小学语文第八单元习作：有你，真好授课ppt课件作文

这是一份七彩课堂小学语文第八单元习作：有你，真好授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了“第二人称”诉真情，穿越时空的表白等内容，欢迎下载使用。

　　“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。 拿起笔表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。
1.写作主题：写人的习作。2.写作对象：可以是老师、同学、家人、朋友，还可以是陌生人。3.写作重点：通过具体事情写一个人，并表达出自己的情感。4.注意事项：运用第二人称叙事，注重细节描写。5.特别提醒：如果有可能，写完后把这篇习作与文中的“你”分享。
在审题时，对“你”的理解是写好本单元作文的关键。你可以发散思维，从不同的角度进行思考。
一、写作人称突出“你”
从空间轴看，这里的“你”，可以是家里的长辈还可以是社区里的义工。
从时间轴看，这里的“你”，可以是你现在的语文老师，还可以是某一位历史人物。
可以采取用特写镜头捕捉细节的方法，让场景描写充满感情。
二、场景描写突出“情”
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”（《少年闰土》中“月下刺猹”的场景）
第二人称“你”能够营造一种真实的情境。当文章中的主人公以“你”的身份站在面前时，在文章中“隐身”的“我”无法不说真话，无法不诉真情。
三、抒发情感突出“真”
现在，想一想你要写谁，并在横线上把写作提纲补充完整。
有你，真好 人们常说:“师恩如海”，师恩，又到底是什么呢？在我的成长过程中，范老师您对师恩一词做出了回答。 上次征文大赛，您希望我能参加。我觉得落选会在同学们面前丢面子，就不想参加，在我犹豫的时候您的眼神充满了鼓励和期待，微笑是那样和蔼。在那一瞬间，我决定不辜负您对我的期望，报名参加了征文大赛。虽然最后没有获奖，但您还是用微笑鼓励我继续在写作上加油，这让我有了信心。范老师，有您，真好。 还有一次，我早上起床后就觉得有些不舒服。课间时我趴在桌子上，耳边传来同学们的嬉笑聊天声，热闹极了，而我却感到孤独极了。这时您看见了我，走过来并询问我哪里不舒服。
师：孩子，开头巧用修辞更添彩。生：我知道了，我可以用排比句来表达感恩的主题，排比句有强调的作用，朗读起来语气也更强烈。师：孩子，“这让我有了信心”到底在写作方面努力了吗？最好用成果说清楚。生：我再想想，日常写作中我有哪些成果会让同学喜欢，让老师赞叹，这就是我没有写作信心的表现吧！
您的问候就像暖阳照进了我的心里。我说明情况，您立刻给我家长打电话，让我多穿点儿，多喝热水。老师，有您，真好。 还有上次期中考试前的那段时间，阴雨天气和疫情影响让我们好久都在室内活动。我们是多么渴望在室外自由活动一番。一节语文课，您突然走上讲台宣布带我们出去，一起到学校里转一转，您说“感受一下灿烂的秋阳，欣赏一会小花园的美景，舒展一下被秋雨压皱的筋骨”。您简直是位秋天的诗人，而且是位善解人意的诗人。到了小花园，同学们自由活动，您就给大家拍照，在您拍照时，我注意到您脸上的笑容是那么自然，那么快乐，那么纯洁，仿佛是天使一般。小花园上有蓝天白云，下有绿树红花，草地如绿毯一般翠色欲流，耸立在草地上的大树郁郁葱葱，一切看起来都是那样的生机勃勃。老师，有您，真好！
