浙江省绍兴市2020-2021学年第一学期八年级12月月考语文试题（word版，无答案）

这是一份浙江省绍兴市2020-2021学年第一学期八年级12月月考语文试题（word版，无答案），共12页。试卷主要包含了书写，语文知识积累，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。


一、书写（3 分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、语文知识积累（18 分）
1.阅读下面文字，根据语境完成题目。（4 分）
南方的秋天太过骄矜，要么久久不来，要么倏忽即去，只留一片 xiā 索。与其他季
节相比，秋天的存在感向来很弱，会悄然无声地溜走，如空气里稍纵即逝的香气，坐在窗
前，雨雾如一缕炊烟飘湿我的书本，落进我的茶杯：茶香，青柠，凉风，雨雾，动静之间仿
佛是一场声势浩大却又沉静内 liǎn 的修行。盼间想起木心先生的一席话：“一夜透雨，
寒意沁胸，秋天来了。”
（1）根据拼音，写出相应汉字。（2 分）
xiā（▲） 索内 liǎn（▲）
（2）加点字“悄”是一个多音字，结合字义，选出正确读音（▲）。（1 分）
qiā1.没有声音或声音很低，不让人知道。
qiǎ1.忧愁2.寂静无声
A.qiāB.qiǎ
（3）填入文中正确的一项是（ ▲ ）。（1 分）
A.留B.流
古诗文名句默写（8 分）
（1）晴川历历汉阳树，_______ ▲ _________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）_______ ▲ _________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
（3）_______ ▲ _________，路远莫致之。（《古诗十九首·庭中有奇树》）
（4）入则无法家拂士，_______ ▲ _________。（《生于忧患，死于安乐》）
（5）王国维在《人间词话》里将意境分为两种：“有我之境”和“无我之境”。杜甫在《春望》中所写“①____ ▲ __，②__ ▲ _____”，花、鸟的景象鲜明涂抹上诗人强烈的感情
色彩，就是“有我之境”；陶渊明在《饮酒》里所写“③____ ▲ ____，④____ ▲ _____”，
菊花、南山、诗人完全融合在一起，“不知何者为我，何者为物，就是“无我之境”。
3.下列文学常识、文化常识表述有错误的是（ ▲）（2 分）
A.成语“固不可彻”“老骥伏枥”分别出自列子的《愚公移山》、曹操的《龟虽寿》。
B.我国语言宝库中有很多表示时间的词语，如：“自非亭午夜分”的“亭午”大约指半夜十二点。“三更灯火五更鸡”中的“三更”是子时，即夜间十一点至凌晨一点；“五更”是最后一更，已到寅时，即黎明前的三点至五点钟。
C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。
4.解释下列句子中加下划线的词。（4 分）
杂然相许（ ） （2）虽我之死（ ）
（3）叩石垦壤（ ） （4）吾与汝毕力平险（ ）
三、阅读（49 分）
（一）名著阅读（8 分）
5.“他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感
到很得意，那是在长征途中击下敌机后缴获的降落伞做的背心。”此材料选自《红星照耀中国》,材料中的“他”是_ ▲ __，结合人物性格特点，简单分析在作为红军战士的“他”领导下取得革命胜利的原因。（4 分）
▲
名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请简要地写出《昆虫记》中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。（4 分）
▲
（二）文学类文本阅读。（14 分）
牛车上萧红
金花菜在三月的末梢就开遍了溪边。我们的车子在朝阳里轧着山下的红绿颜色的小草，走出了外祖父的村梢。车夫打着鞭子，但那不是打在牛的背上，只是鞭梢在空中绕来绕去。
“想睡了吗？车刚走出村子呢！喝点梅子汤吧！”外祖父家的佣人五云嫂，是到城里去
看她的儿子的。“喝一碗梅子汤吧，提一提精神。”她已经端了一杯深黄色的梅子汤在手里。
