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    第11课 包围结构 教案01
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    小学书法练习指导西泠版五年级下册第11课 包围结构教案

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    这是一份小学书法练习指导西泠版五年级下册第11课 包围结构教案,共3页。教案主要包含了激趣导入,临习指导,比一比,课后延伸,清洁,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    1.初步认识包围结构的类型:两面包围、三面包围、全包围。掌握包围结构的书写方法。
    2.能临写好“问”字,要求写得正确、端正,结构比例适当。
    教学分析:
    1.分析教材:
    《包围结构》是西泠印社出版社出版,五年级下册第三单元的第一课。本课主要内容分为六部分:要领图解、勾摹试写、临习指导、比一比、拓展思考、知识链接。要求学生掌握两面包围、三面包围、全包围三种类型汉字的书写方法。
    2.重难点分析
    重点:能临写好“问”字,结构比例适当,书写正确、端正。
    难点:掌握包围结构字的书写规律。
    教具准备:
    笔、墨、纸、多媒体、视频展台等。
    课时:1课时
    板书设计:教师多媒体投影设计
    教学过程:
    一、激趣导入
    1.在预习的基础上,学生讨论所认识的包围结构的字。
    2.整体勾勒书本里“因、通、居”三个字,思考这三个字可以用哪几种几何图形去勾勒?动手试一试。请学生说一说这些字分别属于什么类型的包围结构。并思考如何才能写好包围结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。
    3.出示课题:《包围结构》。
    二、临习指导
    1.学生观察“问”字。
    (1)分组讨论“问”字是几面包围结构的。
    (2)教师提问个别学生,说说“问”字的书写要领。
    (3)请个别学生书写展示。教师分析学生书写的结构、比例等。
    2.教师小结书写要领,多媒体示范分析。“问”字为三面包围结构,被包围部分“口”靠上。外框尽量舒展,左竖短,右竖钩长。 提醒注意点:临习包围结构的字,要重点处理好字的包围框与被包围部分的关系。包围框宜舒展,被包围部分则要大小适中。
    3.学生书写,教师巡回指导,重点对字体结构、用笔进行有针对性的指导。
    4.教师总结。
    5.扩展练习。
    (1)学生尝试书写“广、题”两字。
    (2)请学生分别说说各类型包围结构字的书写要领。
    2.作业评价:
    多媒体展示学生作业,分析作品。
    三、比一比
    出示不同书法家书写的“国”字,体会不同书法家处理包围结构的不同方式。
    四、课后延伸:
    欣赏《颜家庙碑》局部内容。学生了解《颜家庙碑》书写的时间、背景以及书写风格。
    五、清洁、整理学具。
    六、教学反思:
    课前,学生已经在家预习与练习“问”字,对包围结构的字有了初步的了解,大部分的学生能在米字格中临写出结构正确的“问”字,也能说出包围结构的类型。掌握基本的书写方法。不足的地方:有一部分学生书写“问”字的结构比例不够准确,原因是没有预习与认真观察。写好一个字,除了认真观察,还有勤学苦练。
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