北师大版七年级上册第一单元 认识生命第2章 探索生命第1节 生物学是探索生命的科学教案

我们身边的生物学

【教学目标】

1．描述生物学的概念。

2．举例说出生物学与人类的关系。

3．举例说出生物学的发展对社会的影响。

【教学重点】

举例说出生物学与人类的关系，以及生物学的发展对社会的影响。

【教学难点】

举例说出生物学的发展对社会的影响。

【教学过程】

[导入]：自古以来人类不断探索生物界的奥秘，也与自然界中的生物建立起越来越密切的关系。

[板书]：我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

[讲述（引申）]：自本世纪50年代以来，生物学有了很大的进展称为生命科学，特别是分子生物学的突破性成就，不仅使生命科学自身发生了革命性的变化，从根本上改变了它在自然科学中的地位和作用，而且经其特有的方式对自然科学和社会科学的发展起了巨大的推动作用，并对人类的社会生活主生日益广泛和深刻的影响，所以人类的生存和发展离不开生物。

[阅读并思考]：生物学对人类生活的关系。

[讨论]：举例说出生物学与人类的关系。

1．生物学与衣、食、住、行、医等方面的关系。

2．生物学与国家建设、人民生活水平的提高等方面的关系。

[指导]：1。学生4 人一组，联系生活实际，讨论生物学与人类的关系，并做好记录。

2．每组派一名代表发言，交流讨论情况。

[小结]：人类的生存和生存发展离不开生物，生物学与人类的生活息息相关，让我们走进生物学，去探索生命的奥秘，更好地与自然和谐共处。

问题：1.袁隆平培育的杂交水稻对社会有何贡献？

2.袁隆平等科学家有什么科学态度和科学精神？

[指导]：1.快速阅读《袁隆平和杂交水稻》一文，在重要的文字下面做上记号。

2.讨论袁隆平院士培育的杂水稻对社会的影响。

[小结]：生物学进入了分子生物学阶段，生物学不断取得新进展，生物学对农业、医学也产生越来越大的影响。

思考与练习：

1.判断：

（1）研究动、植物生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。（   ）

（2）生物学研究可以解决癌症、艾滋病等，却不能解决能源危机。（   ）

（3）袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的。（   ）

2.简答：如果你是一位生物学工作者，你最想要解决的问题是什么？

[课外探究]：搜集生物学的发展对人类生产和生活的影响，并进行交流（可以上网查阅）。

[课外阅读]：阅读有关生物学的发展对社会的影响。

[本节小结]：

1.我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

2.生物学与人类的衣、食、住、行、医学有密切联系。

3.生物学发展对农、林、牧、副、渔、医药等有很大的影响。

【作业布置】

实验报告册。