“我不提，提什么精神，你自己提吧！”他们都笑了起来，车夫立刻把鞭子抽响了一下。“你这姑娘„„顽皮，巧舌头„„我„„我„„”车夫从车辕转过身来，伸手要抓我的头发。我缩着肩头跑到车尾上去。村里的孩子没有不怕他的，说他当过兵，说他捏人的耳朵也很痛。
五云嫂下车去给我采了这样的花，又采了那样的花，旷野上的风吹得更强些，所以她的头巾好像是在飘着。因为乡村留给我尚没有忘却的记忆，我时时把她的头巾看成乌鸦或是鹊雀。她几乎是跳着，几乎和孩子一样。回到车上，她就唱着各种花朵的名字，我从来没看到过她像这样放肆一般欢喜。我终于睡了，中间我醒过一次。模模糊糊的好像那管鸭的孩子仍和我打着招呼，也看到了坐在牛背上的小根和我告别的情景„„也好像外祖父拉住我的手又在说些什么。他们并没有注意到我的醒转。“到第三年他就不来信啦！你们这当兵的人„„”五云嫂说。
我就问她：“你丈夫也是当兵的吗？”车夫抓了我的辫发，把我向后拉了一下。“被抓去当壮丁„„”五云嫂的眼皮沉了下来。
“那么以后„„就总也没有信来？”他问她。
“你听我说呀！八月节刚过，„„„可记不得哪一年啦。南村王家的二姑娘喊着：‘五云嫂，五云嫂，„„’一边跑着一边喊：‘我娘说，许是五云哥给你捎来的信。’真是，在我眼前的真是一封信，等我把信拿到手哇！看看„„我不知为什么就止不住心酸起来„„他还活着吗！他„„眼泪就掉在那红笺条上，我就用手去擦，一擦这红圈子就印到白的上面去。我就赶紧跑，跑到南村的学房见了学房的先生，我就一面笑着，就一面流着眼泪，„„我说：‘是外头人来的信，请先生看看，„„一年来的没来过一个字。’学房先生接到手里一看就说不是我的。那信我就丢在学房里跑回来啦！„„猪也没有喂，鸡也没有上架，我就躺在坑上啦！„„好几天，我像失了魂似的。”
“从此就没有来信？”
“没有。”她打开了梅子汤的瓶口，喝了一碗，又喝一碗。
“你们这当兵的人，只说三年二载„„可是回来„„回来个什么呢！回来个魂灵给人看
看吧„„”“什么？”车夫说，“莫不是阵亡在外吗„„”
“还问什么„„这当兵的人真是凶多吉少。”她揩皱的嘴唇好像撕裂了的绸片似的，显
得单薄。
车子一过黄村，太阳就开始斜了下去，青青的麦田上飞着鹊雀。五云嫂的说话，好像落着小雨似的。车夫从井口舀了一桶水提到车子旁边：“不喝点吗？清凉清凉„„”
“不喝。”她说。
“喝点吧，不喝就是用凉水洗洗脸也是好的。”他从腰带上取下手巾来，浸了浸水。“擦
一擦！尘土迷了眼睛„„”
当兵的人，怎么也会替人拿手巾？我感到了惊奇。我知道的当兵的人就会打仗，就会打女人，就会捏孩子们的耳朵。
“那年冬天，我去赶年市。人们都在说捉到了逃兵送到县城来枪毙。„„我听到了姜五云姜五云的，名字响了好几遍„„喉管里像有什么腥气的东西喷上来，我想咽下去„„又咽不下去„„眼睛冒着火苗„„”她的前额和鼻头都流下汗来。”
“民国十年枪毙逃兵二十多个的那回事吗？”车夫把卷起的衣袖在下意识地把它放下来，又用手扶着下颚。
“我一回身就把一个兵官的皮带抓住：‘姜五云呢？’‘他是你的什么人？’‘是我的丈
夫。’接着我就打了那军官：‘你们把人消灭到什么地方去啦？’”
“‘好„„’，那些逃兵们就连起声来跺着脚喊。”
“兵官看看这情形，赶快叫当兵的把我拖开啦„„说逃兵里他们三个是头目，因为是头
目，就当地正法了„„”
“我背着孩子走向了河沿，我一路走，一路两条腿发颤。我想把秃子放在河边上，我一跳就下去吧！我拍着那小胸脯，我好像说：‘秃儿，睡吧。’我还摸摸那圆圆的耳朵，那孩子的耳朵，真是，长得肥满，和他爹的一模一样，一看到那孩子的耳朵，就看到他爹了。”她笑了笑。
“我又拍着那小胸脯，我又说：‘睡吧！秃儿。’我想起了，我还有几吊钱，也放在孩子的胸脯上吧！正伸手去放„„放的时节„„孩子睁开眼睛了„„我就从沙滩上面„„把秃子抱„„抱在„„怀里了„„”她用包头巾像是按了按她的喉咙，随着她的手，眼泪就流了下来。
“还是„„还是背着他回家吧！哪怕讨饭，也是有个亲娘„„亲娘的好„„”
我们车子的前面正过着一堆羊群，放羊的孩子口里响着用柳条做成的叫子，野地在斜过去的太阳里分不出什么是花，什么是草了！只是混混黄黄的一片。
“我也有家小„„”他的话从嘴唇上流了下来似的，好像他对着旷野说的一般。“哟！”五云嫂把头巾放松了些，“可是真的？„„兵不当啦，也不回家？„„” “哼！回家！就背着两条腿回家？”车夫把肥厚的手揩扭着自己的鼻子笑了。“这几年，还没多少赚几个？”
