外焰
A.① B.② C.③ D.①②
板书
设计
板书：课题2： 化学是一门以实验为基础的科学
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
提出问题
科学猜想：
设计实验、进行实验；
得出结论。
撰写实验报告。
教学
反思