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    2021-2022学年沪科版八年级物理下册教案 第7章 第1节

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    初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究:牛顿第一定律教案设计

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    这是一份初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究:牛顿第一定律教案设计,共7页。
    第七章 力与运动1节 科学探究:牛顿第一定律教学目标【知识与技能】1了解伽利略的理想实验了解物理学上理想实验的实质2体会亚里士多德与伽利略的思想冲突3通过实验过程学会用分析与论证的方法探究出牛顿第一定律并会用自己的语言予以表述4在生活中认识惯性了解利用惯性及防止惯性危害的方法并初步应用于生产和生活实践【过程与方法】1培养和提高实验设计与操作现象描述总结归纳等能力2学习科学推理这一科学方法【情感、态度与价值观】1通过对牛顿第一定律得出过程的体验感受科学成果往往是多人智慧的结晶2培养实事求是的科学态度重点难点【重点】学生自行探究并学会用自己的语言表述牛顿第一定律【难点】1惯性和惯性定律的区别2探究实验的设计与数据的处理教学过程知识点一 牛顿第一定律【自主学习】阅读课本P125128完成以下问题1牛顿第一定律一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态.2牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过推理抽象概括出来的所描述的是一种理想情况自然界中不受外力的物体不存在故牛顿第一定律不能用实验来直接证明【合作探究】演示一 伽利略的理想实验伽利略认为当小球沿左侧某高度向下运动无论右边斜面坡度如何小球都会沿着斜面上升到一定高度如果忽略掉各种阻力理想情况小球将会上升到与左侧下落点等高如果斜面为水平那么小球将一直运动下去1伽利略之前的一位古希腊哲学家亚里士多德关于力的观点是什么答:地面上的物体是静止的,要维持物体的运动,就必须给它施加一定的力,不受力而能一直运动的物体是不存在的.2你认为伽利略和亚里士多德的观点谁更合理科学答:我认为伽利略的观点更科学,因为他是经过实验观察思考的,而亚里士多德更多的是主观的判断,没考虑到阻力的作用.演示二 阻力对物体运动的影响完成实验探究1提出问题答:运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?2猜想与假设答:运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去3设计实验答:让滑块从斜面滑下,逐渐减小水平面粗糙程度,记录滑块在水平面上的运动距离4准备器材答:斜面、粗糙程度不同的水平面、滑块、刻度尺等5收集证据答:接触面滑块受到摩擦力的大小(/较大、小)滑块在水平面上的运动距离s/m粗糙的水平面0.4比较光滑的水平面较大0.7很光滑的水平面1.2 6.实验结果答:滑块在表面粗糙的水平面上的运动距离最小,在比较光滑的水平面上的运动距离较大,在很光滑的水平面上运动距离最大7分析与论证答:在其他条件相同时,平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车前进的距离越远8进一步推理答:假如平面绝对光滑且足够长,忽略空气阻力,那么滑块将一直保持不变的速度永远运动下去探究 牛顿第一定律1定义一切物体在没有受到外力作用的时候总保持匀速直线运动状态或静止状态2科学推理法物理学中常常有难以达到条件的时候这时我们常常需要借助将实验想象为理想情况下来达到我们的目的在实验基础上经过概括抽象推理得出规律这种研究问题的方法就叫科学推理法3理解牛顿第一定律(1)一切物体一切物体说明此定律对一切物体适用无论固态液态还是气态亦或是静止或运动状态全部适用(2)没有受到外力作用没有受到外力的作用是牛顿第一定律成立的条件包含两层含义一是理想状态中的物体不受任何力的作用(这种情况是不存在的)二是物体所受力的合力为零作用效果与不受力时等效(3)表示一直这样不会改变(4)指物体不受力时原来静止的总保持静止原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动两种状态必有其一不同时存在【教师点拨】1控制变量法像实验中让滑块从同一高度同一斜面由静止滑下使到达水平面的速度相同只改变水平面的粗糙程度从而探究阻力对运动状态的影响这样控制其他变量不变只改变一个变量的方法就是控制变量法2牛顿第一定律是牛顿概括了伽利略等人的研究成果总结出来的【跟进训练】1关于力和运动的关系下列说法正确的是( B )A物体受力才会运动B力使物体的运动状态发生改变C停止用力运动的物体就会停止D力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因2(多选)关于牛顿第一定律的下列说法中正确的是( BD )A牛顿第一定律是实验定律B牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C物体的运动需要力来维持D物体的运动不需要力来维持3(多选)关于伽利略的理想实验说法正确的是( BD )A只要接触面比较光滑物体在水平面上就能匀速运动下去B这个实验实际上是永远无法做到的C利用先进仪器就能使实验成功D虽然是想象中的实验但它是建立在可靠的实验基础上的知识点二 惯性【自主学习】阅读课本P128129完成以下问题1一切物体都有保持原来运动状态不变的性质这种性质叫惯性牛顿第一定律也叫惯性定律2惯性是一切物体所具有的固有属性一切物体不管它是否受力也不管它是否运动和怎样运动都具有惯性.3生活中我们除了利用惯性还要预防惯性造成的危害【合作探究】演示三 惯性小实验如图所示拨动弹性片它能将右边的小硬纸片弹走然而纸片上的砝码未被弹走1为什么小硬纸片被弹走了答:这是因为纸片受到了来自弹性片的弹力作用,它原来的静止状态被改变了,所以被弹走了2纸片上的砝码未被弹走你知道为什么吗答:在纸片被快速弹走的过程中,砝码所受到的纸片施加的摩擦力的作用效果可以忽略,在水平方向上砝码将保持静止状态,所以它会落在支架上3用水杯硬纸片及硬币做一个类似的实验分析讨论实验结果(如图所示)答:与硬币在一起的硬纸片因受手指的作用力,由静止变为运动,改变了原来的运动状态;硬币由于惯性,仍要保持原来的静止状态,所以不会随纸片一块飞出,因而失去支持掉入杯子中.演示四 生活中的惯性 劳动时利用惯性  安全带的作用 比赛跳远  雨雪天气的车祸1上面四幅图哪些是利用惯性怎么利用的答:甲、丙是利用惯性甲中用手柄的下端撞击石头,斧头由于惯性,会继续向下运动这样,斧头就被套紧了;丙中运动员助跑后跃起,靠自身惯性在空中继续前进2哪些图说明了惯性的危害为何会造成危害答:乙、丁说明了惯性的危害,需要预防乙中汽车突然刹车时,人由于惯性可能会撞伤,因此要使用安全带;丁中由于雨雪天气地面更加光滑,若刹车不及时,很可能发生交通事故,因此需要减速慢行3我们平时拍打身体上的灰尘抖落伞上的雨滴等也利用了惯性你知道具体怎么解释吗答:当我们拍打身体或是抖动雨伞时,衣服与雨伞运动,灰尘和雨滴由于具有保持静止状态的惯性而与衣服及雨伞分开【教师点拨】1惯性是一切物体的固有属性.2物体的惯性只与物体的质量有关物体的质量越大惯性越大物体的质量越小惯性越小质量是物体惯性的量度3惯性不是在解答问题时只能说由于惯性”“具有惯性而不能说受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性否则就将惯性和作用混为一谈【跟进训练】1(多选)下列现象中哪些是利用惯性的( ACD )A拍打衣服时灰尘脱离衣服B司机和前排的乘客要系安全带C洗完手后用力甩掉手上的水滴D跳远运动员起跳前要尽力助跑2火车在平直轨道上匀速前进在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是( C )A一边上升一边向前飘 B一边上升一边向后飘C只是上升不向任何一飘 D无法确定3一氢气球吊着一重物以1m/s的速度匀速竖直上升在上升过程中吊物体的绳子突然断了则在绳子断开后物体( D )A立即下落且速度越来越快B立即匀速下落C由于惯性物体以1/秒的速度匀速上升D先上升一段距离再下落下落时速度越来越快4一个物体做匀速直线运动突然受到一个外力的作用它的运动状态是否一定会改变答:物体原来的运动状态是匀速直线运动,对应的受力情况是不受力所受合力为零在此基础上再施加给此物体一个外力,此时物体所受合力一定不为零,物体的运动状态一定会发生改变课堂小结1牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理概括出来的力是改变物体运动状态的原因2惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质惯性的大小由质量决定惯性是所有物体的固有属性练习设计完成本课对应训练温馨提示实验视频见课件 

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