部编版语文六年级上册期末总复习试题（八）

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这是一份部编版语文六年级上册期末总复习试题（八），共6页。试卷主要包含了选择题，诗词曲鉴赏，填空题，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版语文六年级上册期末总复习试题（八）一、选择题1．下列词语中的“壮”和“理直气壮”意思相同的一项是（）A．年轻气壮 B．壮志凌云 C．以壮声势 D．精壮强干2．下列词语搭配有误的一项是（）A．璀璨的宇宙粼粼的波光 B．恭敬地批评不紧不慢地赶路C．绿风荡漾的小院了不起的奇迹 D．险恶的地方精心地保护3．下面（）组诗句让我们感受到大海的胸怀博大。A．海内存知己，天涯若比邻。 B．海上生明月，天涯共此时。C．白日依山尽，黄河入海流。 D．海纳百川，有容乃大。4．根据文意，下列说法中不正确的一项是（）A．课文详细写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，一是为了强调他们随时可能被敌人发现，面临的危险极大，二是为了突出邱少云“隐蔽得更好”，为下文做铺垫。B．邱少云是在抗美援朝战争中为整体、为胜利而选择自我牺牲的伟大战士。C．邱少云烈火烧身而不自救，是因为火势太大，他来不及跳出火堆。5．下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”A．我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。B．我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏。C．我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。二、诗词曲鉴赏课内阅读。西江月·夜行黄沙道中，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，。七八个星天外，两三点雨山前。，路转溪桥忽见。6．在横线上填入所缺的诗句。7．这首词中描述的地区位于我国的哪个地理区域（）A．南方地区 B．青藏地区 C．北方地区 D．西北地区8．词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？________9．用自己的话说说“路转溪桥忽见”的是什么？流露出夜行人怎样的心情？________ 三、填空题10．在括号里填上合适的词语。（__________）的纸盒子（___________）的新雨衣（__________）的云彩（___________）的空气（__________）的雨点（___________）的玻璃11．简答题。《桥》文中老支书给你留下了怎样的印象？试着用两个四字词语来形容。___________________________12．丁香似乎总与愁怨相连，许多文人都喜欢借助植物抒发情感或表达对某种品格的追求，你知道下面这些植物藏着人们怎样的情感或品格追求吗？柳——（________）竹——（________）莲——（_______）13．近义词。探索——______ 猜测——______ 研究——_______ 提供——______ 四、现代文阅读阅读。竹节人（片段）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。14．给下列带点字注音。攒着（_______）一哄（______）虎视眈眈（_______）15．从哪句话可以看出玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。16．选文主要是围绕什么来写的？（）A．玩竹节人得到的乐趣B．同学们都喜欢竹节人C．上课下课玩竹节人的方法不同D．竹节人的玩法17．能形容选文中同学们表现的词语有（）（多选）A．深思熟虑 B．兴致盎然C．聚精会神 D．如痴如醉18．从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（）A．同学们不喜欢学习。B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大。C．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人。D．同学们不尊敬老师。19．根据不同的阅读目的可以选择不同的阅读方法。如果东东在阅读课文时，把此选段当作阅读重点，那么他的阅读目的是___________。课外阅读我能行。紫藤萝瀑布（节选）宗　璞①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（）着一串，一朵（）着一朵，彼此（）着（）着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。20．选择合适的字填入文中括号内，将句子补充完整。（填序号）A．挤　　B．接　　C．挨　　D．推这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（_________）着一串，一朵（________）着一朵，彼此（_________）着（_______）着，好不活泼热闹！21．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”运用了______的修辞手法，突出了紫藤萝__________、___________的特点。22．从文中找出三个能表现紫藤萝开得“热闹”的句子。____________________________________________________________ 五、文言文阅读阅读文言文，回答问题书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之①,拊掌见大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之②。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。23．文中加点的“之”字分别指代什么？之①：_______________________ 之②：________________________24．选择下面句中停顿最恰当的一项,将序号写在（）里。A．今/乃掉/尾而斗 B．今/乃掉尾/而斗 C．今乃/掉尾而/斗25．解释文中画线句子。________________________________________26．文中杜处士是个怎样的人？举例说明。___________________________ 六、书面表达27．习作。每个汉字都是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含一个动人的故事。你从“泪”这个字想到了什么？也许你想到委屈的泪水，也许你想到成功的泪水，也许你想到失败的泪水……请以“啊，泪”为题目，写一写生活中发生过的有关“泪”的印象深刻的故事。
参考答案1．B2．B3．D4．C5．B6．明月别枝惊鹊听取蛙声一片旧时茅店社林边7．A8．蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。写出作者热爱自然以及夏天的生机勃勃9．旧时茅店，惊喜之情。10．扁扁透明厚墩墩凉爽甜丝丝明晃晃 11．英勇无畏、大公无私12．惜别（与“留”音近）正直（空心、挺直）高洁（出淤泥而不染） 13．探求揣测研发供应 14．cuán hòng dān 15．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。16．A17．BCD18．B19．体会传玩具给人们带来的乐趣。20．C B D A 21．比喻繁密茂盛生机盎然 22．花朵儿一串……好不活泼热闹！　“我在开花！”它们在笑。　“我在开花！”它们嚷嚷。23．藏嵩的画《牛》。牧童说的话 24．B25．有一天，(杜处士)晾晒书画。26．从“处士笑而然之”可以看出杜处士是个谦虚的人。27．范文：啊，泪泪水，是感情的结晶，有的人喜极而泣，有的人黯然落泪，有的人嚎啕大哭，有的人把泪往肚子里咽。这些情况我都有过。虽说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”啊！这不，上星期我又落了一次“英雄泪”。上星期四，六年级数学竞赛开始啦！我怀着紧张的心情开始答题了。说实话，我对自己胸有成竹，因为我可准备了好多天啊！每天至少在书桌前练了五六十题啊！我笔下生风，“刷刷刷”地改掉了一大堆简单的题目。做到难度大的题目了，只要稍微思考一下，就搞定了！
我过五关斩六将，一路斩杀到最后一题，可这道题犹如一堵高墙，挡住了我的去路。我绞尽脑汁，怎么想都想不出来。我犹如一位孤身英雄，被一堵铜墙铁壁挡住了去路。等我想出这道题的解法时，我的面前却摆着一个残酷的现实：收卷的时间到了！同学们要收我的卷，我不交。老师平静地看了我一眼：“收卷时间过了，我不收了！”“啊？”我看着老师的背影，傻了。我先是欲哭无泪，既伤心，又委屈。还夹杂着点愤怒。为什么不收我的试卷？后来，回到教室，面对同学们的询问，终于，我忍不住，鼻子一酸，大滴大滴的眼泪掉了下来。开始孩子小声啜泣，当我看见妈妈来了，泪水就像决提的洪水般涌了出来。回到家后，妈妈听了我抽抽搭搭的哭诉后，脸色变得严肃起来。“过来，我要和你好好谈谈。”我坐了过来，妈妈问我，“交卷的人都写完了吗？我老老实实地回答：“不是。”“那为什么他们交了而你凭什么不交？”我哑口无言，妈妈继续说道，“无规矩不成方圆，假如人人都违反规矩，那世界就成什么样子了……”我惭愧地低下了头，又开始流泪了。不过这流泪再没有抱怨，再没有委屈，只有深深的惭愧……