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小学书法练习指导西泠版五年级下册第11课 包围结构教案
展开1.初步认识包围结构的类型:两面包围、三面包围、全包围。掌握包围结构的书写方法。
2.能临写好“问”字,要求写得正确、端正,结构比例适当。
教学分析:
1.分析教材:
《包围结构》是西泠印社出版社出版,五年级下册第三单元的第一课。本课主要内容分为六部分:要领图解、勾摹试写、临习指导、比一比、拓展思考、知识链接。要求学生掌握两面包围、三面包围、全包围三种类型汉字的书写方法。
2.重难点分析
重点:能临写好“问”字,结构比例适当,书写正确、端正。
难点:掌握包围结构字的书写规律。
教具准备:
笔、墨、纸、多媒体、视频展台等。
课时:1课时
板书设计:教师多媒体投影设计
教学过程:
一、激趣导入
1.在预习的基础上,学生讨论所认识的包围结构的字。
2.整体勾勒书本里“因、通、居”三个字,思考这三个字可以用哪几种几何图形去勾勒?动手试一试。请学生说一说这些字分别属于什么类型的包围结构。并思考如何才能写好包围结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。
3.出示课题:《包围结构》。
二、临习指导
1.学生观察“问”字。
(1)分组讨论“问”字是几面包围结构的。
(2)教师提问个别学生,说说“问”字的书写要领。
(3)请个别学生书写展示。教师分析学生书写的结构、比例等。
2.教师小结书写要领,多媒体示范分析。“问”字为三面包围结构,被包围部分“口”靠上。外框尽量舒展,左竖短,右竖钩长。 提醒注意点:临习包围结构的字,要重点处理好字的包围框与被包围部分的关系。包围框宜舒展,被包围部分则要大小适中。
3.学生书写,教师巡回指导,重点对字体结构、用笔进行有针对性的指导。
4.教师总结。
5.扩展练习。
(1)学生尝试书写“广、题”两字。
(2)请学生分别说说各类型包围结构字的书写要领。
2.作业评价:
多媒体展示学生作业,分析作品。
三、比一比
出示不同书法家书写的“国”字,体会不同书法家处理包围结构的不同方式。
四、课后延伸:
欣赏《颜家庙碑》局部内容。学生了解《颜家庙碑》书写的时间、背景以及书写风格。
五、清洁、整理学具。
六、教学反思:
课前,学生已经在家预习与练习“问”字,对包围结构的字有了初步的了解,大部分的学生能在米字格中临写出结构正确的“问”字,也能说出包围结构的类型。掌握基本的书写方法。不足的地方:有一部分学生书写“问”字的结构比例不够准确,原因是没有预习与认真观察。写好一个字,除了认真观察,还有勤学苦练。
小学书法练习指导北师大版六年级下册第7课 半包围结构(二)教案设计: 这是一份小学书法练习指导北师大版六年级下册第7课 半包围结构(二)教案设计,共5页。
小学书法练习指导北师大版六年级下册第5课 全包围结构教学设计: 这是一份小学书法练习指导北师大版六年级下册第5课 全包围结构教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
小学书法练习指导湘美版五年级上册第13课 包围结构的内外比例教学设计: 这是一份小学书法练习指导湘美版五年级上册第13课 包围结构的内外比例教学设计,共3页。