部编版语文三年级上期末口语交际专项复习试题

部编版语文三年级上期末口语交际专项复习试题

1．下列做法不正确的一项是（　　）

A．口语表达前要积极参与讨论，多与别人交流。

B．交流时，可以借助实物或图片，这样会把内容讲述得更准确、具体。

C．小组交流时，既要说出同学的优点，也要指出同学在口语交际时的不足。

D．别人说别人的，我准备我自己的。

2．口语交际——《名字里的故事》

每个人都有名字，每个名字都有不一样的来历和含义，也许饱含着父母对我们的期望，说不定还藏着个故事呢！请你根据下面的情境，说说你名字里藏着的奥秘。

袁满： 我是在二十四节气的“小满”那天出生的，所以我爸妈给我取名叫“袁满”。

我：原来如此，你爸妈也一定很希望你能事事都很圆满吧。

袁满：是呀，你呢？能跟我说说你的名字有什么特殊含义吗？

我：____________________________________________________________

3．口语交际——身边的小事。

星期天，李叔叔到你家拜访你的爸爸，可是你爸爸不在家，你会怎么说？想象一下情景，把你们的对话写下来。

“咚咚咚”敲门声响了。“我”打开门说：_________

李叔叔说：_________

“我”说_________

李叔叔说：_________

“我”说_________

4．口语交际。

每个人都有自己的名字，每一个名字都有不同的含义。举例说一个名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。

__________________________________

5．口语交际。

说一说你的学校里最近发生的一件新鲜事。要求：选择大家可能感兴趣

的内容来讲，至少写两句话。

我校最近发生的一件新鲜事：___________________________

6．口语交际。

观察右图，面对这只笼中的小鸟．你想对它说什么？对这些围观的小朋友，你又想对他们说什么？

__________________________

7．口语交际。

很多人的名字都饱含着父母对他们的希望和期待。李老师给他的两个孩子起名叫“李书香”“李致远”，你认为李老师对孩子的希望和期待是什么？

____________________

8．口语交际。

课堂上，明明分享了他暑假去海边玩的经历，你觉得非常有趣，你会对他说什么？

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9．口语交际。

一直以来，小东都是个粗心的孩子，晚上完成的家庭作业总忘记带回学校，上课老师要求用的学习用品，总是不知道到哪里找，所以常常被老师批评。他想改掉这个坏习惯，该怎样向细心的小文请教？

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10．口语交际：暑假里的新鲜事儿。

在刚过去的暑假里，你经历了哪些新鲜事儿？快跟同学分享吧！请你根据下面的情境，将打算分享的新鲜趣事儿补充完整。

小明：嗨，暑假你去哪儿玩了？

我：____________________

小明：好玩吗？有没有什么新鲜有趣的事儿？

我：____________________

参考答案

1．D

2．张子智。家人告诉我这个名字子，寓意为有学问、有德行的人；智，意为聪明、有见识。

3．叔叔，请问您找谁？    我是你爸爸的朋友，我姓李，来拜访你爸爸。    李叔叔，我爸爸不在家，要不您先进来喝杯水？    那我下次再来。    您慢走，欢迎您下次来我家做客。   

4．示例：陈雪，我出生那天，刚好是二十四节气里的小雪，爸爸妈妈也希望我像雪一样纯洁，一样有灵性。

5．往常的课间活动，同学们总是在操场上玩游戏，可最近，一下课，大家都往学校新开的图书室跑。班上好多同学都喜欢上了看书，多好啊！

6．我想对笼中的小鸟说：“你真可怜，你不该被关在笼子里，你应该在广阔的蓝天自由飞翔。”我想对这些围观的小朋友说：“快打开鸟笼，把自由还给小鸟吧！”

7．李书香：李老师是希望孩子能够多读书，有才华；李致远：出自“宁静致远”，李老师希望孩子能够专心致志，厚积薄发，长大有所作为。

8．示例：你在海边儿玩儿的经历很有趣，听得我也想去海边儿玩儿了。你有没有捡到美丽的贝壳呢？我最喜欢贝壳了，我可以用它来做手工，可好玩儿了。你一定尝到了美味的海鲜大餐吧，肯定很好吃。我希望有机会能够和你一起去海边儿玩儿。

9．小文，你好！最近我因总把作业本落在家里的不良习惯常被老师批评，你能教教我怎样才能像你这么细心吗？

10．我去爷爷奶奶家了。    好玩呀，我跟着爷爷奶奶学种菜了，我会给菜地除草、浇水，还会摘豆角呢！你去哪儿玩了？好玩吗？快给我讲讲吧！