师：场景描写有特写，捕捉细节显真情。“这时您看见了我，走过来并询问我哪里不舒服。”完全可以创作出一个特写镜头来。生：我想适合此处的慢镜头特写老师的动作或神态，从细微处见老师对我的关怀。
“师恩如海”，但范老师您对我的恩又岂是海可以形容的，是您教给我知识，是您教会我自信，是您教会我爱生活，是您让我成为更好的自己！老师，有您，真好！
师：用“老师，有您，真好。”为每件小事结尾，内容比较空洞，把小事情点出大主题来会更好。生：我来提炼一下三件小事的主题，第一件事情是“文学启蒙”，第二件事“细心关怀”，第三件事是“发现生活中的美”。
有你，真好 鱼儿感恩大海，因为大海让它成长；稻谷感恩大地，因为大地孕育它丰收；苍鹰感恩长空，因为长空让它自由翱翔。而我最想感恩的是您——范老师。 记得在四年级的时候，学校组织我们参加市里的征文大赛，您希望我能积极参加。但是一天，两天，三天一周时间过去了，我都没有勇气迈进办公室找您报名参赛。我觉得落选会在同学们面前丢面子，就不想参加，在我犹豫的时候，您把我叫到身旁，耐心听了我的想法。您拍了拍我的肩膀，温柔的眼神充满了鼓励和期待，微笑是那样和蔼。在那一瞬间，我决定不辜负您对我的期望，报名参加了征文大赛。虽然最后没有获奖，但您还是微笑着鼓励我继续在写作上加油，让我有了写作的信心。偷偷告诉您，我现在已经在开始创作属于自己的连载小说了，虽然很“小众”，不过受到不少同学们的追捧，前几天我还被网友催“更”了呢！
范老师，写作路上有您的鼓励和指引，真好！ 还有一次，我早上起床后就觉得有些不舒服。课间时我趴在桌子上，耳边传来同学们的嬉笑聊天声，热闹极了，此刻我却感到孤独极了。就在这时，您路过我身旁，发觉我脸色发红，浑身发抖，就停下走过询问我哪里不舒服，您摸摸我的额头，又拿来体温计，边量体温边问我昨天有没有受凉，安慰我没有发烧，可能有点“小感冒”，又给我倒了了一杯热水，把您的外套披在我的身上。做完这些，您又立刻给我家长打了电话。您就像妈妈那样细心的照顾我，安慰我。您对我的关怀就像暖阳照进了我的心里。 范老师，生活上有您的关怀，真好！ 期中考试前的那段时间，阴雨天气和疫情影响让我们好久都在室内活动。我们是多么渴望在室外自由活动一番。一节语文课，您突然走上讲台宣布带我们出去，一起到学校里转一转，您说“感受一下灿烂的秋阳，欣赏一会小花园的美景，舒展一下被秋雨压皱的筋骨”。
您简直是位秋天的诗人，而且是位善解人意的诗人。到了小花园，同学们自由活动，您就给大家拍照，在您拍照时，我注意到您脸上的笑容是那么自然，那么快乐，那么纯洁，仿佛是天使一般。小花园上有蓝天白云，下有绿树红花，草地如绿毯一般翠色欲流，耸立在草地上的大树郁郁葱葱，一切看起来都是那样的生机勃勃。范老师，您是那么善于发现生活中的美，欣赏生活中的美。 范老师，生活中有您传递美，真好！ “师恩如海”，但范老师您对我的恩又岂是海可以形容的，是您教给我知识，是您教会我自信，是您教会我爱生活，是您让我成为更好的自己！范老师，成长路上有您相伴，真好！
志俊，有你真好那个冬日的下午，别人都缩在在外套里，我却格外温暖。看了看手指，血已经止住，默默地舒了口气：志俊，有你，真好！那天我像往常一样去德育处干活，因为跑太快，不知手在哪撞了一下，食指上居然出血了。我这个人大大咧咧的，跑回教室，用餐巾纸在食指上随便一包，转过身，突然看见了你，一脸关心和疑惑。你扔下笔，向我这里走来。我没多想，就又冲出教室了。“报告。”忙碌了大半个中午的我，回到教室。这时老师正讲着什么，我在课桌里翻找起作业来，一张纸飘到了我的手上：“小心哦~~，少挤压，保护好你的手指头！”呆呆地对着这似曾相识的潦草的字迹看了几秒钟，看向你。你正微微的笑，笑容里盛满了关心。不一会儿，老师讲完了，开始自由活动。一转头，又看见了你。“怎么样？没事吧？要不要和老师说？”“没事没事,不严重，破了点皮而已。”我装出不在乎的样子，另一只手拼命挡着受伤的地方，似乎有点带刺的疼痛。“你看，血都从餐巾纸里渗出来了，还说不严重？走，去卫生室。”我从没见你这么坚定过。一向，你对人说话都是柔柔的。