黄昏的风，却是和二月里的一样。我们将奔到的那座城，在一种灰色的气氛里，只能够辨别那不是旷野，也不是山冈，又不是海边，又不是树林„„
对面走过一辆空车，车辕上挂着红色的灯笼。“大雾！”
“好大的雾！”车夫彼此招呼着。
“三月里大雾„„不是兵灾，就是荒年„„”
一九三六年
（选自萧红《生死场·牛车上》，有删改）
“我”在牛车上且听且思，并让读者也听到了那个时代人们的独白。请根据要求，完
成 7-10 题。
梳理五云嫂诉说的故事，仿照示例，完成下面图表。（2 分）
五云嫂的故事
8.赏析下列语句。（4 分）
（1）她揩皱的嘴唇好像撕裂了的绸片似的，显得单薄。
▲
（2）黄昏的风，却是和二月里的一样。我们将奔到的那座城，在一种灰色的气氛里，只能够辨别那不是旷野，也不是山冈，又不是海边，又不是树林„„
▲
9.鲁迅《生死场•序》中写到：“„„然而北方人民的对于死的挣扎，对于生的坚强，却往往已经力透纸背。”结合文中的五云嫂和车夫两个人物，谈谈你的理解。（4 分）
▲
10.萧红之所以伟大，因为她的文章是丰富的，女性看到了悲哀，反封建者从中看到了黑暗，革命者看到了压迫，文人看到了地方文化特色。结合文本内容，说说你看到了什么。（4 分）
▲
（三）非文学类文本阅读（9 分）
阅读下面材料，完成 11-13 题。
关于“濒危语言”的主题阅读
新闻事件
_______▲ ________________
2019 年 2 月 21 日是第二十个“国际母语日”，联合国教科文组织在北京正式发布了首个以“保护语言多样性”为主题的重要永久性文件《岳麓宣言》，号召国际社会就保护和促进世界语言多样性达成共识。《岳麓宣言》也是联合国“2019 国际本土语言年”的重要基础性文件。濒危语言面临的困境，正在引发更多全球关注。全球濒危语言的保护现状，不得不
说有点“骨感”。联合国教科文组织研究发现，世界上现存的语言有 7000 多种，但有 95% 的语言目前只由占全球总数 4%的人使用，平均每个月就有两种语言消失。
专家观点
中国语言资源保护工程首席专家曹志耘：语言是文化的载体，是民族的标志，是人类认识世界和表达世界的方式。保护语言的多样性就是保护文化的多样性，而保护文化的多样性，就是保护人类命运共同体的多样性。
知名学者周海中：当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险中；因此，有关机构和语言学界都应该采取积极而有效的措施，抢救濒临消失的民族语言。保护民族语言，有利于人类文明的传承与发展，也有利于民族团结、社会安定。
信息链接
人工智能在濒危语言挽救方面的作用，日益为语言工作者所重视。它依然不能有效地解
决语言使用热情问题。鼓励更多人使用濒危的母语，还需要合理的政策和资源支持。
2015 年，中国教育部、国家语言文字工作委员会启动中国语言资源保护工程。语保工
程广泛调动了社会各界的积极性，倡导共同参与，全面推进中国语言资源保护事业。截至目前，超过 350 所高校和科研机构、 1000 多个专家团队、近 4500 名专业技术人员参与工程建设，参与工程建设的发音人有 5662 位，其中汉语方言发音人 5073 位，少数民族语言发音人 589 位。
此外，还举办了“南山会讲”“方言文化”校级公选课、“故乡·说”方言文创大赛等系列活动。中国知名电视节目主持人、湖南卫视节目总监汪涵积极配合语保工程建设，出任语保工程宣传推广大使，利用自身影响力开办方言文化综艺节目《多彩中国话》《十三亿分贝》，网络累计点击量近 3.5 亿次。
（材料选自网络，有删改）
11.阅读“新闻事件”，为这则新闻拟一个恰当的标题。（2 分）
_______▲ ________________
12.下列表述不符合文意的一项是（ ▲）（3 分）
A.世界上现存语言有 7000 多种，但有 95%的语言目前由占全球总数 4%的人使用，平均每个
月就有两种语言消失。
B.语言是文化的载体，保护语言的多样性，就是保护人类命运共同体的多样性。
C.民族语言都面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，逐渐走向濒危，需要加以抢救。
D.信息链接中，列举了大量数字，准确具体地说明了我国在保护语言多样性方面的积极性及
取得的成效。
13.关于“濒危语言”的话题，一度引发网友热议。作为挽救濒危语言的志愿者，请你任选
两位网友的言论，根据材料，分析所反映出的问题，并提出建议。(4 分)
