小学科学粤教粤科版三年级下册（新版）第四单元热与温度27 空气的热胀冷缩优秀ppt课件

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这是一份小学科学粤教粤科版三年级下册（新版）第四单元热与温度27 空气的热胀冷缩优秀ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了空气也有热胀冷缩，平常温度下，温度升高了，温度降低了等内容，欢迎下载使用。

想一想：老师打乒乓球时，不小心将乒乓球踩瘪了，你有什么办法使乒乓球变圆？
将乒乓球放入热水中，让其膨胀
怎么做实验？如何让收集到的空气受热，受冷呢？观察到什么现象才能说明空气有无热胀冷缩的性质？
1、将没充气的气球套在锥形瓶口上，使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间。2、把锥形瓶放入热水中2分钟3、把锥形瓶放入冷水中2分钟4、分析实验记录的内容，小组内交流讨论实验结论，并填在记录表内。
温馨提示: 玻璃制品，轻拿轻放！热水很烫，请勿触摸！
保持纪律，注意安全分工合作，细心操作仔细观察，认真记录。
空气受热时，气球会　　　，说明空气体积　　　　　；空气受冷时，气球会　　　，说明空气体积　　　　　。
空气受热时，气球会___________，说明空气体积__________；空气受冷时，气球会___________，说明空气体积__________。
空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比有什么区别呢？
空气变化的更快空气变化的更明显
空气、水以及许多其他液体都会热胀冷缩
常见的物体都是由微粒组成的。
模拟空气“微粒”运动游戏1、以小组为单位，同学间手拉手站在圆圈内，模拟“空气微粒”。2、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。3、用红粉笔画下运动后围成的圈。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快, 微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。