“哎呀，都说了没事。看，我作业还没做完呢。还是不用去了吧。”虽然嘴上这么说，但看到餐巾纸真红了了一大片，确实有点慌了。“不，就得去。作业可以一会儿再做。”我从你眼里看出来已经没有商量的余地，叹了口气，便跟你走了。路上，我低着头没有说话，你也许是想打破这种尴尬，于是关心地问起了我伤口的来历，我大概地说了下，便到了卫生室门口。你轻轻敲了敲门，拉着我来到桌边，打开医药箱，拿出棉签和消毒水，拧开瓶盖，拿棉签沾了一点点，小心翼翼帮我消毒。我手一抖，你的手也要抖三四下，好像不是我在疼，而是你的手指在疼。然后你拿出一个棉球，帮我按在出血处。突然，门开了，卫生老师走了进来，她先一惊，然后生气地说：“你们两个小家伙在干什么，不要乱弄呀。”我叹了口气，悄悄地拉拉你的衣角：“早和你说过不要来吧。”可你却迎上前：“老师，来看看他吧，他受伤了。”校医许老师揭开我手上的棉球，细细端详起来。她吃了一惊：“啊！口子不小呢！还好你处理得及时，不然伤口会发炎。”我心里微微一颤，刚刚居然拒绝来，幸好你带我来了啊！
回去的路上，我看看你，你正微微地笑，笑容里有着小小的满足。志俊，仿佛需要时，你就会及时地出现在我的生活中，云淡风轻，处变不惊。不知怎么表达对你的感谢，千言万语汇成一句话：“志俊，有你，真好！”点评：小作者将自己亲身经历的一件小事，写得细腻而动人。随着场景的转换，在细节处足见“你”的真情：手指出血到教室随意包扎时有“你”担心的眼神——老师讲解时看见桌肚里“你”关切的纸条——自由活动时“你”坚决的话语——卫生室里“你”细心消毒的动作——老师误解时“你”主动的解释。读着读着，文中这个“你”的形象跃然纸上了。
书，有你真好“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。书，带给了我知识；书，丰富了我的生活；书，更是陶冶了我的情操。书，有你，真好！（开头引用诗句和排比式开头增强语势。）曾记得在小学三年级时，一个偶然的机会，我阅读了一本儿童版的《三国演义》，从那时起我就爱上了阅读。那淡淡的油墨之香让我在时空的隧道中尽情畅游。上知天文，下知地理的诸葛亮，面对扶不起的阿斗，并没有选择放弃，而是用自己的肺腑之言写下了流传千古的《出师表》。当我来到荒岛上，望着那简陋的帐篷，正在生长的麦子……我瞬间明白了创造和冒险精神的重要性，勇敢坚强的鲁滨逊！当我来到热闹的意大利学校，看着安利柯和他的伙伴们快乐成长，我明白了爱的重要。书——有你真好！
书就这样伴随着我度过了一年又一年的小学时光。它们时不时的触动着我想象的翅膀，让我能在漫画和小说的世界里畅游。当奇犽拔掉念针，暴发全部实力，守护自己的同伴的时候，我感觉光明也为之降临.当时光和俞亮夺得北斗杯冠军的时候，我感觉所有事物都为之喝彩，当哈利波特战胜伏地魔后，我感觉鲜花也为之绽放。就这样我在不知不觉中迎来毕业季。书——有你真好！书，是你让我在业余生活中不再孤单，是你给予了我丰富多彩的小学生活。书——有你，真好！点评：“好书不厌百回读”，书充实了涵硕同学的生活，“读书破万卷，下笔如有神”，书增长涵硕同学的阅历。阅读能丰富我们的智慧，浸润我们的心灵，让好书伴我们成长吧！