网友 1：濒危语言，平时都没怎么听说过。
网友 2：现在广播电视等各种媒体上，基本听到的都是普通话，包括工作场合。像我们单位，同事来自各地，都说各地语言，还怎么交流啊！
网友 3：我们家孩子上学前，是老人教孩子说土话的；孩子上学后，讲的都是普通话，原来的土话也不说了。
网友 4：语言多样性有什么好的？更少的语言意味着人们能够更轻松、更彻底地交流，岂不是更好？
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(四)古诗阅读(5 分)
14.阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两小题。（5 分）
南邻
【唐】杜 甫
锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。
【注释】①锦里：成都地名。②角巾：四方有角的头巾。③航：小船。④柴门：指作者自家的门。
此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“____ ▲___”。（2 分）
（2）诗人笔下的“南邻”是个怎样的人？结合全诗内容分析。（3 分）
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(五)文言文阅读(13 分)
阅读下面的文言文，完成下列各题。
张宗琏传
张宗琏，字重器，吉水人。永乐二年进士。改庶吉士，授刑部主事，录囚广东。仁宗即位，擢左中允。 会诏朝臣举所知，礼部郎中况钟举荐宗琏。帝问少傅杨士奇曰：“人皆举外吏钟举京官何也？”对曰：“宗琏贤，臣与侍读学士王直将举之，不意为钟所先耳。”帝喜，曰：“钟能知宗琏，亦贤矣。”由是知钟，而擢宗琏南京大理丞。
宣德元年，诏遣吏部侍郎黄宗载等十五人出厘各省军籍，宗琏往福建。明年坐奏事忤旨，谪常州同知。朝遣御史李立理江南军籍，檄宗琏自随。立受黠军词，多逮平民实伍，宗琏数争之。立怒，宗琏辄卧地乞杖，曰“请代百姓死”，免株累甚众。初，宗琏使广东，务廉恕。至是见立暴横，心积不平，疽废背卒。常州民白衣送丧者千余人，为建祠君山。
宗琏莅郡，不携妻子，病亟召医，室无灯烛。童子从外索取油一盂入，宗琏立却之，其清峻如此。
15.下列句子中加点词语解释错误的一项是（▲）（2 分）
A 会诏朝臣举所知（恰逢，正赶上）B 谪常州同知（降职，贬谪）
．．
C 宗琏数争之（屡次，多次）D 心积不平，疽废背卒（终于）
．．
16.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2 分）
人 皆 举 外 吏 钟 举 京 官 何 也？
17.用现代汉语写出下面句子的意思。（3 分）
宗琏贤，臣与侍读学士王直将举之，不意为钟所先耳。
▲
18.结合本文内容，说说张宗琏是一个怎样的人？（4 分）
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19.阅读下面的链接材料，回答问题。（2 分）
【链接材料】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。——吴均《与朱元思书》上文哪些句子和链接材料的画线句子写法相同？
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六、作文（45+3分）
“你是我成功路上的堡垒|给我翅膀让我可以翱翔|给我力量，是你让我变坚强|不怕受伤，因为有你在身旁。”学习生活中，家人的关爱，老师的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神，一个微笑，读过的某一本书，听过的某一首歌，都可能会给我们无尽的鼓励，无穷的力量。
请以“________给我力量”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①将题目补充完整，写出自己的真情实感。②除诗歌外，文体不限。③文章中不得出现真实的人名、校名、地名五云嫂打官兵
②
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五云嫂看见醒来的
五云嫂的丈夫
①
▲
询问丈夫下落。
孩子决定好好活着。
被抓当壮丁。