小学人教版唱歌 小动物回家教学设计及反思

这是一份小学人教版唱歌 小动物回家教学设计及反思，共3页。教案主要包含了拓展延伸，全课总结等内容，欢迎下载使用。
教学过程：
组织教学
播放《小动物韵律操》音乐，师生随音乐律动
游戏导入
1、师：森林中的这些小动物们正在开联欢会呢！狮王提出了一个好建议，请小动物们将森林中的这些美景有节奏的说出来！看到周围美丽的景色小猴子跃跃欲试，你们听……
X X X | X X X |
大 森 林 ，
红 太 阳 ，
2、师：不知不觉联欢会已经接近尾声啦！小动物们要赶在天黑之前回家，爸爸妈妈已经做好了晚餐等待它们了呢！就让我们一起来聆听这首《小动物回家》 （板书课题）
新授
1、初听歌曲，想一想歌曲中唱到了哪几位小动物？
生回答：小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫。
2、复听歌曲，你能说出这四个小动物是如何回家的吗？
3、随音乐模仿小动物们回家时的动作，思考：它们回家时的心情是怎样的？
生回答：开心的、高兴的、急切的……
4、师：小动物们在回家的路上有我们陪伴可真开心呀，为了让小动物们排好队、有秩序的回家，请同学们一起打着节拍，有节奏的朗读歌词 （教师指导读准大切分节奏）
5、师：看到同学们这么热情地帮助小动物，老师也想加入。请听老师的范唱，学生用”LA”哼唱旋律
5、随琴分句学唱，教师指导学生用欢快活泼的声音演唱
6、随音乐演唱，思考：在回家的路上，有一位小动物掉队了，你们听出来是谁么？为什么是它？
生：小乌龟，这句旋律慢下来了 （渐慢）
（体会小乌龟回家时的急切心情，唱准后附点节奏）
7、有感情地完整演唱歌曲，加入动作
8、师：你们演唱的真好听！老师带来了四件打击乐器，请你们来选择一件合适的乐器代表四位不同的小动物，并配上合适的节奏
小鹿 双响筒 X X | X — |
小鸭子 响板 X X | X — |
小乌龟 三角铁 X — | X — |
小花猫 沙锤 X 0 X 0 | X 0 |
9、完整表演，师生共同评价
四、拓展延伸
师：你还知道有哪些小动物，它们是怎样回家的？请你来唱一唱
五、全课总结、
师：这节课上我们学会了一首欢快的歌曲《小动物回家》，动物是我们亲密的朋友，是我们信赖的伙伴，我们要爱护动物、珍惜生命，让我们共处在同一片天空、同一个家园！