有你，真好时光总是催着我们长大，在这趟成长的旅途中，我们也遇到了许多志同道合的伙伴，陪伴着自己长大，就像是可以倾诉的树洞，可以给予鼓励的知心者……我和你认识是在夏天。骄阳似火的下午，我来到校门口的小超市买冰饮料，正准备付钱的时候，一个素不相识的面孔来到我的身边，递给了我一瓶常温矿泉水，说道:“这个太冰了，喝下去肚子就会疼的，喝这个吧。”随后，你便把我手上的冰饮料放回冰柜里，随后便走了。我一下子愣住，不知道你为什么要这样，便跑过去问你:“你为什么要这样做啊？”“只是我小的时候因为这样喝水生过病，当时很难受，下意识就这样做了。”你回答我。“如果你想喝的话，就去买吧，不用在意我的意见。”“没事，我拿了一瓶常温矿泉水，谢谢你。”我说着。说完你便冲我嫣然一笑，随之便离开了。
我们并不经常见面，见到也只是打个招呼而已。一次偶然的朗诵比赛，让我们彻底了解了彼此。你身穿一身整齐的校服，坐在观众席津津有味地观看比赛，我走过去默默地坐在你的旁边，不敢打扰到你看比赛。一位高年级的姐姐走上台，开始了她的朗诵内容，一句句文言文袭进我的耳朵，不禁说道：“明明都是中国话，为什么我却‘听不懂’？”正当我纳闷时，耳边传来“因为这是文言文啊，文言文可是有相当深的学问，断句要清楚，感情色彩也要表达清楚，这位姐姐不仅这些都做到了，还添加了很多肢体语言，简直太棒了！”正是你在给我讲解。我听完愣了一下，我想拍手时，你朝我做了一个“嘘”的动作。我便放下手，认真到和你看起了比赛。之后，我们便走得很近，我常向你请教问题，你耐心地给我讲解，我也偶尔讲几句笑话，缓解气氛，成为了彼此生活中不可获缺的部分。我想对你说：“有你，真好。”岁月总是在悄然间慢慢流逝，我们也一直在不经意间慢慢成长。就算时光催着我们长大，就算青春终将会逝去，我们也一直陪在对方身边，一起飞到名为梦想的终点！点评：一次偶然间的相遇，你变成为我的知己。在你一次次关怀和鼓励中，我成长了很多。小作者语言细腻，内容具体，写出了对朋友的感激之情。
你是我的标杆“蜀道难，难于上青天”一匹马，一支笛，二壶酒，立于长安，一回首，十岁挥笔立就；再回首，往事如碎影浮现。笔墨一挥，享誉诗坛；贵妃研墨，力士脱靴，佳作流传，可谓“前无古人，后无来者”。才情洋溢，满怀壮志却被豪强排挤，被权贵嫉妒，被君主厌弃，行路难啊！“酒入豪肠”，七分酿成了月光，三分啸成剑气，被嫉妒待如何？“安能摧眉折腰事权贵”！被排挤待如何？“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！被厌弃待如何？“天生我材必有用，千金散尽还复来”！一次古诗竞赛，我刷题复习，付出了许多努力，可第二天竞赛仍没考好，差了满分三分之遥!我心不甘，付出努力却没有收获，难受得哭了一场，但那又能怎样呢？想到了你，想到了我最爱的诗句，行路难，又何惧？我拾起笔，奋笔疾书，挫折、失败算什么！
一个黑沉的夜晚，一如我的心情，外面卷着风，“嗖嗖”拍着窗户，我写习题，写得手发麻，腿也动不了，摔了笔：“不做了”！“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来”。妈妈见了，笑着说。我想起了你，感到内疚、惭愧，又拿起笔写了起来。千古名人，佳作永传流；万丈豪情，歌诗寄梦游。啊！李白，有你作标杆真好！点评：小作者酷爱诗词，善品诗词，善用诗词，于诗词中见大诗人李白的铮铮风骨，于诗词中学做人做事。这篇小文读来一气呵成，语言精炼，感情丰富，有感有叙，是篇佳文。
有你，真好！其实，你的写作对象不必拘泥于人，还可以是书籍、宠物、文具、校服、红领巾、四季等。写作文体也可以更新颖，比如书信等。