初中生物北师大版八年级上册第3节 性状遗传有一定的规律性课文内容课件ppt

这是一份初中生物北师大版八年级上册第3节 性状遗传有一定的规律性课文内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了等位基因，卵细胞，受精卵，新个体，父母的基因，生殖细胞的基因，受精卵可能具有的基因，双眼皮，单眼皮，有耳垂等内容，欢迎下载使用。

孟德尔 (1822-1884) 孟德尔是现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。他于1865年发现遗传定律。孟德尔进行了长达8年的豌豆实验。通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆
的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定律”，它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。    
左为高豌豆，右为矮豌豆
把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或反之）
杂交后的种子长成的植株都是高的
一 性状表现决定于基因组成
定义：成对的基因中，两个不同的基 因。控制生物的相对性状。
显性基因：是指成对的基因不同时，能表现的基因，用大写字母表示。控制的性状为显性性状。
隐性基因：是指成对的基因不同时，不能表现的基因，用小写字母表示。控制的性状为隐性性状。
基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa、aa等。表现型：生物个体的某一具体的性状表现。
遗传物质是怎样传递的呢？
生殖过程中染色体数目的变化
假设父方和母方的体细胞只有一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，你能完成上面的填图吗？
儿子(或女儿)的基因和性状
二 基因随配子代代相传
成对的基因分别位于成对染色体上。成对的基因在形成配子时相互分离。基因随着配子的结合传递给下一代。
活动：预测一对夫妇所生子女的性状表现
思考：怎样判断性状的显性与隐性
在人类中，左利手(惯用左手)与右利手(惯用右手)是一对相对性状，由等位基因R-r控制。一对右利手的夫妇，生了一个左利手的子女。
若他们再生一个子女，请预测未来子女的有关基因型和性状表现。
　1.预测未来子女的基因型和性状表现时，为什么要首先知道双亲产生的配子类型？　2.双亲能否将自己成对的基因(如R-r)，通过同一个精子或卵细胞传递给子女？
1、父亲有耳垂，母亲也有耳垂，孩子无耳垂。可以推知父母的基因组成分别是 A、Dd和DD B 、 dd和Dd C、Dd和Dd D、Dd和dd2、在有性生殖过程中，双亲通过精子和卵细胞分别向子代传递了 A、各自的具体性状B、全部染色体上的基因C、细胞中全部遗传物资D、每对基因中的一个基因3、某同学父亲是双眼皮，母亲是双眼皮，他是单眼皮，可以推测； 1）推测双眼皮基因是 基因。控制单眼皮的基因是 基因 2）若用A表示显性基因，用a表示隐性基因，该同学父亲的基因组成可能 ，母亲的基因组成可能 ，该同学的基因组成是: